Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Психологічний аналіз розвитку емоційної сфери дитини
- 42 страниц
- 2016 год
- 167 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
У сучасній соціокультурній ситуації все більшого значення набуває цінність розвитку особистості дитини в системі дошкільної освіти.
«Головною метою дошкільної освіти є виховання зрілої особистості, у якої сформовані дитячий світогляд, прагнення досягти успіху, впевненість у собі, почуття власної гідності, емоційна сприятливість та вольові риси характеру» [18, с.201].
Досягти цього можливо тільки за умов впровадження принципово нової системи навчально-виховного процесу, що ґрунтується на цілісному, особистісно-орієнтованому підході до навчання і виховання дошкільників.
Серед семи ліній розвитку дошкільника, виділених у Базовій програмі розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (фізичний, соціально-моральний, емоційно-ціннісний, пізнавальний, мовленнєвий, художньо-естетичний, креативний), важливо звернути особливу увагу на реалізацію емоційно-ціннісного розвитку дошкільника. Саме емоції відіграють визначальну роль у долученні дитини дошкільного віку до загальнолюдських цінностей, установленні перших взаємин із людьми в розумовому та загальному її розвитку.
Особливої актуальності набуває компетентність у світі емоцій і почуттів, яка передбачає орієнтування дитини у назвах та специфіці проявів основних емоцій, уміння передавати їх мімікою, жестами, словами; встановлення причинно-наслідкових та смислових зв’язків між подіями життя, своїми переживаннями та виразом обличчя; уміння адекватно реагувати на різні життєві події, стримувати негативні емоції, співвідносити характер емоційної поведінки з її наслідками для оточуючих [1].
Емоції з однієї сторони є індикатором стану дитини, а з іншої безпосередньо впливають на її пізнавальні процеси та поведінку, визначають спрямованість уваги, особливості відчуття оточуючого світу, логіки суджень. Разом з тим, емоційна сфера стимулює розвиток психічних процесів дитини. Емоції керують дитиною, орієнтують її в життєвих ситуаціях і складають смислову основу її поведінки і діяльності.
ВСТУП
РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ ДИТИНИ
1.1. Види емоцій та їх загальна характеристика
1.2. Психологічні особливості розвитку емоційної сфери дошкільників
РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ ДИТИНИ
2.1. Опис методик емпіричного вивчення емоційного розвитку старших дошкільників
2.2. Корекційно-розвиваюча робота з оптимізації розвитку емоційної сфери дітей дошкільного віку
2.3. Аналіз результатів проведеного дослідження
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТКИ
Об’єкт дослідження – особистісний розвиток дітей дошкільного віку.
Предмет дослідження – психологічні особливості розвитку емоційної сфери дітей дошкільного віку
Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально дослідити психологічні особливості емоційного розвитку дошкільників.
Відповідно до мети визначено завдання дослідження:
– здійснити теоретичний аналіз проблеми у психологічній науці;
– обґрунтувати сутність та особливості емоційного розвитку дитини;
– визначити критерії та рівні емоційного розвитку дошкільників;
– розробити та впровадити систему корекційно-розвиваючої роботи, спрямовану на оптимізацію розвитку емоційної сфери дітей дошкільного віку.
1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку “Я у світі” / наук. кер. та заг. ред. О. Кононко. – К. : Світич, 2009. – 430 с.
2. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещерякова, В. Зинченко. – СПб: Прайм-Еврознак, 2004. – 672 с.
3. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве / Г.М. Бреслав. – М.: Педагогика, 1990. – 140 с.
4. Выготский Л. С. Детская психология // Собр. соч. [в 6 т.]: Л. С. Выготский. – М., 1984. –Т. 4. – 432 с.
5. Грановская Р.М. Элементы практической психологии / Р.М.Грановская. – Л.: Издательство Ленинградского университета. 1988. – 560 с.
6. Дуткевич Т. В. Дошкільна психологія: навч. посіб./ Т.В. Дуткевич. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 424 с.
7. Эмоциональное развитие дошкольника / А. В. Запорожец, Я. З. Неверович, А. Д. Кошелева и др.; Под ред. А. Д. Кошелевой. – М.: Просвещение, 1985. – 176 с.
8. Загадковий світ емоцій. Розвиток емоційної сфери дошкільників / Упоряд. І. В. Молодушкіна. – Х. : Вид. група «Основа», 2011. – 207 с.
9. Зеньковский В.В. Психология детства / В.В.Зеньковский . – М.: Академия; 1996. – 347 с.
10. Изард К.Э. Психология эмоций / К.Э. Изард. - СПб.: Питер, 2002. – 464 с.
11. Карпенко Н.В. Діагностика психічного розвитку дитини в роботі педагога (вчителя, вихователя): навч. посіб. / Н.В. Карпенко. – Каравела, 2008. – 192 с.
12. Кириленко Т. С. Психологія: емоційна сфера особистості: навч. посібник / Т. С. Кириленко. – К.: Либідь, 2007. – 256 с.
13. Кононко О. Л. Соціально-емоційний розвиток особистості (в дошкільному дитинстві) / О. Л. Кононко. – К.: Освіта. – 1998. – 255с.
14. Кошелева А. Д. Эмоциональное развитие дошкольников / А. Д. Кошелева, В. И. Перегуда, О. А. Шаграева; под ред. О. А. Шаграевой, С. А. Козловой. – М.: Академия, 2003. – 176 с.
15. Краснощекова Н. В. Диагностика и развитие личностной сферы детей старшего дошкольного возраста: тесты, игры, упражнения / Н. В. Краснощекова. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 299 с.
16. Мельничук І. В. Генеза емоційних особливостей у сучасних дітей / І. В. Мельничук // Наука і освіта. – 2002. – № 5. – С. 42 – 44.
17. Методи вивчення психічного розвитку дитини-дошкільника : метод. посіб. / [С. Є. Кулачківська, Т. О. Піроженко, Л. Г. Подоляк та ін.]; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. – Київ : Світич, 2003. – 40 с.
18. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / О. Л. Кононко, З. П. Плохій, А. М. Гончаренко [та ін.]. – К.: Світич, 2009. – 208 с.
19. Монакова Н. И. «Путешествие с Гномом». Развитие эмоциональной сферы дошкольников / Н.И. Монакова. – СПб.: Речь, 2008. – 128 с.
20. Павелків Р.В. Дитяча психологія / Р.В. Павелків, О.П. Цигипало. – К.: Академвидав, 2008. – 432 с.
21. Психологічна енциклопедія / Автор-упорядник О.М.Степанов. – К.: «Академвидав», 2006. – 424 с.
22. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с.
23. Славіна Н.С. Основні характеристики прояву емоцій і почуттів дітей дошкільного віку / Н.С. Славіна // Науковий часопис нац. пед. ун-ту імені М.П.Драгоманова. Серія №12, Психологічні науки : зб. наукових праць. –К.:НПУ імені М.П.Драгоманова, 2006. –№15(39). – С.76–83.
24. Сопрун И. П. К вопросу об особенностях эмоционального развития детей дошкольного возраста / И.П.Сопрун // Наука і освіта. – 1998. –№ 3. – С. 60–62.
25. Урунтаева Г.А. Как я расту : советы психолога родителям / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина. – М. : Просвещение ; АО «Учебная литеретура», 1996. – 111 с.
26. Хухлаева О. В. Тропинка к своему Я: как сохранить психологическое здоровье дошкольников / О. В. Хухлаева О. Е. Хухлаев, И. М. Первушина. – М.: Генезис, 2009. – 173 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
