Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 45000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свою работу

Механизмы образования двигательного навыка

Номер заказа
136760
Создан
18 сентября 2014
Выполнен
2 января 1970
Стоимость работы
400
Надо быстро сделать реферат по физической культуре. Есть буквально 1 день. Тема работы «Механизмы образования двигательного навыка ».
Всего было
18 предложений
Заказчик выбрал автора
Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 45000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свою работу
Или вы можете купить эту работу...
Страниц: 23
Оригинальность: Неизвестно
400
Не подошла
данная работа?
Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу

Таким образом, можем подвести итог: повышению уровня мобилизации индивидуальных функциональных возможностей в процессе выполнения упражнения и достижению полного соответствия техники уровню развития физических качеств способствуют дополнительные обременения, выполнение циклических двигательных действий, на фоне звуковой и световой сигнализации.
Развитие навыка всегда связано с упражнением, то есть целенаправленным повторением действия, причем таким, что было бы лучше предыдущего его выполнения. Но это улучшение двигательного навыка идет не равномерно. В большинстве случаев в начале обучения отмечается достаточно быстрое улучшение в исполнение новых движений. Однако затем возможны временные задержки в росте результатов или даже снижение их.
Временные задержки в развитии навыка объясняются Показать все
Изучение физических упражнений предусматривает последовательное формирование умений и навыков выполнять отдельные двигательные действия. При этом учитель (и ученики) должен всегда знать, что именно необходимо сформировать в каждом конкретном случае и если такое формирование не произошло, процесс обучения нельзя считать завершенным.
В теории и методике физического воспитания различают два уровня двигательного умения: умение выполнять отдельное двигательное действие (например, подачу в волейболе, штрафной бросок в баскетболе или гандболе). В литературе его иногда называют умением низшего порядка; умение высшего порядка (например, умение играть в волейбол, бороться, фехтовать) или, как его часто называют, умение выполнять целостную двигательную деятельность.
Умение высшего порядка представля Показать все
Введение 2

Глава 1. Теоретические основы формирования двигательных навыков 4

Глава 2. Основные механизмы и этапы формирования двигательных навыков 17
2.1. Структура процесса обучения двигательным навыкам 21
2.2. Этапы усвоения двигательного навыка 23
2.3. Этап закрепления двигательного навыка 24


Заключение 26

Список использованных источников 27


. Боген М.М. Обучение двигательньим действиям . - М. : ФиС , 1985 .
2. Вайзер С.Р. Это помогает обучению // Физическая культура в школе , - 2005 . - № 7 . - С. 27-28
3. Иванов Н.Д. Обучение метанию малого мяча // Физическая культура в школе , 1995 . - № 7 . - С. 20-23
4. Коссов Б.Б., Озернюк А.Г. Произвольность движений в младших школьников: диагностика и способы формирования // Физическая культура в школе , - 1999 . - № 7 . - С. 60-64
5. Литвинов Е.Н. Обучающая программа по технике попеременного двухшажного ход / / Физическая культура в школе , 2002 - № 1 . - С. 27-29
6. Паукова М.В., Черемисин В.П. Учить оценивать свои движения / / Физическая культура в школе, 2004 . - № 12 . - С. 26-29
7. Семеринский В.И. В универсальном секторе для прыжков // Физическая культура в школе , 1999 . - № Показать все
Практика подтверждает, что дети, которые понимают, что от них требуют, могут правильно объяснить выполнения движения, быстрее овладеть им и меньше ошибаться. После показа и объяснения дети пробуют сами выполнить движение. Первые попытки движения, особенно если оно имеет сложную структуру, выполняется с различными ошибками: относительно ритма и темпа движения, степени мышечного напряжения, согласования деталей целостного двигательного акта и тому подобное.
Сначала у детей часто отсутствует целостное представление о изучаемом двигательном действии (при условии, что упражнение имеет определенную структурную сложность). Поэтому у ребенка, сначала формируется представление об отдельных, наиболее четко выраженных элементах целостного действия. Затем, по мере приобретения опыта, двигательные пре Показать все
Автор24 - это фриланс-биржа. Все работы, представленные на сайте, загружены нашими пользователями, которые согласились с правилами размещения работ на ресурсе и обладают всеми необходимыми авторскими правами на данные работы. Скачивая работу вы соглашаетесь с тем что она не будет выдана за свою, а будет использована исключительно как пример или первоисточник с обязательной ссылкой на авторство работы. Если вы правообладатель и считаете что данная работа здесь размещена без вашего разрешения - пожалуйста, заполните форму и мы обязательно удалим ее с сайта. Заполнить форму
Оценим бесплатно
за 10 минут
Эта работа вам не подошла?
У наших авторов вы можете заказать любую учебную работу от 200 руб.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 10 минут!
Заказать реферат