Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Психологические методы работы социального педагога.

  • 21 страниц
  • 2016 год
  • 284 просмотра
  • 0 покупок
Автор работы

nfnmzyf84

образование: высшее

2000 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Введение.
I Работа с семьями.
1.2. Методика социально – педагогической деятельности.
1.3. Формы социально – педагогической помощи.
II. Работа в школе.
2.1. Методика работы социального педагога с родителями.
2.2. Профилактика правонарушений среди учащихся.
2.3. Работа с учителями.
Выводы.

1.3. Формы социально – педагогической помощи.
Одной из форм социально – педагогической помощи семье является патронаж. Патронаж представляет собой посещение семей на дому с диагностиками, контрольными адаптациями – реабилитационными целями позволяющая установить и поддерживать длительные связи с семьей. Патронаж дает возможность наблюдать семью в ее естественных условиях.
Патронаж проводится для:
цели
задачи
Решения
Диагностика
Ознакомление с условиями жизни изучение факторов риска
Исследование сложившихся ситуаций
Контрольные
Оценка состояния семьи и ребенка, динамика проблем
Анализ хода реабилитационных мероприятий, выполнения родителями рекомендаций
Адаптационно - реабилитационные
Оказание конкретной образовательной, посреднической, психологической помощи.

Регулярные патронажи нужны прежде всего для неблагополучных и ассоциальных семей. Такое постоянное наблюдение прежде всего дисциплинирует их.
Наряду с патронажем следует выделить беседы – консультации.
...

2.1. Методика работы социального педагога с родителями.
Идеалом к которому стремится школа и родители это всесторонне развитый человек.
О роли школы в воспитании детей писал А. С. Макаренко « Семьи бывают хорошими, и семьи бывают плохие. Поручится за то, что семья воспитает как следует нельзя. Говорить, что семья может воспитывать как хочет мы не можем. Мы должны организовать семейное воспитание и организующим началом должна быть школа, как представительница государственного воспитания».
С этих позиций определяются основные задачи работы социальных педагогов с родителями.
1. Систематическое разностороннее просвещение родителей;
2. Привлечение родителей к активному участию в учебно – воспитательном процессе;
3. Формирование у родителей потребности самообразования;
4. Ознакомление учителей предметников с разнообразными методами семейного воспитания, отбор и обобщение лучшего опыта;
5. Социально – педагогическое исследование семей;
6.
...

2.2. Профилактика правонарушений среди учащихся.
Профилактику правонарушений среди учащихся школ социальный педагог должен осуществить путем индивидуальной работы с каждым подростком, состоящим на учете в инспекции по делам не совершеннолетних, привлекая к работе в этом направлении соответствующих специалистов. Социальный педагог вместе с остальными учителями может провести дни «Правовых знаний» по разным возрастным группам в школе.
Реабилитация трудных подростков.
Это направление работы социального педагога связано с такими формами деятельности:
• Учет и контроль состояния дел подростков с девинантным поведениям (состояние картотеки, ведение тетради работы с детьми, склонными к девинантному поведению).
• Тестирование подростков с целью выяснения причин их негативных поступков, и помощь в устранении этих проблем.
• Индивидуальное консультирование с целью помочь ребенку избавится от дипрессии, выговориться, разгрузить его материально и психологически.
...

Литература по психологии и развитию детей школьного и дошкольного возраста.

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Согласен с условиями политики конфиденциальности и  пользовательского соглашения

Фрагменты работ

Введение.
I Работа с семьями.
1.2. Методика социально – педагогической деятельности.
1.3. Формы социально – педагогической помощи.
II. Работа в школе.
2.1. Методика работы социального педагога с родителями.
2.2. Профилактика правонарушений среди учащихся.
2.3. Работа с учителями.
Выводы.

1.3. Формы социально – педагогической помощи.
Одной из форм социально – педагогической помощи семье является патронаж. Патронаж представляет собой посещение семей на дому с диагностиками, контрольными адаптациями – реабилитационными целями позволяющая установить и поддерживать длительные связи с семьей. Патронаж дает возможность наблюдать семью в ее естественных условиях.
Патронаж проводится для:
цели
задачи
Решения
Диагностика
Ознакомление с условиями жизни изучение факторов риска
Исследование сложившихся ситуаций
Контрольные
Оценка состояния семьи и ребенка, динамика проблем
Анализ хода реабилитационных мероприятий, выполнения родителями рекомендаций
Адаптационно - реабилитационные
Оказание конкретной образовательной, посреднической, психологической помощи.

Регулярные патронажи нужны прежде всего для неблагополучных и ассоциальных семей. Такое постоянное наблюдение прежде всего дисциплинирует их.
Наряду с патронажем следует выделить беседы – консультации.
...

2.1. Методика работы социального педагога с родителями.
Идеалом к которому стремится школа и родители это всесторонне развитый человек.
О роли школы в воспитании детей писал А. С. Макаренко « Семьи бывают хорошими, и семьи бывают плохие. Поручится за то, что семья воспитает как следует нельзя. Говорить, что семья может воспитывать как хочет мы не можем. Мы должны организовать семейное воспитание и организующим началом должна быть школа, как представительница государственного воспитания».
С этих позиций определяются основные задачи работы социальных педагогов с родителями.
1. Систематическое разностороннее просвещение родителей;
2. Привлечение родителей к активному участию в учебно – воспитательном процессе;
3. Формирование у родителей потребности самообразования;
4. Ознакомление учителей предметников с разнообразными методами семейного воспитания, отбор и обобщение лучшего опыта;
5. Социально – педагогическое исследование семей;
6.
...

2.2. Профилактика правонарушений среди учащихся.
Профилактику правонарушений среди учащихся школ социальный педагог должен осуществить путем индивидуальной работы с каждым подростком, состоящим на учете в инспекции по делам не совершеннолетних, привлекая к работе в этом направлении соответствующих специалистов. Социальный педагог вместе с остальными учителями может провести дни «Правовых знаний» по разным возрастным группам в школе.
Реабилитация трудных подростков.
Это направление работы социального педагога связано с такими формами деятельности:
• Учет и контроль состояния дел подростков с девинантным поведениям (состояние картотеки, ведение тетради работы с детьми, склонными к девинантному поведению).
• Тестирование подростков с целью выяснения причин их негативных поступков, и помощь в устранении этих проблем.
• Индивидуальное консультирование с целью помочь ребенку избавится от дипрессии, выговориться, разгрузить его материально и психологически.
...

Литература по психологии и развитию детей школьного и дошкольного возраста.

Купить эту работу

Психологические методы работы социального педагога.

2000 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 500 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

20 октября 2016 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
nfnmzyf84
4.7
образование: высшее
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—6 дней
2000 ₽ Цена от 500 ₽

5 Похожих работ

Курсовая работа

«Психолого-педагогические основы развития звуковой культуры речи детей старшего дошкольного возраста»

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
350 ₽
Курсовая работа

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИТЕРАТУРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
350 ₽
Курсовая работа

Развитие коммуникативных навыков у обучающихся с нарушением зрения

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
350 ₽
Курсовая работа

Психолого-педагогические основы формирования навыков этикетной речи у детей старшего дошкольного возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
350 ₽
Курсовая работа

МЕТОДЫ И ФОРМЫ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ С РОДИТЕЛЯМИ

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
350 ₽

Отзывы студентов

Отзыв Марина [email protected] об авторе nfnmzyf84 2015-10-28
Курсовая работа

все отлично, спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Lespoir об авторе nfnmzyf84 2015-11-18
Курсовая работа

Спасибо автору, сделал раньше срока.

Общая оценка 5
Отзыв Эльза Ахкамиева об авторе nfnmzyf84 2014-11-17
Курсовая работа

отличный автор! отличная работа! спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Татьяна_5085 об авторе nfnmzyf84 2018-03-07
Курсовая работа

автор молодец. Сделал работу раньше срока, все аккуратно, в тему

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

Тьюторское сопровождение

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
400 ₽
Готовая работа

Мотивационное письмо для поступления в магистратуру по направлению "Менеджмент"

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

По книге Марии Монтессори «Дети – другие»

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Социально-психологические характеристики подростков, склонных к компьютерной зависимости

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽
Готовая работа

Возрастные особенности младших школьников

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽
Готовая работа

Родители и воспитатель: грани сотрудничества

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
100 ₽
Готовая работа

Если бы я была/был учителем (эссе). Полностью оригинальная работа на 2 страницы

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽
Готовая работа

ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И СТУДЕНТОВ В РАЗЛИЧНЫХ МОДЕЛЯХ ОБУЧЕНИЯ

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
300 ₽
Готовая работа

ЭССЕ НА ТЕМУ «РОЛЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ НЕАДАПТИРОВАННЫХ (ДЕЗАДАПТИРОВАННЫХ) ДЕТЕЙ»

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Взаимодействие дополнительных образовательных организаций и ДОУ как форма интеграции по требованиям ФГОС

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
600 ₽
Готовая работа

Опыт работы по использованию игр драматизации (или театральных игр) для развития речи дошкольников

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
280 ₽
Готовая работа

эссе Компетентность учителя иностранного языка

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
350 ₽