Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Жизненный опыт личности как предмет социокультурного анализа

  • 21 страниц
  • 2016 год
  • 99 просмотров
  • 0 покупок
Автор работы

EkaterinaKonstantinovna

Большой опыт в написании работ, очень давно работаю на этом ресурсе, выполнила более 15000 заказов

224 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Сильный интерес к исследованиям различных проблем личности, в равной степени отмечается в возрастной, в социальной психологии, в антропологии. Каждая из перечисленных наук, которые содержат большое количество концепций, теорий, обращенных к анализу социальных процессов при изучении личности. Большинство современных психологических точек зрения характеризуется следующими теоретическими направлениями изучения процесса социализации, представленные в отечественной и зарубежной научной литературе: биогенетическим, социогенетическим, интеракционистским, социально-экологическим, социальным научением, психоаналитическим, когнитивистским.
Актуальность темы работы состоит в том, что определение особенностей личности в психологии, ее отграничение от аномальных и патологических изменений в психической деятельности непосредственно связано с жизненным опытом личности и является сложной проблемой, требующей постоянного изучения. Недостаточно полная изученность разнообразных принципов организации психики личности и ее сущности обусловливает огромное разнообразие теоретических и методологических подходов.
Известно, что феномен личности, а также критерии социокультурного анализа, интересуют психологов, антропологов практически всех направлений. Важно отметить, что при таком большом количестве проведенных исследований в данной области, единого понимания личности пока нет.
Цель – изучить особенности основных теорий жизненного опыта личности.
Задачи работы:
1. Раскрыть основные особенности жизненного опыта личности в рамках социальной психологии и антропологии.
2. Рассмотреть ценности личности как составную часть жизненного опыта.
3. Охарактеризовать жизненный опыт личности как критерий для социокультурного анализа.

Введение 3
1. Особенности жизненного опыта личности в рамках социальной психологии и антропологии 5
2. Общие ценности личности как составляющие жизненного опыта человека 12
Заключение 18
Список литературы 20


В завершение работы отметим основные характеристики рассмотренных подходов к исследованию жизненного опыта личности. В концепции личностной организации времени предполагается онтологический характер ее организации самой личностью. Данная организация осуществляется либо в деятельности как в специфическом временном образовании, либо в жизни в целом. Личность при этом рассматривается как высший уровень психической организации, упорядочивающий, направляющий и координирующий психическую деятельность в рамках отдельно взятого организма, а также в конкретной деятельности и жизни в целом.
При анализе научной литературы, нами было выявлено, что личность может стать субъектом своей жизни только в случае, если займет позицию «причинности» и авторства по отношению к собственной жизни. Это проявляется в способности к умению организовывать свое времени в жизни посредством согласования внешних и внутренних детерминант для создания личностью условий самореализации и самовыражения.
Исследования личности как субъекта жизненного опыта выдвигает современную психологию на качественно новый уровень развития, в силу того, что рассматривают личность не как набор определенных черт, а как активного субъекта собственного жизненного пути, выделяя ее ключевую характеристику, о которой говорилось ранее - это способность к самоизменению и саморазвитию.
Таким образом, нами был проведен психологический анализ теоретических идей, теорий и концепций, в которых свое отражение нашла проблема жизненного опыта личности как предмета социокультурного анализа.
В своей работе мы рассмотрели как отечественные, так и зарубежные теории, характеризующие особенности жизненного опыта личности, описали основные из них.
Целью работы было изучение особенности основных теорий жизненного опыта личности. Данная цель была достигнута посредством решения задач работы. Нами были раскрыты основные особенности жизненного опыта личности в рамках социальной психологии и антропологии. Также мы рассмотрели ценности личности как составную часть жизненного опыта человека. Нами был охарактеризован жизненный опыт личности как предмет для социокультурного анализа.
Таким образом, нами была достигнута цель и решены задачи, поставленные в начале работы.

1. Андреева Г. М. Социальная психология: учеб. для высших учебных заведений. — М.: Аспект Пресс, 2008. — 365с.
2. Андриенко Е. В. Социальная психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / под ред. В. А. Сластенина. — М.: Академия, 2008. — 264с.
3. Бердяев Н. А. О назначении человека / Н. А. Бердяев. – М.: Республика, 1993. – 383 с.
4. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум, поведение. М., 2008.
5. Боязитова И.В. Развитие возрастных структур интегральной индивидуальности в онтогенезе. Дис. ... канд. психол. наук. – Пятигорск, 2005. – 311 с.
6. Бурдье П. Социология политики / П. Бурдье; пер. с фр.; сост., общ. ред. и предсл. Н. А. Шматко. – М.: Socio-Logos, 1993. – 336 с.
7. Валентиров М. Ю. Подходы к исследованию социализации личности в зарубежной и отечественной психологии // Молодой ученый. — 2013. — №12. — С. 804-809.
8. Выготский Л. С. История развития высших психических функций. М., ПСС. Т. 3, 2010.
9. Горинская М. Г. Создание единого социокультурного образовательного пространства как одна из приоритетных задач современного образования [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Челябинск, декабрь 2013 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2013. — С. 94-96.
10. Гуревич А. Я. Еще несколько замечаний к дискуссии о личности и индивидуальности в истории культуры / А. Я. Гуревич // Одиссей. Человек в истории: сборник. / М., 1990. – С. 90-105.
11. Доманский В. А. Культурологические основы изучения литературы в школе. — Томск. - ТГУ, 2000.
12. Зинченко В. Психологические основы педагогики. — М.: Гардарики, 2002.
13. Каган М. С. Философия культуры. — Санкт-Петербург, 1996.
14. Лебон Г. Психология народов и масс / Г. Лебон. – СПб.: Макет, 1995. – 316 с.
15. Леви-Стросс К. Структурная антропология. М., 1983.
16. Лотман Ю. М. Культура и взрыв. — М., 1992.
17. Михайловский Н. К. Герой и толпа. Избранные труды по социологии в двух томах Т. 2. / Н. К. Михайловский. – СПб.: Алетея, 1998. – 405 с.
18. Михальченко К. А. Развитие личности в период взрослости в концепциях А. Маслоу, Э. Эриксона и К. Роджерса // Психология в России и за рубежом: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, октябрь 2011 г.). — СПб.: Реноме, 2011. — С. 5-11.
19. Мясищев В. Н. Структура личности и отношение человека к действительности // Психология личности. Самара: Бахрах, 2013. - С.24–29.
20. Столяренко Л. Д. Социальная психология: учебное пособие/ Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. — М.: КНОРУС, 2014. — 336 с.
21. Фрейд З. Психология бессознательного. Сб. произведений / Сост., науч. ред., авт. вступ. ст. М. Г. Ярошевский, 1990. – 448 с.

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Согласен с условиями политики конфиденциальности и  пользовательского соглашения

Фрагменты работ

Сильный интерес к исследованиям различных проблем личности, в равной степени отмечается в возрастной, в социальной психологии, в антропологии. Каждая из перечисленных наук, которые содержат большое количество концепций, теорий, обращенных к анализу социальных процессов при изучении личности. Большинство современных психологических точек зрения характеризуется следующими теоретическими направлениями изучения процесса социализации, представленные в отечественной и зарубежной научной литературе: биогенетическим, социогенетическим, интеракционистским, социально-экологическим, социальным научением, психоаналитическим, когнитивистским.
Актуальность темы работы состоит в том, что определение особенностей личности в психологии, ее отграничение от аномальных и патологических изменений в психической деятельности непосредственно связано с жизненным опытом личности и является сложной проблемой, требующей постоянного изучения. Недостаточно полная изученность разнообразных принципов организации психики личности и ее сущности обусловливает огромное разнообразие теоретических и методологических подходов.
Известно, что феномен личности, а также критерии социокультурного анализа, интересуют психологов, антропологов практически всех направлений. Важно отметить, что при таком большом количестве проведенных исследований в данной области, единого понимания личности пока нет.
Цель – изучить особенности основных теорий жизненного опыта личности.
Задачи работы:
1. Раскрыть основные особенности жизненного опыта личности в рамках социальной психологии и антропологии.
2. Рассмотреть ценности личности как составную часть жизненного опыта.
3. Охарактеризовать жизненный опыт личности как критерий для социокультурного анализа.

Введение 3
1. Особенности жизненного опыта личности в рамках социальной психологии и антропологии 5
2. Общие ценности личности как составляющие жизненного опыта человека 12
Заключение 18
Список литературы 20


В завершение работы отметим основные характеристики рассмотренных подходов к исследованию жизненного опыта личности. В концепции личностной организации времени предполагается онтологический характер ее организации самой личностью. Данная организация осуществляется либо в деятельности как в специфическом временном образовании, либо в жизни в целом. Личность при этом рассматривается как высший уровень психической организации, упорядочивающий, направляющий и координирующий психическую деятельность в рамках отдельно взятого организма, а также в конкретной деятельности и жизни в целом.
При анализе научной литературы, нами было выявлено, что личность может стать субъектом своей жизни только в случае, если займет позицию «причинности» и авторства по отношению к собственной жизни. Это проявляется в способности к умению организовывать свое времени в жизни посредством согласования внешних и внутренних детерминант для создания личностью условий самореализации и самовыражения.
Исследования личности как субъекта жизненного опыта выдвигает современную психологию на качественно новый уровень развития, в силу того, что рассматривают личность не как набор определенных черт, а как активного субъекта собственного жизненного пути, выделяя ее ключевую характеристику, о которой говорилось ранее - это способность к самоизменению и саморазвитию.
Таким образом, нами был проведен психологический анализ теоретических идей, теорий и концепций, в которых свое отражение нашла проблема жизненного опыта личности как предмета социокультурного анализа.
В своей работе мы рассмотрели как отечественные, так и зарубежные теории, характеризующие особенности жизненного опыта личности, описали основные из них.
Целью работы было изучение особенности основных теорий жизненного опыта личности. Данная цель была достигнута посредством решения задач работы. Нами были раскрыты основные особенности жизненного опыта личности в рамках социальной психологии и антропологии. Также мы рассмотрели ценности личности как составную часть жизненного опыта человека. Нами был охарактеризован жизненный опыт личности как предмет для социокультурного анализа.
Таким образом, нами была достигнута цель и решены задачи, поставленные в начале работы.

1. Андреева Г. М. Социальная психология: учеб. для высших учебных заведений. — М.: Аспект Пресс, 2008. — 365с.
2. Андриенко Е. В. Социальная психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / под ред. В. А. Сластенина. — М.: Академия, 2008. — 264с.
3. Бердяев Н. А. О назначении человека / Н. А. Бердяев. – М.: Республика, 1993. – 383 с.
4. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум, поведение. М., 2008.
5. Боязитова И.В. Развитие возрастных структур интегральной индивидуальности в онтогенезе. Дис. ... канд. психол. наук. – Пятигорск, 2005. – 311 с.
6. Бурдье П. Социология политики / П. Бурдье; пер. с фр.; сост., общ. ред. и предсл. Н. А. Шматко. – М.: Socio-Logos, 1993. – 336 с.
7. Валентиров М. Ю. Подходы к исследованию социализации личности в зарубежной и отечественной психологии // Молодой ученый. — 2013. — №12. — С. 804-809.
8. Выготский Л. С. История развития высших психических функций. М., ПСС. Т. 3, 2010.
9. Горинская М. Г. Создание единого социокультурного образовательного пространства как одна из приоритетных задач современного образования [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Челябинск, декабрь 2013 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2013. — С. 94-96.
10. Гуревич А. Я. Еще несколько замечаний к дискуссии о личности и индивидуальности в истории культуры / А. Я. Гуревич // Одиссей. Человек в истории: сборник. / М., 1990. – С. 90-105.
11. Доманский В. А. Культурологические основы изучения литературы в школе. — Томск. - ТГУ, 2000.
12. Зинченко В. Психологические основы педагогики. — М.: Гардарики, 2002.
13. Каган М. С. Философия культуры. — Санкт-Петербург, 1996.
14. Лебон Г. Психология народов и масс / Г. Лебон. – СПб.: Макет, 1995. – 316 с.
15. Леви-Стросс К. Структурная антропология. М., 1983.
16. Лотман Ю. М. Культура и взрыв. — М., 1992.
17. Михайловский Н. К. Герой и толпа. Избранные труды по социологии в двух томах Т. 2. / Н. К. Михайловский. – СПб.: Алетея, 1998. – 405 с.
18. Михальченко К. А. Развитие личности в период взрослости в концепциях А. Маслоу, Э. Эриксона и К. Роджерса // Психология в России и за рубежом: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, октябрь 2011 г.). — СПб.: Реноме, 2011. — С. 5-11.
19. Мясищев В. Н. Структура личности и отношение человека к действительности // Психология личности. Самара: Бахрах, 2013. - С.24–29.
20. Столяренко Л. Д. Социальная психология: учебное пособие/ Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. — М.: КНОРУС, 2014. — 336 с.
21. Фрейд З. Психология бессознательного. Сб. произведений / Сост., науч. ред., авт. вступ. ст. М. Г. Ярошевский, 1990. – 448 с.

Купить эту работу

Жизненный опыт личности как предмет социокультурного анализа

224 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 200 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

18 августа 2017 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
EkaterinaKonstantinovna
4.5
Большой опыт в написании работ, очень давно работаю на этом ресурсе, выполнила более 15000 заказов
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—4 дня
224 ₽ Цена от 200 ₽

5 Похожих работ

Реферат

Содержание и уровни организационной культуры

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
70 ₽
Реферат

Средневековье как тип культуры

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Реферат

Южный Хип-Хоп как часть субкультуры рэперов: истоки, возникновение и развитие Мемфис-рэпа

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Реферат

Симулякры XXI века

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
220 ₽
Реферат

Реклама как составная часть визуальной культуры

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽

Отзывы студентов

Отзыв Леонид Леонид об авторе EkaterinaKonstantinovna 2016-01-19
Реферат

Реферат написан хорошим языком, тема раскрыта. Сроки выдержаны. Спасибо автору.

Общая оценка 5
Отзыв ttt2121 об авторе EkaterinaKonstantinovna 2017-11-22
Реферат

Хорошая работа, все в срок!

Общая оценка 5
Отзыв Slotik об авторе EkaterinaKonstantinovna 2016-06-29
Реферат

👌👌👌

Общая оценка 5
Отзыв Екатерина об авторе EkaterinaKonstantinovna 2014-10-08
Реферат

Уже вторую работу сдала на отлично благодаря автору! Работы были выполнены в срок и с учетом всех требований!Спасибо за помощь!

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

Каким критериям, по мнению Эко, должен отвечать выбор темы для дипломной работы?

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
300 ₽
Готовая работа

Реклама и мировая культура: аспект взаимодействия

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
100 ₽
Готовая работа

Кто такой или что такое автор в современном кино

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Повседневная жизнь - важная тема в культуре ХХ века

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Культурные изменения в современном российском обществе.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
100 ₽
Готовая работа

Жизнь и деятельность узбекского-советского певца Б.К. Закирова

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
300 ₽
Готовая работа

Анализ фильма Капитан Филиппс

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
100 ₽
Готовая работа

Основы формирование культуры досуга молодой семьи

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
250 ₽
Готовая работа

Вымирающие языки

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
280 ₽
Готовая работа

Стереотипы и предрассудки в межкультурной коммуникации

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
30 ₽
Готовая работа

Эссе на тему: Искусство и его жанры в эпоху современных медиа

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

эссе по культурологии на тему Значение идей Ролана Барта

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽