Ответы на тесты. 35 заданий по 5 вопросов.

Вопрос 2. Что является теоретической базой исследования систем управления?
1) теория вероятностей;
2) теория надежности;
3) менеджмент;
4) общая теория систем и основанный на ней системный анализ;
5) теория операций.

Правильный ответ:4) общая теория систем и основанный на ней системный анализ;


Вопрос 3. Из совокупности предлагаемых понятий выберите те, которые определяют верхний уровень исследования систем управления.
1) элемент, состояния, движение;
2) элемент, связи, цель;
3) показатель, критерий, структура;
4) структура, связи, элемент;
5) состояния, движения, качество.

Правильный ответ:4) структура, связи, элемент;

Вопрос 4. Какие из ниже перечисленных структур систем управления имеют минимальную избыточность:
1) линейная (последовательная);
2) кольцевая;
3) радиальная (звездообразная);
4) древовидная;
5) полный граф;
6) все вышеназванные.
1. 1 - 2;
2. 5;
3. 3;
4. 1, 3, 4;
5. 4 и 5;
6. 6.

Правильный ответ: 4. 1, 3, 4;

Сборник заданий по дисциплине «Исследование систем управления»»

Задание 1

Вопрос 1. На чем базируется руководство как искусство управления?
1) на неформальных рассуждениях и выработке альтернативных гипотез;
2) на формальных рассуждениях руководителя;
3) только на выработке альтернативных гипотез;
4) на эвристических процедурах принятия решений;
5) на опыте руководителя.

Вопрос 2. Что является теоретической базой исследования систем управления?
1) теория вероятностей;
2) теория надежности;
3) менеджмент;
4) общая теория систем и основанный на ней системный анализ;
5) теория операций.

Вопрос 3. Из совокупности предлагаемых понятий выберите те, которые определяют верхний уровень исследования систем управления.
1) элемент, состояния, движение;
2) элемент, связи, цель;
3) показатель, критерий, структура;
4) структура, связи, элемент;
5) состояния, движения, качество.

Вопрос 4. Какие свойства определяют понятие “система управления”?
1) система представляет собой целостный комплекс элементов, каждый из которых, при некоторых условиях, может рассматриваться как система, а любая исследуемая система представляет собой элемент (часть) системы более высокого порядка;
2) свойства системы не сводится к простой сумме свойств элементов, и имеют некоторые свойства, специфические для нее в целом;
3) элементы в любой исследуемой системе имеют существенные связи между собой, которые являются более сильными, чем связи с элементами вне системы;
4) все вышеперечисленные.

Вопрос 5. В каком взаимоотношении находятся между собой система управления и внешняя среда?
1) могут не иметь взаимодействия;
2) влияние их друг на друга может быть односторонним;
3) взаимным;
4) во всех перечисленных случаях.

Задание 2

Вопрос 1. Что значит задать конкретную систему управления?
1) задать ее структуру;
2) определить вход и выход системы;
3) определить движение системы управления от начального состояния к конечному;
4) задать объект и субъект управления;
5) все вышеперечисленное.

Вопрос 2. Выберите вариант определения архитектуры системы управления:
1) совокупность структур одной и той же системы управления;
2) совокупность структур различных систем управления;
3) совокупность техническихструктур;
4) совокупность элементов системы управления;
5) множество связей системы управления.

Вопрос 3. Из совокупности предлагаемых понятий выберите те, которые определяют средний уровень исследования систем управления:
1) вход, выход, движение;
2) цель, состояние, элементы;
3) связи, структура, показатель;
4) показатель, критерий, элемент;
5) вход, выход, состояние, движение.

Вопрос 4. Чем определяется степень организованности системы управления?
1) количеством связей в системе управления;
2) сложностью связей и отношений в системе управления;
3) разнообразием и уровнем организации;
4) во всех вышеперечисленных случаях.



Вопрос 5. Какие системы управления являются направленными?
1) открытые;
2) без входов и выходов;
3) нейтральные;
4) все системы.


Задание 3

Вопрос 1. Из совокупности предлагаемых понятий выберите те, которые определяют нижний уровень исследования систем управления:
1) качество, показатель, критерий;
2) цель, проблема, качество;
3) состояние, движение, цель;
4) цель, проблема, качество, показатель, критерий;
5) проблема, качество, показатель.

Вопрос 2. Что такое управление?
1) отдача приказов и распоряжений руководителем;
2) движение системы управления от одного состояния к другому;
3) воздействие на систему управления для достижения поставленной цели;
4) деятельность субъектов управления;
5) все перечисленное.

Вопрос 3. Что такое система управления?
1) органы управления;
2) управляющая система и связи с субъектом управления;
3) объект управления и связи с управляющей системой;
4) управляющая система, управляемая система, внешняя среда и связи между ними.

Вопрос 4. Выберите основные типы формального задания цели существования реальных системы управления:
1) требуемое конечное состояние Zкон системы;
2) требуемый порядок смены состояний - движение Z(t) системы;
3) требуемое "направление" движения системы без фиксации конкретной конечной точки;
4) все вышеперечисленные типы.



Вопрос 5. Что такое закон управления?
1) правило достижения цели управления;
2) совокупность управляющих одноразовых воздействий;
3) совокупность управляющих многоразовых воздействий;
4) непрерывное воздействие на объект управления;
5) действия руководителя.

Задание 4

Вопрос 1. Из совокупности предлагаемых понятий “качества управления” выберите нужное:
1) степень приближения к цели управления;
2) соответствие управления поставленным задачам;
3) альтернативные варианты управления;
4) все вышеперечисленные понятия.

Вопрос 2. Что же понимается под устойчивостью движения системы управления?
1) надежность и эффективность;
2) способность системы возвращаться в исходное;
3) надежность, живучесть;
4) свойство сохранять некоторое качество движения в процессе управления при наличии возмущений.

Вопрос 3. В каких случаях применяется программно-целевое управление?
1) при отсутствии информации о влиянии внешней среды на систему управления.
2) когда отсутствуют аналитические методы управления.
3) когда влияние внешней среды имеет фиксированное значение;
4) когда влияние внешней среды не имеет фиксированное значение;
5) во всех перечисленных случаях.

Вопрос 4. Чем характеризуются сложные системы управления?
1) большим числом составных элементов,
2) многообразием связей,
3) разнородностью структурных элементов и многообразием их природы
4) всем вышеперечисленным.




Вопрос 5. Чем характеризуются большие системы управления?
1) особо большие размеры системы,
2) сложная иерархическая структура,
3) циркуляция в системе больших информационных, энергетических и материальных потоков,
4) высокий уровень неопределенности в описании системы;
5) всем вышеперечисленным.


Задание 5

Вопрос 1. В чем особенности управления техническими системами?
1) в простоте управления;
2) в сложности управления;
3) закон управления может быть спроектирован заранее. И это можно сделать таким образом, что качество управления будет гарантировано для любых условий функционирования системы управления.
4) в адаптации системы управления к внешним условиям;
5) в отсутствии больших систем.

Вопрос 2. В чем особенности управления эргатическими системами управления?
1) в том, что в контур управления, т.е. в управляющую систему, включен сам человек - оператор или коллектив людей - операторов;
2) психофизиологические свойства человека - оператора должны быть включены в параметры (свойства) p управляющей системы;
3) закон управления Fув для таких систем также может быть спроектирован заранее с гарантией качества управления, как и в технических системах;
4) во всех случаях.

Вопрос 3. В чем особенности биологических систем управления?
1) биологические системы целей извне не получают;
2) эти системы, в большинстве случаев, относятся к числу целесообразных;
3) цель таких систем обеспечить свою стабильность (гомеостазис), т.е. выживание в условиях имеющейся внешней среды;
4) в биологических системах имеет место выработка управления (решения) u(t), но закон управления имеет рефлексивный тип; Ввиду отсутствия в них управляющей системы управление осуществляется по рефлексивному типу путем взаимодействия их элементов через внешнюю среду;
5) во всех случаях.

Вопрос 4. В чем особенность общественных систем управления?
1) люди являются биологическими объектами (организмами);
2) когда и цели управления всей системой могут не совпадать с целями, входящих в систему людей (элементов),
3) непредсказуемости поведения объекта управления (коллектива), если люди будут стремиться в первую очередь достичь своих собственных целей, а затем, если это возможно, обеспечить достижение цели всей системы;
4) человек является активным элементом системы управления;
5) во всех случаях.

Вопрос 5. Вы являетесь членом общественной системы управления с механизмом открытого управления.

Выберете правила деятельности такой организации.
1) исключение искажения или сокрытия информации членами, коллектива в личных целях или ради групповых интересов;
2) обеспечение всеми членами коллектива безусловного выполнения поставленных задач;
3) управление в таких общественных системах обеспечивается свободными ("рыночными") отношениями, т.е. отсутствием общего управляющего центра. Каждый в коллективе выполняет лишь те работы, которые ему "выгодны";
4) все вышеперечисленные правилами, кроме второго.

Задание 6

Вопрос 1. Делегирование прав происходит на основании каких правил или правовых механизмов?
1) нормативных правовых актов;
2) положений, приказов;
3) договоров, стандартов;
4)неформальных соглашений и договоренностей (например, “джентельменского соглашения”);
5) на основании всех вышеперечисленных.

Вопрос 2. Вы являетесь членом общественной системы управления с правильным механизмом управления.

Выберете правила деятельности такой организации.
1) исключение искажения или сокрытия информации членами коллектива в личных целях или ради групповых интересов;
2) обеспечение всеми членами коллектива безусловного выполнения поставленных задач;
3) оба вышеперечисленных правила;
4) “джентельменского соглашения”.

Вопрос 3. Как добиться качественного выполнения планов действий в общественных системах с правильным механизмом управления?

1) тщательно разработкой системы контроля исполнения (волевое управление),
2) тщательно разработкой системы стимулирования деятельности людей в организационной системе (самоуправление);
3) жесткой централизацией;
4) на основании всех вышеперечисленных.

Вопрос 4. При каких условиях приказная форма управления эффективна?
1) знание руководителем возможностей подчиненных;
2) праве руководителя применять сильные стимулы (наказание в случае невыполнения задания и поощрение в случае успешного выполнения),
3) при управлении деятельностью в небольших группах;
4) при всех вышеперечисленных условиях.

Вопрос 5. При управлении предприятием, отраслью промышленности, народнохозяйственным комплексом, большой группировкой какой вид управления Вы бы выбрали?
1) координацию;
2) прямое управление;
3) первый и второй;
4) другой вид управления.

Задание 7

Вопрос 1. При каком из ниже перечисленных способов упорядочения моделей систем управления возникает традиционное подразделение науки и техники на дисциплины и специальности (физические, химические, биологические, политические, экономические и т.д.):
•Рассмотрению разных типов их элементов;
•Рассмотрению разных типов их связей (отношений).
1. при первом;
2. при втором;
3. при первом и втором;
4. при другом способе.

Вопрос 2. В зависимости от особенностей управления какие можно выделять системы управления?
1. автономные технические;
2. человеко-машинные (эргатические);
3. биологические ;
4. общественные системы;
5. все вышеперечисленные.

Вопрос 3. Чем отличаются два основных подхода в системологии при рассмотрении систем управления ?
1. тем, что первый рассматривает науку о системах (системологию) как расширение и обобщение теории автоматического управления, а второй рассматривает системологию как кибернетические или структуралистские исследования систем;
2. тем, что первый изучает процессы функционирования (движения) систем, а второй основное внимание уделяет структурным характеристикам систем;
3. тем, что первый изучает такие ее свойства, как: устойчивость, качество, линейность, стационарность и др., а второй - связность, иерархичность и т.д.
4. всем вышеперечисленным.

Вопрос 4. Что понимается под объектом исследования?
1. под объектом исследования будем понимать часть окружающего нас мира, выделяемую нами как единое целое в течение ощутимого отрезка времени;
2. все, что мы наблюдаем;
3. внешнюю среду;
4. орган управления и связи с внешней средой.

Вопрос 5. Что нам дает использование понятия изоморфизма?
1. если рассматривать только характеристики отношений в системах, то достаточно каждый класс изоморфных систем заменить одной системой, представляющей этот класс, и изучать только ее вместо всех систем этого класса;
2. решение любой конкретной системной задачи;
3. замещению (абстрагированию) любой конкретной системной задачи соответствующей этому классу изоморфизма общесистемной задачей;
4. решение (моделированием, имитацией и др.) и интерпретацию решения общесистемной задачи в терминах конкретной системной задачи;
5. все вышеперечисленные случаи.
Задание 8
Вопрос 1. Выберите правильную последовательность стандартной формы представления моделей систем управления из нижеперечисленных:
•Уровень 0. Представляющая система;
•Уровень 1. Система данных;
•Уровень 2. Структурированная система;
•Уровень 3. Порождающая система;
•Уровень 4. Метасистема и т.д.

1. 0-1-2-3-4;
2. 0-1-4-3-2;
3. 1-0-4-3-2;
4. 2-4-1-0-3;
5. 0-1-3-2-4.

Вопрос 2. Что должен делать исследователь системы управления на первом этапе?
1. выделять её из множества гипотетических (возможных) объектов;
2. определять свой объект исследования;
3. внешнюю среду;
4. способ действий исследователя на этом уровне не вполне произволен и частично определяется целью исследования, условиями исследования (время, финансы, измерители, юридические ограничения), а также имеющимися знаниями, относящимися к данному исследованию;
5. всё вышеперечисленное.

Вопрос 3. Что необходимо делать при исследовании объекта на втором этапе?
1. необходимо отобрать ограниченное (и обычно довольно малое) число n его реальных свойств (характеристик), наилучшим образом описывающих этот объект как явление;
2. измерить его параметры;
3. описать его поведение;
4. провести эксперимент.
5. всё вышеназванное.

Вопрос 4.Выберите типичную базу, пригодную для практически любого свойства:
1. пространство;
2. время;
3. группы;
4. все вышеперечисленные случаи.

Вопрос 5. Каким требованиям должны удовлетворять свойства, используемые в качестве базы?
1. базы должны быть применимы для измерения всех свойств того объекта, который рассматривается как объект исследования;
2. базы должны отвечать назначению, для которого определяется данный объект (изучение ее свойств во времени, в пространстве и т.д.);
3. наблюдения всех свойств объекта должны однозначно определяться базами этого объекта;
4. всем вышеперечисленным.

Задание 9

Вопрос 1. Как следует представить исходную систему управления на самом первом этапе для описания объекта управления?
1. в виде множеств значений всех свойств;
2. в виде базы;
3. в виде множеств значений всех свойств и базы;
4. в виде множества переменных и параметров.

Вопрос 2. Что определяется на первом эпистемологическом уровне?
1. определяется множество n переменных;
2. множество потенциальных состояний (или возможных значений), выделяемых для каждой переменной;
3. способ описания смысла этих состояний в виде списка переменных;
4. всё вышеперечисленное.

Вопрос 3. Что обозначает слово “параметр” в теории исследования систем управления?
1. абстрактный образ wj реального свойства bj объекта;
2. определенное имя;
3. параметрическое множество;
4. значение параметра;
5. всё вышеперечисленное.

Вопрос 4. В каком случае система управления называется представляющей?
1. если она представлена в абстрактном виде как множество значений всех переменных {vi,Vi} и параметров {wj,Wj};
2. если система рассматривается не как объект, а как абстрактные множества переменных и параметров;
3. если разные наблюдения одной и той же переменной будут различаться по значениям параметров системы;
4. когда реальные проявления свойства отличаются своей базой, а соответствующие им переменные различаются параметрами;
5. во всех вышеперечисленных случаях.

Вопрос 5. Какие методологические отличия переменных и параметров можно выделить на уровне представляющих систем управления?
1. отсутствие математических свойств;
2. упорядоченность;
3. расстояние;
4. непрерывность;
5. всё вышеперечисленное.

Задание 10

Вопрос 1. Какие виды упорядоченности можно выделить на уровне представляющих систем управления?
1. частично упорядоченные множества (служебное положение, образование и др.);
2. линейно упорядоченные множества (размеры, вес, экзаменационные оценки, время и др.);
3. переменные с упорядоченной шкалой ;
4. все вышеперечисленные.

Вопрос 2. Чем характеризуется расстояние между двумя элементами (vi и vk или wj и wl) соответствующих множеств (Vi или Wj)?
1. расстояние может быть определено или нет;
2. нельзя ввести расстояние между цветом элементов, их полом и т.д.
3. если же расстояние имеет смысл, то такие переменные называются метрическими переменными (размеры, место среди победителей соревнований, объем производства и др.);
4. всем вышеперечисленным.

Вопрос 3. Как могут быть получены конкретные значения для системы данных ?
1.измерением;
2. наблюдением;
3. оцениванием;
5. всеми вышеперечисленными.

Вопрос 4. В чем основные отличия оценивания от измерения и наблюдения ?
1. при оценивании данные могут быть получены как в количественной, так и качественной форме;
2. отличие оценивания от измерения и наблюдения заключаются в том, что при оценивании эксперимент носит мысленный характер и не проводится реально (в натуре);
3. может быть представлено словесным описанием, таблицами, матрицами значений и т.д.
4. всем вышеперечисленным.

Вопрос 5. Какие методологические отличия можно выделить на уровне системы данных?
1. система данных имеет (наследует) те же методологические отличия, что и представляющая система (имеющие по преимуществу эмпирическую природу);
2. кроме того, она может иметь и другие методологические отличия;
3. конкретные данные в модели могут быть полностью определенными;
4. конкретные данные в модели могут быть нечеткими;
5. всем вышеперечисленным.

Задание 11

Вопрос 1. Какие предпосылки необходимы для любого содержательного эмпирического исследования?
1. объект исследования;
2. цель исследования этого объекта;
3. ограничения, при которых проводится исследование;
4. все вышеперечисленные.

Вопрос 2. Выберите правильную последовательность эмпирических исследований систем управления из ниже перечисленных:
•0. Определение исходной системы;
•1.Сбор данных;
•2. Интерпретация;
•3. Обработка данных;
•4. Выводы, отчеты.
1. 0-1-2-3-4;
2. 0-1-4-3-2;
3. 1-0-4-3-2;
4. 2-4-1-0-3;
5. 0-1-3-2-4.

Вопрос 3. Как могут быть классифицированы факторы по типам переменных и параметров?
1. определенные и неопределенные;
2. неопределенные: случайные и нестохастической природы;
3. нестохастические: с природной неопределенностью, с поведенческой, с целевой;
4. все вышеперечисленные.

Вопрос 4. Выберите правильную последовательность факторов, соответствующую математическим методам описания из ниже перечисленных:


5 - правильно

Вопрос 5. Что позволяет получить новый облик исследуемой системы, который называется порождающей системой?
1. вывод из заданных данных Dп параметрически инвариантных свойств Fв всех нужных типов;
2. сравнение выведенных свойств Fв и исключение тех порождающих систем Dп, свойства которых не удовлетворяют критериям пользователя;
3. упрощение систем в соответствии с определенными пользователем критериями;
4. во всех вышеперечисленных случаях.

Задание 12

Вопрос 1. Что проверяется в модели системы управления при интерпретации аналитическими или экспериментальными методами ?
1. непротиворечивость модели;
2. чувствительность модели;
3. реалистичность модели;
4. работоспособность модели;
5. во всех вышеперечисленных случаях.

Вопрос 2. Какие могут быть направления доработки модели системы управления?
1. продолжить или изменить обработку данных и если потребуется, то добавить или сократить некоторые свойства ai объекта исследования;
2. продолжить измерение (наблюдение, оценивание) переменных для расширения системы данных;
3. вообще переопределить заново исходную систему;
4. этот процесс должен повторяться до тех пор, пока проверка модели не даст удовлетворительных результатов;
5. во всех вышеперечисленных случаях.

Вопрос 3. При соблюдении каких условий возможна структуризация систем управления?
1. элементы системы должны быть представлены в одном и том же классе (на одном и том же эпистемологическом уровне), т.е. должны быть совместимы;
2. все элементы должны иметь общее для них параметрическое множество W (или базу b);
3. никакой элемент исходного объекта не должен быть также частью другого элемента этого же объекта, т.е. должна быть обеспечена неизбыточность;
4. во всех вышеперечисленных случаях.

Вопрос 4. Какая система управления называется полной?
1. система, определяемая всеми переменными, входящими в ее элементы;
2. структурированная система (набор элементов) в виде некоторого целого;
3. элементы полной системы интерпретируются как подсистемы соответствующей полной системы;
4. полная система интерпретируются как суперсистема этих элементов;
5. во всех вышеперечисленных случаях.

Вопрос 5. Когда возникает задача структуризации систем управления?
1.при решении задач анализа;
2. синтеза различных систем;
3. в обоих случаях;
4. при любых исследованиях системы управления.

Задание 13

Вопрос 1. В чем заключается особенность метасистем?
1. объединение осуществляется по множествам переменных Vi в предположении, что все они имеют одно и то же параметрическое множество W;
2. элементами являются системы с разными множествами переменных vi, но с одинаковыми параметрическими множествами W;
3. объединение осуществляется по параметрическим множествам W независимо от того, имеют эти системы одно множество переменных или нет;
4. во всем из вышеперечисленного.

Вопрос 2. Для чего существует метод агрегатирования?
1. является весьма мощным современным методом анализа функционирования систем и хорошо реализуется на ЭВМ;
2. метод предназначен для описания динамического поведения систем в виде модели для социологических исследований систем управления;
3. для логического исследования систем управления;
4. для всего вышеназванного.

Вопрос 3. В чем различия между агрегатом системы управления и SA-блоком?
1. то, что агрегат не имеет входа;
2. то, что агрегат не имеет выхода;
3. то, что агрегат не имеет управления;
4. SA-блок имеет дополнительный вход - механизм. В SA-блоке вход при наличии управления преобразуется в выход с помощью механизма (исполнителя).

Вопрос 4. Что необходимо знать для построения модели (описания) системы управления?
1. субъект моделирования;
2. цель моделирования;
3. позицию ("точку зрения") моделирования;
4. все вышеназванное.




Вопрос 5. Где применялся SADT-метод?
1. уже применялся для моделирования систем средней сложности, - таких, как: телефонные коммуникации реального времени, автоматизация производства, создание программного обеспечения для управляющих систем;
2. эта методика применялась также при описании банковского дела, очистки нефти;
3. при планировании промышленного производства, организации материально-технического снабжения;
4. в методологии планирования, технологии программирования ;
5. в вышеперечисленных и других областях исследования систем управления.

Задание 14

Вопрос 1. В чем заключается особенность стратификации системы управления?
1. если при агрегатировании системы каждый ее элемент задавался в некоторой стандартной форме - форме агрегата, то при стратификации каждый элемент задается в своей оригинальной форме, соответствующей "языку" данной страты;
2. стратификация различных систем управления менее предрасположена для реализации на ЭВМ;
3. в вышеназванных вариантах;
4. другие варианты.

Вопрос 2. Каких общих принципов необходимо придерживаться при разработке моделей (страт) ?
1. выбор страт, в терминах которых описывается данная система, зависит от наблюдателя, его знания и характера заинтересованности в деятельности системы;
2. на каждой страте имеется свой собственный набор терминов, концепций и принципов. То, что является объектом рассмотрения на данной страте, может более подробно раскрываться на ниже расположенной страте;
3. аспекты описания функционирования системы на различных стратах в общем случае не связаны между собой, поэтому принципы и законы, используемые для характеристики системы на любой страте, как правило, не могут быть выведены из принципов и законов, используемых на других стратах;
4. существует асимметрия зависимости между условиями функционирования систем на различных стратах. Это связано с тем, что требования, предъявляемые к работе системы на любой страте, могут выступать лишь как условия или ограничения ее работы на нижестоящих стратах;
5. понимание системы возрастает при последовательном переходе от одной страты к другой: чем ниже мы опускаемся по иерархии страт, тем более детальным становится раскрытие системы; чем выше мы поднимаемся по иерархии страт, тем яснее становится смысл и значение всей системы;
6. всех вышеперечисленных.

Вопрос 3. Проставьте правильный вариант надписей на рис. в соответствии со сложностями вычислительных задач:
1) организованная простота-1,неорганизованная сложность-2,организованная сложность-3;
2) организованная простота-3,неорганизованная сложность-2,организованная сложность-1;
3) организованная простота-1,неорганизованная сложность-3,организованная сложность-2;
4) организованная простота-2,неорганизованная сложность-3, организованная сложность-1.


Вопрос 4. Какими фиксированными значениями вычислительной сложности определяются классы моделей систем управления?
1. пределом Бреммерманна;
2. пределом для существующей вычислительной техники ;
3. пределом сложности для известных методов моделирования ;
4. всеми вышеназванными.

Вопрос5. Расставьте в правильной последовательности классы моделей систем управления в зависимости от сложности вычислений:
1.
4 - задачи, поддающиеся решению,
2 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся методик,
3 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся ЭВМ,
1 - задачи, не поддающиеся решению в принципе;

2.
1 - задачи, поддающиеся решению,
2 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся методик,
3 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся ЭВМ,
4 - задачи, не поддающиеся решению в принципе;

3.
1 - задачи, поддающиеся решению,
3 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся методик,
2 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся ЭВМ,
4 - задачи, не поддающиеся решению в принципе;

4.
1 - задачи, поддающиеся решению,
4 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся методик,
3 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся ЭВМ,
2 - задачи, не поддающиеся решению в принципе;




Задание 15

Вопрос 1.Что понимается под процессом управления организацией?
1. процесс планирования, координации, мотивации и контроля, необходимый для того, чтобы сформулировать и достичь цели организации;
2. общем случае управление организацией, как особый вид деятельности, превращающий неорганизованную группу людей (толпу) в эффективную целенаправленную и производительную группу;
3. многоразовый процесс выработки управления;
4. всё вышеназванное.


Вопрос 2. Вы являетесь руководителем организации. Выберите тот вариант условий, при котором Вашу систему можно считать организацией?
•1 условие: имеет, по крайней мере, одну цель, которую принимают как общую все члены группы;
•2 условие: состоит, по крайней мере, из двух человек, которые считают себя частью этой группы;
•3 условие: члены группы намеренно работают вместе, чтобы достичь значимой для всех цели.
1. первое условие обязательно, а два других - нет;
2. обязательно первое и третье, а второе - нет;
3. все условия обязательны;
4. все условия не обязательны.

Вопрос 3. Чем отличаются процессы управления в общественных системах от процессов управления в технических?
1. мотивацией;
2. особенностями объекта управления;
3. планированием;
4. ничем.

Вопрос 4. Какие сферы управления различают в жизни общества?
1. сферу материального производства;
2. сферу нематериального производства;.
3. обе вышеперечисленные;
4. сферы влияния.

Вопрос 5.Выберите тот вариант, который соответствует правильной последовательности фаз управления?

1.
0. Определение целей;
1. выявление проблем в процессе достижения этих целей;
2. исследование проблем и оценка обстановки;
3. поиск решения проблемы;
4. согласование решений в организации;
5. оценка всех альтернатив и выбор одной из них;
6. утверждение решения;
7. подготовка к вводу решения в действие;
8. управление применением решения;
9. проверка эффективности решения.

2.
0. Определение целей;
1. выявление проблем в процессе достижения этих целей;
2. исследование проблем и оценка обстановки;
3. поиск решения проблемы;
4. оценка всех альтернатив и выбор одной из них;
5. согласование решений в организации;
6. утверждение решения;
7. проверка эффективности решения.
8. подготовка к вводу решения в действие;
9. проверка эффективности решения. Управление применением решения;

3.
0. Определение целей;
1. выявление проблем в процессе достижения этих целей;
2. поиск решения проблемы;
3. исследование проблем и оценка обстановки;
4. оценка всех альтернатив и выбор одной из них;
5. согласование решений в организации;
6. утверждение решения;
7. подготовка к вводу решения в действие;
8. управление применением решения;
9. проверка эффективности решения.

4.
0. Определение целей;
1. выявление проблем в процессе достижения этих целей;
2. исследование проблем и оценка обстановки;
3. поиск решения проблемы;
4. оценка всех альтернатив и выбор одной из них;
5. согласование решений в организации;
6. утверждение решения;
7. подготовка к вводу решения в действие;
8. управление применением решения;
9. проверка эффективности решения.

5.
0. Выявление проблем в процессе достижения этих целей;
1. определение целей;
2. исследование проблем и оценка обстановки;
3. поиск решения проблемы;
4. оценка всех альтернатив и выбор одной из них;
5. согласование решений в организации;
6. утверждение решения;
7. подготовка к вводу решения в действие;
8. управление применением решения;
9. проверка эффективности решения.

Задание 16

Вопрос 1. Выберите правильную логическую последовательность декомпозиции процесса управления:
1. сфера - фазы - управленческие работы - управленческие задачи;
2. фазы - сфера - управленческие работы - управленческие задачи;
3. сферы - фазы - управленческие задачи - управленческие работы;
4. управленческие работы - сферы - фазы - управленческие задачи;
5. управленческие задачи - управленческие работы - сферы - фазы.

Вопрос 2. Как может быть решена проблема достижений целей в социальной системе управления?
1. анализом причин неэффективности ранее принятых решений;
2. уточнением данных о новых условиях управления;
3. уточнением характера изменений во внешней среде;
4. игнорированием изменений во внешней среде;
5. всем вышеперечисленным.

Вопрос 3. Что требует оценка обстановки при исследовании систем управления?
1. оценки обстановки предстоящих действий;
2. оценки текущего состояния объекта управления;
3. оценки характера воздействия внешней среды;
4. все вышеперечисленное.

Вопрос 4. Какими качествами должна обладать информация для эффективного функционирования социальной системы управления?
1. полнотой;
2. достаточностью;
3. своевременностью;
4. безошибочностью;
5. всеми вышеперечисленными.

Вопрос 5. Выберите основные фазы процесса управления:
1. подготовительная фаза;
2. фаза принятия решения;
3. фаза организации управления;
4. фаза непосредственного управления;
5. все вышеперечисленные.

Задание 17

Вопрос 1. Что называется циклом управления?
1. суммарная длительность всех фаз управления для достижения конечной цели;
2. многофазовый (многошаговый) процесс;
3. некоторая последовательность управленческих работ, реализующих ту или иную задачу;
4. период времени, в течение которого один раз выполняется набор основных фаз управления, охватывающих одно решение для достижения одной цели управления;
5. все вышеперечисленное.

Вопрос 2. Как измерять информацию, циркулирующую в системе управления?
1. вероятностными (стохастическими) методами;
2. энтропией;
3. событиями;
4. ансамблем событий;
5. всем вышеперечисленным.

Вопрос 3. Что измеряет избыточность информации о системе управления?
1. максимальное количество информации;
2. количество информации, поступающей от внешней среды;
3. коэффициент избыточности;
4. количество ненужной информации;
5. все вышеперечисленное.

Вопрос 4. Какие могут быть причины искажения информации, получаемые от объекта управления?
1. ошибки в доведении информации об объекте до управляющей подсистемы;
2. старение информации в процессе ее доведения, хранения и отображения;
3. ошибки в наблюдении (измерении) состояний объекта управления;
4. все вышеперечисленное.

Вопрос 5. Что понимается под информационной цепью?
1. сумма взаимодействующих источников информации;
2. сумма преобразователей информации;
3. сумма потребителей информации;
4. информационные цепи в самом широком смысле;
5. все вышеперечисленное.

Задание 18

Вопрос 1. Решите следующую задачу.
Дано: простейшая информационная цепь, отображающая систему управления, имеет сопротивление = 25. Через данную систему управления проходит информация I = 500 Мбайт.
Найти: информационный поток V, который циркулирует в данной системе управления.
Ответ:
1. 20;
2. 10;
3. 5;
4. 8;
5. 40.

Вопрос 2. При каком соединении источников информации поток в системе управления остается одним и тем же?
1. при параллельном;
2. при последовательном;
3. ни при каком;
4. при параллельно-последовательном;
5. при всех.

Вопрос 3. Выберите правильную формулу соединения информационных нагрузок в системе управления, для которой характерно распределение управленческих работ по функциям управления между отделами и должностными лицами.
1. последовательная;
2. параллельная;
3. последовательно-параллельная;
4. все вышеперечисленные формулы.



Вопрос 4. Если органы управления в системе управления соединены последовательно, то это означает:
1.что они выполняют поставленные задачи последовательно друг за другом;
2. время выполнения задач суммируется;
3. и первое, и второе;
4. время выполнения задач умножается;
5. все вышеперечисленное.

Вопрос 5. Как сократить время выполнения задач в системе управления?
1. соединить последовательно элементы системы;
2. соединить параллельно;
3. соединить последовательно-параллельно;
4. другие, более сложные соединения.

Задание № 19

Вопрос 1. Как сравнить руководителей органов управления и должностных лиц по их информационным возможностям?
1. по информационным напряжениям;
2. по вероятностям достижения цели;
3. по величине их смысловой мощности;
4. по пропускной способности восприятия и переработки информации;
5. все вышеперечисленное.

Вопрос 2. Система управления состоит из руководителя, его заместителя и пятерых подчиненных. Чему равна сложность такой системы управления?
1. 4;
2. 25;
3. 9;
4. 49; Сл = ( n + m ) 2.= (2 + 5)2 =49
5. 64.

Вопрос 3. Чему пропорционален поток V информации, который необходимо принять и обработать для достижения целей управления?
1. поток V информации, который необходимо принять и обработать для достижения целей управления пропорционален сложности системы управления;
2.
3. вышеперечисленному;
4. возможностям человека.

Вопрос 4. Чему равны возможности человека по переработке информации (число выполняемых операций сложения и сравнения в единицу времени);
1. Vк=106 простейших операций в год;
2. Vк=100 простейших операций в год;
3. Vк=1000 простейших операций в год;
4. Vк=10000 простейших операций в год;
5. Vк=100000 простейших операций в год.

Вопрос 5. При каком потоке информации Vк качественное управление может осуществить только один человек (руководитель), т.е. его возможности достаточны для этого?
1. VVк;
2. VVк;
3. VVк;
4. 4)VVк;

Правильный ответ: При V≤ Vк

Задание 20

Вопрос 1. Какие пути преодоления первого информационного барьера Вы знаете?
1. путь, связанный с передачей "рутинной" управленческой работы вспомогательному аппарату управления (административному аппарату). Этот аппарат может быть представлен тремя типами управленческого персонала: консультативным, обслуживающим и личным;
2. радикальным способом преодоления первого информационного барьера является разделение интеллектуального управленческого труда между несколькими лицами или между их коллективами, участвующими в процессе выработки решений. Такие коллективы людей, которые в той или иной мере привлекаются к выработке решения, называются органами управления;
3. первый и второй;
4. другие.

Вопрос 2. Что необходимо делать руководителю для определения необходимых органов управления?
1. целесообразно процесс управления по каждой цели разбить на подпроцессы с частными целями (подцелями всего процесса);
2. процесс управления по каждой цели разбить на функции управления;
3. для частных целей управления создавать специализированные (функциональные) подразделения управления (органы управления), которые берут на себя принятие решений по отдельным функциям управления при координирующей роли руководителя организации;
4. всё вышеназванное.

Вопрос 3. Чего позволяет достичь создание автоматизированного рабочего места (АРМ)?
1. можно несколько отодвинуть первый информационный барьер;
2. можно преодолеть первый информационный барьер;
3. оба вышеназванных варианта;
4. ничего.

Вопрос 4. Какой тип управленческого персонала относится к вспомогательному?
1. консультативный;
2. обслуживающий;
3. личный;
4. весь вышеназванный.

Вопрос 5. Кто в системе управления выполняет подготовительную работу, необходимую для принятия решений?
1. обслуживающий;
2. личный;
3. консультативный;
4. весь вышеназванный.

Задание 21

Вопрос 1. Как можно разбить процесс управления на функции управления с целью создания различных органов управления?
1. цель разбить на ряд более простых целей (подцелей), достижение которых очевидно и их можно возложить на дополнительные функциональные органы управления;
2. подцели разбить на более мелкие подцели;
3. функции управления разбить на еще более простые частные функции;
4. все вышеназванное.

Вопрос 2. До какого момента может осуществляться дробление функциональных органов управления на более мелкие (отделы, отделения и т.д.)?
1. пока не будет найден рациональный путь достижения всех подцелей управления;
2. до тех пор, пока поток V информации через данный орган управления не достигнет допустимой величины;
3. пока не будут поставлены все цели функциональным органам;
4. все вышеназванное.

Вопрос 3. Какое разделение управленческих функций соответствует параллельному соединению источников информации в системе управления?
1. вертикальному разделению труда;
2. горизонтальному разделению труда;
3. смешанному разделению труда;
4. всем вышеназванным.

Вопрос 4. Какое разделение управленческих функций соответствует последовательному соединению источников информации в системе управления?
1. вертикальному разделению труда;
2. горизонтальному разделению труда;
3. смешанному разделению труда;
4. всем вышеназванным.

Вопрос 5. При каком разделении труда и какие полномочия получает каждый орган управления в процессе принятия решения?
1. при вертикальном разделении - линейные полномочия;
2. при горизонтальном разделении труда - линейные полномочия;
3. при вертикальном разделении - функциональные полномочия;
4. при горизонтальном разделении труда- функциональные полномочия;
5. при любом - любые.

Задание 22

Вопрос 1. Какова норма управляемости в любой системе управления?
1. 3 - 5;
2. больше 10;
3. больше 12;
4. больше 15;
5. больше 20.

Вопрос 2. В результате чего возникает структура организации?
1. в результате горизонтального разделения труда;
2. в результате вертикального разделения труда;
3. в результате перераспределения функциональных и линейных полномочий;
4. в результате изменения отношений между руководителями;
5. в результате всего вышеперечисленного.

Вопрос 3. По каким характеристикам определяется степень централизации системы управления?
1. по количеству решений, принимаемых на нижестоящих уровнях;
2. по важности решений, принимаемых на нижестоящих уровнях;
3. по последствиям решений, принимаемых на нижестоящих уровнях;
4. по количеству способов контроля за деятельностью подчиненных;
5. все вышеназванное.

Вопрос 4. Чем выше степень централизации, тем:
1. больше вертикалей в системе управления;
2. меньше вертикалей в системе управления;
3. больше горизонталей в системе управления;
4. меньше горизонталей и вертикалей в системе управления;
5. все вышеназванное.

Вопрос 5. Чем больше горизонталей в системе управления, тем:
1. выше степень децентрализации;
2. ниже степень децентрализации;
3. разнообразнее виды управления;
4. все вышеназванное.

Задание 23

Вопрос 1. Назовите виды управления:
1. активное и пассивное;
2. локальное и интегральное;
3. централизованное и децентрализованное;
4. все вышеназванное.

Вопрос 2. Расставьте правильную последовательность этапов проектирования систем управления с помощью CASE-технологии:
1. проектирование - определение подсистем и их связей;
2. анализ - определение всех функций системы;
3. реализация - разработка подсистем и связей между ними;
4. интеграция - соединение подсистем в единое целое;
5. тестирование - проверка работы системы;
6. инсталляция - введение системы в действие;
7. эксплуатация - использование системы.
1. 1-2-3-4-5-6-7;
2. 2-1-3-4-5-6-7;
3. 3-2-1-4-5-6-7;
4. 4-3-2-1-5-6-7;
5. 5-4-3-2-1-6-7.

Вопрос 3. Что представляет собой методология IDEF (ICAM DEFinition) для моделирования систем управления?
1. IDEF0 - методологию создания функциональной модели системы управления;
2. IDEF1 - методологию создания информационной модели системы управления:
3. IDEF2 - методологию создания динамической модели системы управления;
4. всё вышеназванное.

Вопрос 4.Что позволяет описывать и моделировать пакет Design/IDEF?
1. позволяет описывать и моделировать функции систем и подсистем управления;
2. позволяет описывать и моделировать потоки информации в них;
3. позволяет описывать и моделировать динамическое поведение системы;
4. создавать проекты сложнейших систем, связанных с автоматизацией и компьютеризацией производства, управлением и контролем в телекоммуникационных сетях и аэрокосмических комплексах;
5. всё вышеназванное.

Вопрос 5. Каким образом, распределение целей управления (проектирование органов управления) можно осуществлять различными методами?
1. применением пакета прикладных программ IDEF0 (фирмы Meta Software Corporation) для описания и исследования функциональной структуры всей организации;
2. применением пакета прикладных программ IDEF0 (фирмы Meta Software Corporation) для описания и исследования органов управления;
3. первым и вторым;
4. другими методами.



Задание 24

Вопрос 1. Вы являетесь менеджером производственного механического цеха. Выберите правильные определения, соответствующие следующим понятиям:
1.
1.субъект моделирования - экспериментальный механический цех;
2.точка зрения на модель - мнение начальника цеха;
3.цель моделирования - подготовка руководства для персонала механического цеха.

2.
1.субъект моделирования - мнение начальника цеха;
2.точка зрения на модель- мнение коллектива цеха;
3.цель моделирования - подготовка персонала для механического цеха.

3.
1.субъект моделирования - экспериментальный механический цех;
2.точка зрения на модель - мнение начальника цеха;
3.цель моделирования - подготовка персонала для механического цеха.

4.
1.субъект моделирования - мнение начальника цеха;
2.точка зрения на модель- мнение коллектива цеха;
3.цель моделирования - подготовка персонала для механического цеха.

Вопрос 2. На какие из ниженазванных вопросов способна дать ответ модель механического цеха (см. предыдущий вопрос)?
•1. Каковы обязанности мастера?
•2.Каковы обязанности механика?
•3.Кто контролирует задания?
•4.Как продвигаются по цеху материалы?
•5.На каких этапах требуется чертеж?
•6.В какой момент времени на процесс влияют стандарты качества?
•7.На каких этапах требуются инструменты?
•8.Что происходит с забракованными деталями?
1. 1, 2, 4, 6;
2. 1-5;
3. 3-7;
4. на все;
5. 2-6.

Вопрос 3. По каким правилам строится SADT-диаграмма системы управления любого уровня?
1. SADT-диаграмма строится по правилам построения блоков и дуг;
2. блоки на диаграмме представляют функцию (со своей целью) или активную часть системы и имеют названия в виде глаголов или глагольных оборотов (выполнить, проверить, управлять, изучить, завершить и т.д.);
3. дуги связывают блоки на диаграмме и отображают взаимодействие и взаимосвязи между ними и имеют название в виде существительных или существительных с определениями (набор инструментов, инструкции, чертежи, документы и т.д.);
4. по всем вышеназванным.

Вопрос 4. Какие отношения возможны между объектами и функциями на SADT-диаграмме?
1. вход;
2. выход;
3. управление;
4. механизм;
5. все вышеназванные.

Вопрос 5. Что является критериями оценки информационной деятельности системы управления?
1. стоимость выполнения отдельных технологических шагов или их последовательностей;
2. длительность выполнения отдельных технологических шагов или их последовательностей;
3. дублирование при выполнении отдельных технологических шагов или их последовательностей;
4. противоречивость выполнения отдельных технологических шагов или их последовательностей;
5. степень применения средств автоматизации при поддержке выполнения отдельных технологических шагов или их последовательностей;
6. все вышеназванное.

Задание 25

Вопрос1.Что необходимо делать при исследовании системы управления на первом этапе IDEF-технологии?
1. обследование и анализ функциональной деятельности органов управления организации;
2. обследование и анализ функционального взаимодействия органов управления;
3. всё вышеназванное;
4. разработка функциональных моделей технологии работы организации;

Вопрос 2.Что необходимо делать при исследовании системы управления на втором этапе IDEF-технологии?
1. построение комплекса моделей, отражающих существующую технологию ("как она есть") работы организации;
2. разработка функциональных моделей технологии работы организации;
3. интеграция функциональных моделей органов управления в единую функциональную модель технологии работы всей организации;
4. всё вышеназванное.

Вопрос 3. Что необходимо делать при исследовании системы управления на третьем этапе IDEF-технологии?
1. вырабатывать предложения по совершенствованию информационной деятельности организации (органов управления);
2. разрабатывать функциональную модель технологии работы организации;
3. обследовать и анализировать функциональное взаимодействие органов управления;
4. все вышеназванное.

Вопрос 4. На какие вопросы исследования систем управления дает ответы IDEF -технология позволяет найти ответы?
1. каким образом эффективно (с точки зрения стоимости, трудоемкости и длительности) разработать новую информационную систему органа управления?;
2. как получить обоснованные исходные данные для построения локальных вычислительных сетей и процедур электронного документооборота для всех органов управления и всей организации в целом?;
3. как рационально организовать процессы управления в организационных структурах различного типа?;
4. какие должны быть функциональные обязанности должностных лиц органов управления, которые реализуют рациональный процесс управления организацией?;
5. что надо делать, для того, чтобы выявить те "узкие" места в процессе управления, которые приводят к потерям времени и материальных ресурсов?;
6. на все вышеназванные.



Вопрос 5. Что позволяет IDEF-технология при исследовании и проектировании систем управления?
1. исследовать информационные процессы, происходящие в организации и как они соответствуют функциональному предназначению сотрудников;
2. автоматизировать документооборот в организации;
3. обосновать эффективность применения программного обеспечения задач принятия решений (экспертных систем) в организации;
4. обосновать необходимость разработки, разработать и внедрить новую технологию выполнения работ в организации;
5. организовать делопроизводство;
6. все вышеназванное.

Задание 26

Вопрос 1.Что составляет технологию управленческой деятельности при организации управления?
1. совокупность последовательно выполняемых должностными лицами органов управления работ, объединенных единством цели и общностью решаемых задач по управлению;
2. совокупность тесно связанных между собой организационных форм работы;
3. совокупность методических приемов непосредственного решения задач управления;
4. все вышеназванное.

Вопрос 2. Что понимается под организацией управления?
1. комплекс мероприятий, направленных на создание системы управления;
2. комплекс мероприятий, направленных на развертывание системы управления;
3. обеспечение ее эффективного функционирования на различных этапах действий;
4. все вышеназванное.

Вопрос 3. Что предусматривает организация работы органов управления?
1. четкое разделение функций между различными инстанциями (уровнями управления) и органами управления одного уровня (управлениями, отделами, службами);
2. определение функциональных обязанностей должностных лиц каждого органа управления);
3. последовательность и порядок практического осуществления функциональных обязанностей;
4. все вышеназванное.

Вопрос 4.Что определяет организация работы в системе управления?
1. определяет задачи управления;
2. последовательность их решения;
3. время и исполнителей;
4. методы работы;
5. дает конкретные пути, приемы и правила их осуществления;
6. все вышеназванное.

Вопрос 5.Что понимается под методом исследования системы управления?
1. сумма приемов, используемых в практической деятельности для достижения поставленной цели функционирования системы управления;
2. правила, используемые в практической деятельности для достижения поставленной цели функционирования системы управления;
3. способы, используемые в практической деятельности для достижения поставленной цели функционирования системы управления;
4. все вышеперечисленное.

Задание 27

Вопрос 1.Что необходимо знать при определении требований к системе управления?
1. необходимо четко отдавать себе отчет в том, кто их будет выполнять;
2. кто будет отвечать за их выполнение;
3. необходимо, чтобы требования были четкими и "измеримыми" (как их выполнение практически проверить);
4. все вышеназванное.

Вопрос 2. Каким должен быть "идеальный" набор требований к управлению?
1. требования должны быть независимы друг от друга (ортогональны);
2. минимальны по своему числу;
3. характеризовать процесс управления достаточно всесторонне и однозначно;
4. все вышеназванное.


Вопрос 3. Какие требования к процессу управления известны в настоящее время в литературе ?
1. непрерывность;
2. оперативность;
3. устойчивость;
4. скрытность;
5. гибкость;
6. все вышеназванные.

Вопрос 4. Что понимается под устойчивостью системы управления?
1. надежность, живучесть;
2. операциональная устойчивость;
3. функциональная устойчивость;
4. свойство системы не допускать необратимых отклонений объекта управления от заданного состояния;
5. все вышеназванное.

Вопрос 5. Какие же причины могут повлечь за собой потерю устойчивости объекта управления?
1. потеря непрерывности управления;
2. управление может быть нарушено ошибками в оценке состояния объекта управления;
3. недопустимой задержкой в оценке;
4. недостоверность данных об обстановке;
5. все вышеназванное.

Задание 28

Вопрос 1. Каким может быть процесс управления?
1. одношаговым;
2. многошаговым;
3. непрерывным;
4. включать все вышеназванное.

Вопрос 2. Что понимается под непрерывностью управления?
1. необходимость постоянно отслеживать состояние объекта управления;
2. непрерывно собирать информацию об обстановке;
3. непрерывно корректировать управления при недопустимых отклонениях от заданного состояния;
4. все вышеперечисленное.

Вопрос 3. Какие системы управления называются «системами реального времени»?
1. система автопилотирования в самолете;
2. те, у которых наблюдение за объектом управления ведется непрерывно;
3. те, у которых управление объектом ведется непрерывно;
4. все вышеназванное.

Вопрос 4. Чем оперативность управления выше, тем:
1. длительность цикла управления меньше;
2. своевременней реакция управляющего органа на поведение объекта управления;
3. все вышеназванное;
4. длительность цикла управления больше.

Вопрос 5. Чем обеспечивается гибкость управления?
1. техническими мероприятиями;
2. организационными мероприятиями;
3. всеми вышеназванными;
4. другими мероприятиями.

Задание 29

Вопрос 1. Возможна ли система управления без процесса управления и наоборот?
1. система управления возможна без процесса управления, но бесполезна;
2. система управления невозможна без процесса управления;
3. процесс управления может существовать без системы управления;
4. процесс управления не может существовать без системы управления;
5. 1 и 4 варианты.

Вопрос 2. Что является средой для процесса управления?
1. система управления;
2. элементы системы управления;
3. связи в системе управления;
4. все вышеперечисленное.

Вопрос 3. Что является рабочей средой для органов управления?
1. рабочее место;
2. пункт управления;
3. офис;
4. все вышеназванное.

Вопрос 4. Что представляет собой пункт управления?
1. помещение, в котором находятся должностные лица;
2. служебные помещения;
3. помещения, где находятся руководители;
4. представляет собой специально организованные, оборудованные и оснащенные необходимыми средствами связи и управления места для должностных лиц и обслуживающего их персонала.


Вопрос 5. Какие могут быть пункты управления?
1. основные;
2. запасные;
3. вспомогательные;
4. стационарные;
5. мобильные;
6. все вышеназванное.

Задание 30

Вопрос 1. Какие модели лучше всего использовать для изучения систем управления?
1. динамические модели;
2. статические модели;
3. аналитические;
4. вербальные (словесные).

Вопрос 2. Какие структуры системы управления Вы знаете?
1. системотехнические;
2. технологические;
3. функциональные;
4. логические;
5. информационные;
6. все вышеназванные.

Вопрос 3. Что отображает организационная (функциональная) структура системы управления?
1. связи между органами управления;
2. связи между функциями, выполняемыми органами управления;
3. распределение целей управления между коллективами людей;
4. распределение управляющих функций и работ между должностными лицами;
5. взаимодействие между органами управления;
6. все вышеназванное.

Вопрос 4. В каком виде можно представить структуру системы управления?
1. в виде графа;
2. в виде матрицы;
3. в аналитическом виде;
4. во всех вышеперечисленных видах.

Вопрос 5. Укажите правильную очередность построения графа системы управления:


1. 1 - 2 - 3;
2. 2 - 1 - 3;
3. 1 - 3 - 2;
4. 3 - 1 - 2.









Задание 31

Вопрос 1. Являются ли ниже приведенные структур системы управления упорядоченными ?



1. первый - является, второй - нет;
2. второй - является, первый - нет;
3. оба являются;
4. ни один не является.

Вопрос 2. Где обычно имеют место одноуровневые системы управления?
1. при управлении коллективами;
2. при управлении техническими системами;
3. в обоих вышеперечисленных случаях;
4. при управлении бизнес-структурами.

Вопрос 3. Где обычно имеют место многоуровневые системы управления?
1. при управлении коллективами;
2. при управлении техническими системами;
3. в обоих вышеперечисленных случаях;
4. при управлении всеми структурами.

Вопрос 4. В чем отличительная особенность правильной системы управления?
1. в отсутствии контуров управления;
2. когда она представлена в виде «дерева» графов;
3. каждый элемент такой системы управления подчинен только одному элементу вышестоящего уровня;
4. во всем вышеназванном.

Вопрос 5. Какой из ниже приведенных графов является отображением правильной системы управления?

1. 1;
2. 2;
3. 1 и 2;
4. ни один.



Задание 32

Вопрос 1. Какие звенья системы управления можно рассматривать по уровням управления?
1. высшие;
2. низшие;
3. промежуточные;
4. все вышеназванные.

Вопрос 2, Что характеризует связность структуры системы управления?
1. количество связей между элементами системы управления;
2. количество связей между управляющими органами;
3. количество связей между объектами управления;
4. все вышеперечисленное.

Вопрос 3. Что характеризует структурная избыточность системы управления?
1. она отражает превышение числа связей в графе над минимально необходимым числом связей, при котором все вершины графа связаны между собой;
2. дает косвенную оценку экономичности и надежности структуры системы управления;
3. все вышеназванное;
4. превышение нормативного количества структурных связей.

Вопрос 4. Что характеризует неравномерность связей в системе управления?
1. недоиспользование возможностей структуры графа в достижении максимальной связности;
2. полноту использования возможностей структуры графа;
3. неравномерность связей относительно органа управления;
4. все вышеперечисленное.

Вопрос 5. Чем характеризуется компактность структуры системы управления?
1. диаметром графа;
2. числом связей в структуре полный граф;
3. инерционностью процессов передачи информации в системе управления;
4. всем вышеназванным.

Задание 33

Вопрос 1. Какие типы системотехнических структуру Вы знаете?
1. линейную (последовательную);
2. кольцевую;
3. радиальную (звездообразную);
4. древовидную;
5. полный граф;
6. все вышеназванные.

Вопрос 2. Расставьте номера рисунков, изображающих типы системотехнических структур систем управления, в последовательности, соответствующей их названиям:
1.


1)линейная (последовательную) -1;
2) кольцевую -2;
3) радиальную (звездообразную) -3;
4) древовидную -4;
5) полный граф -5;
1. 5 - 4 - 3 - 2 - 1;
2. 4 - 3 - 2 - 1 - 5;
3. 1 - 2 - 3 - 4 - 5;
4. 3 - 2 - 1 - 4 - 5;
5. 2 - 1 - 5 - 4 - 3.

Вопрос 3. Какие типы из ниже перечисленных структур систем управления обладают максимальной избыточностью:
1. линейная (последовательная);
2. кольцевая;
3. радиальная (звездообразная);
4. древовидная;
5. полный граф;
6. все вышеназванные.

Вопрос 4. Какие типы из ниже перечисленных структур систем управления обладают наибольшей неравномерностью:
1. линейная (последовательная);
2. кольцевая;
3. радиальная (звездообразная);
4. древовидная;
5. полный граф;
6. все вышеназванные.

Вопрос 5. Какие типы из ниже перечисленных структур систем управления имеют наибольшую компактность?
1. линейная (последовательная);
2. кольцевая;
3. радиальная (звездообразная);
4. древовидная;
5. полный граф;
6. все вышеназванные.

Задание 34

Вопрос 1. Какая из ниже перечисленных структур систем управления имеет максимальный диаметр:
1. линейная (последовательная);
2. кольцевая;
3. радиальная (звездообразная);
4. древовидная;
5. полный граф;
6. все вышеназванные.


Вопрос 2. Какая из ниже перечисленных структур систем управления имеет максимальную степень централизации:
1. линейная (последовательная);
2. кольцевая;
3. радиальная (звездообразная);
4. древовидная;
5. полный граф;
6. все вышеназванные.

Вопрос 3. Какие из ниже перечисленных структур систем управления имеют минимальную неравномерность:
1) линейная (последовательная);
2) кольцевая;
3) радиальная (звездообразная);
4) древовидная;
5) полный граф;
6) все вышеназванные.
1. 1;
2. 2;
3. 5;
4. 2 и 5;
5. 4;
6. 6.

Вопрос 4. Какие из ниже перечисленных структур систем управления имеют минимальную избыточность:
1) линейная (последовательная);
2) кольцевая;
3) радиальная (звездообразная);
4) древовидная;
5) полный граф;
6) все вышеназванные.
1. 1 - 2;
2. 5;
3. 3;
4. 1, 3, 4;
5. 4 и 5;
6. 6.



Вопрос 5. Какие из ниже перечисленных структур систем управления имеют минимальную компактность:
1) линейная (последовательная);
2) кольцевая;
3) радиальная (звездообразная);
4) древовидная;
5) полный граф;
6) все вышеназванные.


1. 1;
2. 5;
3. 3;
4. 1, 4;
5. 2 и 5;
6. 6.

Задание 35

Вопрос 1.Как называется структура системы управления, изображенная на рисунке?

1. типа «общей шины»;
2. магистральная;
3. коллективного пользования;
4. общего доступа;
5. все вышеперечисленное.

Вопрос 2. По каким характеристикам магистральная структура эквивалентна структуре полный граф?
1. по степени централизации;
2. по компактности;
3. по избыточности;
4. по неравномерности;
5. по всем показателям.


Вопрос 3. К какому типу структур систем управления принадлежит структура, приведенная на рисунке?



1. матричная структура;
2. самоуправляющаяся структура;
3. самоорганизующаяся структура;
4. временная структура;
5. все вышеназванные.

Вопрос 4. Как повысить эффективность деятельности организации в целом?
1. максимально стереть грань между управленцами и исполнителями;
2. в качестве органов управления ввести в систему управления самоуправляемые группы;
3. увязать деятельность среднего звена управления с конечным результатом всей организации;
4. расширить круг полномочий исполнителей в принятии решений за всю организацию;
5. все вышеназванное.

Вопрос 5. Чем отличаются самоуправляющиеся структуры в системе власти государства и отдельного коллектива?
1. объектами управления;
2. субъектами управления;
3. характером связей между объектами и субъектами управления;
4. степенью централизации управления;
5. степенью самостоятельности в выполнении установленных функций;
6. всем перечисленным.

Различные источники.