Сроки были экстримально минимальные, но автор сдал даже раньше срока! Автор отнесся серьезно, внимательно. Никаких переживаний. Все отлично. Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Государственное регулирование сферы образования;
- 34 страниц
- 2017 год
- 314 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В настоящее время страна находится на том этапе развития, когда необходимо быстрыми темпами создавать новые производственную и социальную инфраструктуры. В условиях, когда взят курс на импортозамещение (в том числе и в производстве товаров металлургического профиля), появилась высокая потребность в высококвалифицированных отраслевых специалистах, способных осваивать новые производства и направления деятельности.
Формируемый в вузах человеческий капитал является доминантой инновационного развития базовых отраслей и градообразующих предприятий регионов. Производственная специфика отражается в специальностях и направлениях подготовки. Потребности в конкурентоспособном отраслевом кадровом потенциале, в том числе в металлургическом, традиционно обеспечивают территориальные вузы.
Региональные власти, как и государство, заинтересовано в повышении эффективности деятельности высших учебных заведений, расположенных на территориях этих регионов. Однако условия достижения вузами пороговых значений показателей мониторинга эффективности их деятельности не одинаковы.
Введение 3
1. Теоретические основы государственного регулирования сферы образования 4
1.1. Правовое регулирование сферы образования в российском законодательстве 4
1.2. Особенности сферы образования за рубежом 13
2. Мониторинг деятельности образовательных учреждений высшего профессионального образования и их филиалов как инструмент государственного регулирования сферы образования 18
2.1. Предпосылки внедрения мониторинга деятельности вузов 18
2.2. Результаты мониторинга деятельности образовательных учреждений высшего профессионального образования и их филиалов 20
Заключение 30
Список литературы 31
Государством придается достаточно большое значение государственной образовательной политике, реализации ее основных (базовых) положений, что отражается в установлении необходимых механизмов анализа качества ее реализации. Непосредственно эти ключевые идеи находят отражение в принципах, содержательно определяющих политику государства в сфере образования и деятельности образовательных организаций.
Под принципами государственной политики в сфере образования можно понимать основополагающие, базовые правила и нормы деятельности органов государства общей и специальной компетенции, а также различных публично-правовых институтов и учреждений по управлению системой образования на территории РФ и ее развитию в рамках действующего специализированного законодательства.
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993, с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ).
2. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017)
3. Указ Президента РФ от 07.05.2012 №599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
4. Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 №662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» (вместе с «Правилами осуществления мониторинга системы образования»)
5. Модельный закон о высшем и после¬вузовском профессиональном образовании (Принят в г. Санкт-Петербурге 07.12.2002 г. Постановлением 20-5 на 20-м пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ) // Информа¬ционный бюллетень. Межпарламентская Ассамблея государств-участников Содру¬жества Независимых Государств. 2003. № 30 (часть 1)
6. Банникова Е.Ю. SWOT-анализ Сиб¬ГИУ. - В кн.: Наука и молодежь: пробле¬мы, поиски, решения: труды XIX Всерос¬сийской научн. конф-и студентов, аспи¬рантов и молодых ученых. Вып. 19. Ч. III. Гуманитарные и экономические науки / Под общ. ред. М.В. Темлянцева. - Ново¬кузнецк: изд. СибГИУ, 2015. С. 249 - 254
7. Бачкова М.Я., БобкоТ.В. Формиро¬вание кадрового потенциала в регионе на основе бакалавриата. - В кн.: Сборник научных статей I Международной научн.- практ. конф-и «Актуальные проблемы эко-номики и управления в XXI веке». - Ново¬кузнецк: изд. СибГИУ, 2015. С. 250 - 254
8. Безикова Е.С., Бобоко Т.В. Некото¬рые аспекты проблем формирования кад¬рового потенциала регионов. - В кн.: Ак¬туальные проблемы экономики и управле¬ния в XXI веке: сб. науч. статей. Ч. I. - Новокузнецк: изд. СибГИУ, 2015. С. 245 - 250
9. Гусейнова К.Н. Право человека на высшее образование по международному праву и проблемы его обеспечения в ус¬ловиях глобализации: Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. М., 2015
10. Зжандосов Р.К., Иванов В.И., Перфи¬льев Ю.С., Суржикова О.А. Автономизация вузов России и Болонский процесс // Фунда-ментальные проблемы радиоэлектронного приборостроения / Материалы Междуна¬родной научно-технической конференции «INTERMATIC-2012», 3-7 декабря 2012 г., Москва / Под ред. академика РАН А.С. Си- гова. М.: МГТУ МИРЭА - ИРЭ РАН, 2012
11. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности образовательных организа-ций высшего образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/
12. Козырин А.Н., Трошкина Т.Н. Основ¬ные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования: комментарий статьи 3 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» // Реформы и право. 2015. № 3
13. Макгиннес Э. Финансовый ме¬неджмент в сфере высшего образования: сравнительное исследование взаимоот¬ношений вузов и штатов в США / Пер. с англ. Центр ОЭСР - ВШЭ, 2015
14. Методика расчета показателей мониторин¬га эффективности образовательных орга¬низаций высшего образования [Электрон¬ный ресурс]. - Режим доступа: http://minobr.orb.ru/profobr/2013-637-f2.pdf
15. Мониторинг вузов от Минобрнауки: обще¬ственный приговор [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://обрнадзор.рф/контроль/мониторинг-опрос-итоги
16. Понкин И.В. Европейские и аме¬риканские университеты: соперничество и взаимовлияние // Право и образование. 2015. № 10
17. Рекрутинговое агентство KellyServices [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.kellyservices.ru/
18. Сюбарева И.Ф. Правовое регулиро¬вание финансово-экономического механиз¬ма сферы образования: соотношение пуб¬личного и частного // Журнал российского права. 2013. № 10
19. Шугрина Е.С. Автономия вуза и ака¬демические свободы: соотношение между¬народного и национального правового регу-лирования // Актуальные проблемы россий¬ского права. 2013. № 8
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
