Спасибо.
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Введение
Данная работа посвящена развитию психологической мысли в духовных учебных заведениях России. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку духовные академии России в конце 19 столетия представляли собой центр развития психологической науки. Выдвинутые христианскими профессорами идеи, прочитанные ими лекции по истории психологии и основным вопросам психологии внесли огромный вклад в развитие и становление отечественной психологии как самостоятельной науки.
За основу в работе взята деятельность профессоров Московской Духовной Академии, Казанской Духовной Академии, Киевской Духовной Академии, Санкт-Петербургской духовной академии и семинарии.
Главная цель работы – рассмотреть процесс развития психологической мысли в духовных учебных заведениях России.
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть деятельность и идеи профессоров Московской Духовной Академии.
2. Изучить деятельность и идеи профессоров Киевской Духовной Академии.
3. Рассмотреть деятельность и психологические идеи профессоров Казанской Духовной Академии.
4. Рассмотреть деятельность и психологические идеи профессоров Санкт-Петербургской духовной академии и семинарии.
Содержание
Введение 3
Основная часть 4
1. Московская духовная академия 4
2. Киевская Духовная Академия 9
3. Казанская Духовная Академия 10
4. Санкт-Петербургская Духовная академия и семинария 13
Заключение 19
Список литературы 20
Заключение
Таким образом, деятельность духовных учебных заведений России в плане развития и становления психологии как самостоятельной науки представляет особую значимость. Профессора духовных академий способствовали систематизации психологических знаний, разрабатывали курсы лекций по психологии, которые затем сыграли роль в разработке специализированных курсов по психологии в недуховных учебных заведениях России. Кроме того, многие профессора духовных академий стремились к тому, чтобы приблизить отечественную психологию к уровню западной по степени развития, они обогатили психологию новыми экспериментальными методами исследования. Большую роль в развитии психологии сыграли студенческие общества духовных академий, занимающиеся изучением проблем психологии.
Список литературы
1. Ермишин О.Т. Проблема религии в философской традиции Московской Духовной Академии. – М., 2009. [Ресурс локального доступа]
2. Платонов А. Костромичи в Московской Духовной Академии.// http://www.golubinski.ru/academia/fgolubinski.htm
3. Шеховцова Л.Ф., Зенько Ю.М. Психология в духовных школах России.// http://oppspb.orthodoxy.ru/Text/m-sh-1.html
4. Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996.// http://krotov.info/lib_sec/28_ya/yar/txt00.htm
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Введение
Данная работа посвящена развитию психологической мысли в духовных учебных заведениях России. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку духовные академии России в конце 19 столетия представляли собой центр развития психологической науки. Выдвинутые христианскими профессорами идеи, прочитанные ими лекции по истории психологии и основным вопросам психологии внесли огромный вклад в развитие и становление отечественной психологии как самостоятельной науки.
За основу в работе взята деятельность профессоров Московской Духовной Академии, Казанской Духовной Академии, Киевской Духовной Академии, Санкт-Петербургской духовной академии и семинарии.
Главная цель работы – рассмотреть процесс развития психологической мысли в духовных учебных заведениях России.
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть деятельность и идеи профессоров Московской Духовной Академии.
2. Изучить деятельность и идеи профессоров Киевской Духовной Академии.
3. Рассмотреть деятельность и психологические идеи профессоров Казанской Духовной Академии.
4. Рассмотреть деятельность и психологические идеи профессоров Санкт-Петербургской духовной академии и семинарии.
Содержание
Введение 3
Основная часть 4
1. Московская духовная академия 4
2. Киевская Духовная Академия 9
3. Казанская Духовная Академия 10
4. Санкт-Петербургская Духовная академия и семинария 13
Заключение 19
Список литературы 20
Заключение
Таким образом, деятельность духовных учебных заведений России в плане развития и становления психологии как самостоятельной науки представляет особую значимость. Профессора духовных академий способствовали систематизации психологических знаний, разрабатывали курсы лекций по психологии, которые затем сыграли роль в разработке специализированных курсов по психологии в недуховных учебных заведениях России. Кроме того, многие профессора духовных академий стремились к тому, чтобы приблизить отечественную психологию к уровню западной по степени развития, они обогатили психологию новыми экспериментальными методами исследования. Большую роль в развитии психологии сыграли студенческие общества духовных академий, занимающиеся изучением проблем психологии.
Список литературы
1. Ермишин О.Т. Проблема религии в философской традиции Московской Духовной Академии. – М., 2009. [Ресурс локального доступа]
2. Платонов А. Костромичи в Московской Духовной Академии.// http://www.golubinski.ru/academia/fgolubinski.htm
3. Шеховцова Л.Ф., Зенько Ю.М. Психология в духовных школах России.// http://oppspb.orthodoxy.ru/Text/m-sh-1.html
4. Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996.// http://krotov.info/lib_sec/28_ya/yar/txt00.htm
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
400 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 82921 Реферат — поможем найти подходящую