Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 45000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!

Гипертекст в обучении языку. Гипертекстовые системы, используемые в обучении языку.

Номер заказа
87631
Создан
21 июня 2013
Выполнен
22 июня 2013
Стоимость работы
280
Помоги! Срочно выполнить реферат по информатике. Есть буквально 1 день. Тема работы «Гипертекст в обучении языку. Гипертекстовые системы, используемые в обучении языку.».
Всего было
18 предложений
Заказчик выбрал автора
Или вы можете купить эту работу...
Страниц: 27
Оригинальность: Неизвестно
280
Не подошла
данная работа?
Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу

Гипертекст в обучении языку. Гипертекстовые системы, используемые в обучении языку.
Содержание

ВВЕДЕНИЕ
1 ГИПЕРТЕКСТ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ
2 Гипертекстовые системы для создания гипертекстовых приложений
2.1 Система TACHIR (Tool for the Automatic Construction of IR Hypertexts
2.2 Система KHS (Konstanz Hypertext System)
2.3 Система SLEUTH (Software Literacy Enchanting Usefulness to Humans)
3 Компьютерные обучающие программы с элементами гипертекста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

ЛИТЕРАТУРА

1. Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика: Учебное пособие. – Новосибирск: НГТУ, 2000. – 91 с.
2. Полат Е.С. Дистанционное обучение. – М., 1998.
3. Полат Е.С., Моисеева М.В., Петров А.Е. Интернет в гуманитарном образовании: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Полат Е. С. – М.: Владос, 2001. – 272 с.
4. Потапова Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика: Учебное пособие. – 4-е изд., стереотипное. – М.: КомКнига, 2005. – 368 с.
5. Колкер Г.В., Устинова Е.С., Еналиева Т.М. Практическая методика обучения иностранному языку. М.: Изд-во Центр «Aкадемия», 2000.
6. Кувшинов В.И. О работе с лексикой на уроках английского языка // Иностранные языки в школе. 1995.
Следуя смысловым связям в разных направлениях, читатель тем самым углубляется во внутреннюю смысловую структуру представленного в гипертексте содержания, осваивает его. При этом, продвигаясь вперед в чтении материала, читатель может со­вершать переходы назад, к ранее прочитанным фрагментам, если очередной читаемый фрагмент имеет с ними смысловые связи.
В процессе навигации можно получить информацию не только о содержании узлов, к которым можно перейти, но и о ха­рактере, типе этого содержания. С этой целью узлы снабжаются определенными атрибутами (указаниями на принадлежность к оп­ределенному типу, категории информации). Например, могут быть выделены узлы типа «полный текст», «комментарий», «факт» и др. Можно различать также типы связей («ссылочные», связи смысло­вой смежности, связь типа Показать все
Автор24 - это фриланс-биржа. Все работы, представленные на сайте, загружены нашими пользователями, которые согласились с правилами размещения работ на ресурсе и обладают всеми необходимыми авторскими правами на данные работы. Скачивая работу вы соглашаетесь с тем что она не будет выдана за свою, а будет использована использовать исключительно как пример или первоисточник с обязательной ссылкой на авторство работы. Если вы правообладатель и считаете что данная работа здесь размещена без вашего разрешения - пожалуйста, заполните форму и мы обязательно удалим ее с сайта. Заполнить форму
Оценим бесплатно
за 10 минут
Эта работа вам не подошла?
У наших авторов вы можете заказать любую учебную работу от 200 руб.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 10 минут!
Заказать реферат