Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 45000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свою работу

Механизмы образования двигательного навыка

Номер заказа
136760
Создан
18 сентября 2014
Выполнен
19 сентября 2014
Стоимость работы
400
Надо быстро сделать реферат по физической культуре. Есть буквально 1 день. Тема работы «Механизмы образования двигательного навыка ».
Всего было
18 предложений
Заказчик выбрал автора
Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 45000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свою работу
Или вы можете купить эту работу...
Страниц: 23
Оригинальность: Неизвестно
400
Не подошла
данная работа?
Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу

Таким образом, можем подвести итог: повышению уровня мобилизации индивидуальных функциональных возможностей в процессе выполнения упражнения и достижению полного соответствия техники уровню развития физических качеств способствуют дополнительные обременения, выполнение циклических двигательных действий, на фоне звуковой и световой сигнализации.
Развитие навыка всегда связано с упражнением, то есть целенаправленным повторением действия, причем таким, что было бы лучше предыдущего его выполнения. Но это улучшение двигательного навыка идет не равномерно. В большинстве случаев в начале обучения отмечается достаточно быстрое улучшение в исполнение новых движений. Однако затем возможны временные задержки в росте результатов или даже снижение их.
Временные задержки в развитии навыка объясняются Показать все
Изучение физических упражнений предусматривает последовательное формирование умений и навыков выполнять отдельные двигательные действия. При этом учитель (и ученики) должен всегда знать, что именно необходимо сформировать в каждом конкретном случае и если такое формирование не произошло, процесс обучения нельзя считать завершенным.
В теории и методике физического воспитания различают два уровня двигательного умения: умение выполнять отдельное двигательное действие (например, подачу в волейболе, штрафной бросок в баскетболе или гандболе). В литературе его иногда называют умением низшего порядка; умение высшего порядка (например, умение играть в волейбол, бороться, фехтовать) или, как его часто называют, умение выполнять целостную двигательную деятельность.
Умение высшего порядка представля Показать все
Введение 2

Глава 1. Теоретические основы формирования двигательных навыков 4

Глава 2. Основные механизмы и этапы формирования двигательных навыков 17
2.1. Структура процесса обучения двигательным навыкам 21
2.2. Этапы усвоения двигательного навыка 23
2.3. Этап закрепления двигательного навыка 24


Заключение 26

Список использованных источников 27


. Боген М.М. Обучение двигательньим действиям . - М. : ФиС , 1985 .
2. Вайзер С.Р. Это помогает обучению // Физическая культура в школе , - 2005 . - № 7 . - С. 27-28
3. Иванов Н.Д. Обучение метанию малого мяча // Физическая культура в школе , 1995 . - № 7 . - С. 20-23
4. Коссов Б.Б., Озернюк А.Г. Произвольность движений в младших школьников: диагностика и способы формирования // Физическая культура в школе , - 1999 . - № 7 . - С. 60-64
5. Литвинов Е.Н. Обучающая программа по технике попеременного двухшажного ход / / Физическая культура в школе , 2002 - № 1 . - С. 27-29
6. Паукова М.В., Черемисин В.П. Учить оценивать свои движения / / Физическая культура в школе, 2004 . - № 12 . - С. 26-29
7. Семеринский В.И. В универсальном секторе для прыжков // Физическая культура в школе , 1999 . - № Показать все
Практика подтверждает, что дети, которые понимают, что от них требуют, могут правильно объяснить выполнения движения, быстрее овладеть им и меньше ошибаться. После показа и объяснения дети пробуют сами выполнить движение. Первые попытки движения, особенно если оно имеет сложную структуру, выполняется с различными ошибками: относительно ритма и темпа движения, степени мышечного напряжения, согласования деталей целостного двигательного акта и тому подобное.
Сначала у детей часто отсутствует целостное представление о изучаемом двигательном действии (при условии, что упражнение имеет определенную структурную сложность). Поэтому у ребенка, сначала формируется представление об отдельных, наиболее четко выраженных элементах целостного действия. Затем, по мере приобретения опыта, двигательные пре Показать все
Автор24 - это фриланс-биржа. Все работы, представленные на сайте, загружены нашими пользователями, которые согласились с правилами размещения работ на ресурсе и обладают всеми необходимыми авторскими правами на данные работы. Скачивая работу вы соглашаетесь с тем что она не будет выдана за свою, а будет использована использовать исключительно как пример или первоисточник с обязательной ссылкой на авторство работы. Если вы правообладатель и считаете что данная работа здесь размещена без вашего разрешения - пожалуйста, заполните форму и мы обязательно удалим ее с сайта. Заполнить форму
Оценим бесплатно
за 10 минут
Эта работа вам не подошла?
У наших авторов вы можете заказать любую учебную работу от 200 руб.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 10 минут!
Заказать реферат