Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 45000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свою работу

Ценообразование в условиях гиперинфляции

Номер заказа
98839
Создан
21 июня 2013
Выполнен
2 января 1970
Стоимость работы
280
Помогите быстро выполнить реферат по ценообразованию и оценке бизнеса. Есть буквально 1 день. Тема работы «Ценообразование в условиях гиперинфляции».
Всего было
18 предложений
Заказчик выбрал автора
Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 45000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свою работу
Или вы можете купить эту работу...
Страниц: 22
Оригинальность: Неизвестно
280
Не подошла
данная работа?
Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу

Ценообразование в условиях гиперинфляции
Содержание
Введение
1. Роль цен в инфляционных процессах
2. Стадии развития инфляции и динамика цен
3. Последствия инфляционного роста цен и их влияние на развитие экономики
Заключение
Список использованной литературы

Список использованной литературы
1. Базиков А.А. Экономическая теория. М.: ИНФРА - М, 2005 – 288с.
2.Герасименко В.В.Ценовая политика фирмы. М., 2004-230с.
3.Горфинкель В.Я., Швандер В.А. Экономика предприятия – М.: ЮНИТИ, 2000 -156с.
4. Есипов В.Е. Цены и ценообразование. СПб.: Питер, 2002 -126с
5. Покропивный С.Ф. Экономика предприятия - К.: Знания- Прес, 2005.- 234с.
6. Чепурин М.Н. Курс экономической теории. М., 2004- 158с.
7. Щегорцов В.А. Деньги, кредит, банки. М.: Юнити-Дана, 2005.- 383с.
8. Шеремет А.Д. Финансы предприятий. М.: Инфра-М, 2006. – 480с.

Наряду с описанными моментами оценочных отношений встречаются случаи, чрезвычайно к ним близкие, но отличающиеся от них значительно большей сложностью вследствие включения в оценку сооценки школьного класса и отдельных школьников.
В подобной ситуации возможны два основных варианта4.
1. Оценка одного ученика не непосредственно, а опосредствованно через оценку другого. Педагог вызывает ученика или ученицу, обращается к ним с вопросом, слушает ответ, не выражая своего мнения о правильности или неправильности его. Далее, ничего не говоря этому ученику, он вызывает другого ученика и ему вновь задает тот же самый вопрос. При ответе этого второго ученика учитель начинает выражать свое мнение: «Так, так...». Когда ученик кончает, он говорит: «Это другое дело. Садись (обращается ко второму ученик Показать все
Автор24 - это фриланс-биржа. Все работы, представленные на сайте, загружены нашими пользователями, которые согласились с правилами размещения работ на ресурсе и обладают всеми необходимыми авторскими правами на данные работы. Скачивая работу вы соглашаетесь с тем что она не будет выдана за свою, а будет использована исключительно как пример или первоисточник с обязательной ссылкой на авторство работы. Если вы правообладатель и считаете что данная работа здесь размещена без вашего разрешения - пожалуйста, заполните форму и мы обязательно удалим ее с сайта. Заполнить форму
Оценим бесплатно
за 10 минут
Эта работа вам не подошла?
У наших авторов вы можете заказать любую учебную работу от 200 руб.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 10 минут!
Заказать реферат