Очень быстро, тема подошла всё по существу. Спасибо
Информация о работе
Подробнее о работе
проблема сознания
- 11 страниц
- 2016 год
- 51 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Проблема сознания – одна из основных в современном естествознании, обладающая актуальностью и научной значимостью. Сознание – многоаспектное явление и может пониматься в разных значениях.
Сознание – феноменпсихический,чрезвычайно сложный. В сознании выделяют процессы внимания, восприятия и переработки информации, процессы запоминания и актуализации информации, мышление, а также творческие процессы создания новой информации.
Очевидно, что сознание неразрывно связано с поведением. Можно сказать так, что поведение является непосредственной реализацией сознания.
Проблема сознания является самой древней. Возникнув, данная проблема была мистифицирована и окружена таинственностью. Многие проявления сознания, например подсознание, в то время вызывали таинственный ужас. Считалось, что сознание связывало и отделяло жизнь и смерть, прошлое и будущее, а также земной и неземной миры.
Еще в древности начали устанавливать связь сознания с мозговой деятельностью. В начале 20 века были проведены исследования, которые дали возможность манипулировать сознанием людей их психическим здоровьем.
Сознание - это не какое-то неизменное, независимое и врождённое свойство данного индивидуума, а динамичная система сенсорного восприятия окружающего мира, которое взаимодействует и трансформируется через внутренние анатомические и функциональные структуры мозга.
Сейчас проблема сознания является сложной и неоднозначной, т.к. не существует достаточно конкретного и содержательного определения понятия сознания.
Целью работы является определение понятия и сущности познания, а также анализ проблемы познания
Введение 3
1. Понятие и сущность сознания 4
2. Проблема сознания в естествознании 8
Заключение 10
Список использованной литературы 11
Проблема сознания – одна из основных в современном естествознании, обладающая актуальностью и научной значимостью. Сознание – многоаспектное явление и может пониматься в разных значения. Первое значение – это сознание, как отражение высшей, социальной, функциональной действительности. Второе значение – сознание связано с онтологический аспект, т.е. сознание как учение о бытие. Третий аспект связан с историей зарождения сознания. Сознание как историческое явление зародилось в процессе труда вместе с обществом и всегда обуславливало развитие общества.
Проблема сознания всегда находилась в центре внимания ученых – естествоведов, философов, а также являясь актуальной, была в центре различных дискуссий и предметов различных научных споров.
Внимание, которое уделяется проблеме познания, не было случайным. Оно объясняется таким объективным фактором, что место и роль человека в мире, спецификация его взаимодействия с внешним миром, процессами и явлениями может определятся только одним путем – раскрытием природы и сущности сознания.
Одна из важных причин, обуславливающих изучение проблемы сознания, состоит в том, что все проявления моральной и психической жизни человека дают возможность изучать подсознательные, сознательные и надсознательные процессы. Люди еще в глубокой древности пытались раскрыть феномен сознания. Горячие споры в отношении понятия сознания не утихают и до сих пор.
Понятие сознания в современном мире не может толковаться однозначно и используется в широком и узком смысле.
Подводя итог, можно сказать, что сознание появилось в строго определенных общественных условиях. Содержание является отражением общественных явлений.
1. Бочкарёв А. И. Концепции современного естествознания : учебник / А. И. Бочкарёв, Т. С. Бочкарёва, С. В. Саксонов ; под ред. проф. А. И. Бочкарёва. – Тольятти: ТГУС, 2008. – 386 с.
2. Горелов А.П. Концепции современного естествознания / А.П. Горелов. – М.: Центр, 2003. – 208с.
3. ГрушевицкаяТ.Г. Концепции современного естествознания: учебное пособие / Т.Г. Грушевицкая, А.П. Садохин. – М.: ООО «ИздательсвоЮНИТИ-ДАНА», 2000. – 608с.
4. Гусейханов М. К. Концепции современного естествознания: ученик / М. К. Гусейханов, О. Р. Раджабов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. - 540 с.
5. РузавинГ.И. Концепции современного естествознания: учебное пособие / Г.И. Рузавин. - М.: Гардарики, 2006. - 303 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
