все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Проблемы организации учебной деятельности на уроке.
- 48 страниц
- 2013 год
- 481 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Проблемы организации учебной деятельности на уроке.
Оглавление
Введение
Глава 1. Организация учебной деятельности учащихся на уроке
1.1.Формы организации учебной деятельности
2.2. Особенности групповой формы работы на уроке
Глава 2. Условия организации групповой деятельности младших школьников посредством учебного проекта в процессе обучения
2.1. Исследование познавательной активности детей
2.2. Проектная деятельность на уроках как групповая форма организации
2.3. Проверка эффективности групповой организации деятельности
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Список литературы
1.Амонашвили Ш.А. Педагогическая симфония. – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 1992. – 216с.
2.Божович Л.И. Избранные психологические труды / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М., 1968. – 344с.
3.Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Академия, 1997. – 410с.
4.Гальперин П.Я. Запорожец А.В. Карпов С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. – М.: Просвещение, 1998. – 118с.
5.Зайцев В.В. Проектирование ситуаций развития личностной свободы младших школьников на уроке математики. // Начальная школа плюс До и После. – 2001. - №2. – 15-17с.
6.Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 1999. – 384с.
7.Зотов Ю. Б. Организация современного урока. – М.: Просвещение, 1984. – 127с.
8.Кудряшова Т.Г., Чиханова О.В. Групповая форма обучения как условие реализации деятельностного подхода. // Начальная школа плюс До и После. – 2003. - №7. – 31-36с.
9.Макеева С.А., Шишанова М.В., Порошинская Т.Л. Развитие самостоятельности учащихся на модульных уроках. // Начальная школа плюс До и После. – 2000. - №6. – 21-25с.
10.Методика «Сюжетные картинки» / Диагностика эмоционально-нравственного развития. / Ред. и сост. Дерманова И.Б. – СПб., 2002. – С.35
11.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров/под ред. Е.С.Полат. – М.: Академия, 2000. – 272с.
12.Определение «Я-концепции» / Диагностика эмоционально-нравственного развития. / Ред. и сост. Дерманова И.Б. – СПб., 2002. – С.67
13.Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640с.
14.Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. пособие для вузов/ И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. – 365 с.
15.Попова А.И., Литвинская И.Г. Развитие самостоятельности младших школьников в условиях коллективных занятий. // Начальная школа. – 1990. - №11. – 24-29с.
16.Проскура Е.Ф. Развитие познавательных способностей школьника. – Киев, 1995. – 208с.
17.Реан А.А., Бордовская Н.В., Розун С.И. Психология и педагогика. Издательство «Питер», 2007. – 432с.
18.Роганова Н.Ф. Организация самостоятельной работы на уроке. // Начальная школа. – 1989. - №2. – 33-37с.
19.Харламов И.Ф. Педагогика. – М.: Юристъ, 1997. – 576с.
20.Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе. – Кн. для учителя - М.: Просвещение, 2000. – 316 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
