Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 45000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свою работу

РОЛЬОВА ГРА ЯК МЕТОД ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Номер заказа
120549
Предмет
Создан
6 марта 2014
Выполнен
13 марта 2014
Стоимость работы
1000
Помогите быстро выполнить дипломную работу по педагогике. Есть буквально 7 дней. Тема работы «РОЛЬОВА ГРА ЯК МЕТОД ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ».
Всего было
12 предложений
Заказчик выбрал автора
Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 45000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свою работу
Или вы можете купить эту работу...
Страниц: 85
Оригинальность: 32% (no etxt)
1000
Не подошла
данная работа?
Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу

...
ВСТУП

Важливим завданням сучасної школи є підвищення ефективності навчально-виховного процесу, спрямованого на виховання всебічно розвиненої, творчої особистості. Одним із важливих методів навчання і виховання є гра. За словами В.О. Сухомлинського, "гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий потік уявлень, понять про навколишній світ. Гра – це іскра, що запалює вогник допитливості" [62, c. 47]. К.Д. Ушинський, автор теорії духовного розвитку дитини в грі, уперше висунув ідею про використання гри в загальній системі виховання, у процесі підготовки дитини через гру до трудової діяльності. Педагог стверджував, що в грі об’єднуються одночасне прагнення, відчуття й уявлення [63, c. 321]. Гра як феномен культури розвиває, соціалізує, розважає, дає відп Показать все
ЗМІСТ

ВСТУП…………………………………………………………………..……...........4

РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи проблеми формування соціокультурної компетенції молодших школярів за допомогою рольової гри………………8
1.1. Рольова гра як специфічний метод навчання іноземної мови……………….8
1.2. Класифікація рольових ігор .….………………………………………………16
1.3. Вимоги до проведення рольових ігор ………………..………………………21
Висновки до першого розділу………………………………………………..…..29

РОЗДІЛ 2 Експериментальне дослідження процесу формування іншомовної соціокультурної компетенції учнів початкових класів за допомогою рольової гри …………………………………………………………32
2.1. Зміст і структура іншомовної соціокультурної компетенції ……………….32
2.2. Вимірювання показників сформованості в молодших школярів англомовної соціокультурної компетенції ……………………………………………………...37
2.3. Ви Показать все

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Алексина Е.В. Учебные игры на уроках английского языка // ИЯШ. – 1987. – № 4. – С. 66-68
2. Алимурадова И.Б. Организация ролевых учебных занятий: Педагогика. – 2008. – № 2. – С. 40-43.
3. Аріян М.А. Варіанти ситуативних ролей для середньої школи // Іноземні мови в школі. – 1986. – № 6. – С. 19-20.
4. Артемов В.А. Психология обучения иностранным языкам: Учеб. пособие. – М.: Просвещение, 1983. – 222 с.
5. Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам. – М.: Высшая школа, 1991. – 319 с.
6. Бищенко О.І. Гра на уроці англійської мови // Англійська мова та література в початкових класах. – рік. – № 1. – С. 21-23.
7. Близнюк О.І., Панова Л.С. Ігри у навчанні іноземних мов: Посібник для вчителів. – К.: Освіта, 1997. – 64 с.
8. Бочарова Л.Н. Ігри на уроках англійсько Показать все
26%
10%
16%
23%
25%
19%
20%
39%
41%
-
-
23%
35%
23%
26%
Низький
7%
5%
9%
5%
13%
10%
11%
9%
7%
8%
7%
18%
9%
-
14%
На діаграмі (рис. 2.1) ми можемо побачити середньопропорційні результати констатувального експерименту, отримані після перевірки тестових робіт учнів, і порівняти рівні сформованості англомовної соціокультурної компетенції молодших школярів для того, щоб продовжити наше дослідження.
Рис. 2.1. Рівні сформованості англомовної соціокультурної компетенції учнів контрольного й експериментального класів на констатувальному етапі експерименту
Як бачимо, рівень сформованості англомовної соціокультурної компетенції в учнів контрольного та експериментального класів майже однаковий. З аналізу тестових завдань випливає, що учні досліджуваних класів мають вуз Показать все
Автор24 - это фриланс-биржа. Все работы, представленные на сайте, загружены нашими пользователями, которые согласились с правилами размещения работ на ресурсе и обладают всеми необходимыми авторскими правами на данные работы. Скачивая работу вы соглашаетесь с тем что она не будет выдана за свою, а будет использована использовать исключительно как пример или первоисточник с обязательной ссылкой на авторство работы. Если вы правообладатель и считаете что данная работа здесь размещена без вашего разрешения - пожалуйста, заполните форму и мы обязательно удалим ее с сайта. Заполнить форму
Оценим бесплатно
за 10 минут
Эта работа вам не подошла?
У наших авторов вы можете заказать любую учебную работу от 200 руб.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 10 минут!
Заказать дипломную работу