Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 72000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свою работу

Усиление познавательной активности на уроках в старших классах средней школы

Номер заказа
130807
Предмет
Создан
24 июля 2014
Выполнен
25 июля 2014
Стоимость работы
200
Проблема по педагогике. Срочно закажу реферат по педагогике. Есть буквально 1 день. Тема работы «Усиление познавательной активности на уроках в старших классах средней школы».
Всего было
18 предложений
Заказчик выбрал автора
Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 72000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свой Реферат
Или вы можете купить эту работу...
Страниц: 22
Оригинальность: Неизвестно
200
Не подошла
данная работа?
Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу

Способы усиления познавательной активности с учётом последних достижений педагогики и психологии.Имеют универсальный характер вне зависимости от предмета.






Потребность в поиске и познавательный интерес
Одно из важнейших условий эффективности учебного процесса – воспитание познавательного интереса у школьника.
Познавательный интерес – это глубинный внутренний мотив, основанный на свойственной человеку врожденной познавательной потребности. Познавательный интерес не является чем-то внешним, дополнительным по отношению к учению. Наличие интереса является одним из главных условий успешного протекания учебного процесса и свидетельством его правильной организации. Отсутствие интереса у школьников является показателем серьезных недостатков в организации обучения.
Проблема интереса – это не только вопрос о хорошем эмоциональном состоянии детей на уроках; от ее решения зависит, будут ли в дальнейшем накопленные знания мертвым грузом или станут а Показать все

«Большая ошибка думать, что чувство долга и принуждение могут способствовать находить радость в том, чтобы смотреть и искать», - писал Альберт Эйнштейн.
Даже самая добросовестная, самая что ни на есть «пятерочная» учеба, не наполненная интересом, а «вымученная» из чувства долга, причиняет немалый ущерб становлению личности человека, затрудняет его выход в самостоятельную жизнь
«Размыкание» между учебой и жаждой знаний накладывает тяжелый отпечаток на всю внешкольную жизнь ребенка и подростка и на его дальнейшее послешкольное существование. У ребенка, которому школа не привьет интереса к умственному труду, не возникнет желания углублять свои знания, не разовьется любовь к интеллектуальному напряжению, его жизнь не будет окрашена радостью познания. И кто знает, по каким путям поведет школьн Показать все




Список использованной литературы
1. Амонашвили Ш. А. Единство цели. – М., 1987.
2. Аникеева Н. П. Учителю о психологическом климате в коллективе. – М., 1983.
3. Бондаренко С. М. Учите детей сравнивать. – М., 1981.
4. Граник Г.Г., Бондаренко С. М., Концевая Л. А. Как учить школьника работать с учебником. – М., 1987.
5. Граник Г.Г., Бондаренко С. М., Концевая Л. А. Когда книга учит. – М., 1988.
6. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. – М., 1981.
7. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива. – Минск, 1984.
8. Кон И. С. Психология старшеклассника. – М., 1980.
9. Кон И. С. В поисках себя (Личность и самосознание). – М., 1984.
10. Мелик-Пашаев А. А., Новлянская З. Н. Ступеньки к творчеству. – М., 1987.
11. Морозова Н. Г. О познавательном интересе. – М.,1979.
1 Показать все
Между тем еще в 20-ые годы руководитель школы имени Достоевского (известный по книге Г. Белых и Л. Пантелеева «Республика Шкид») В.Н. Сорока-Росинский сформулировал весьма ценный принцип: «Поменьше учителя, побольше ученика».Ученик пассивен, когда списывает ход решения с доски, пассивен, когда слушает ответы товарищей, и даже постановка вопросов всему классу активизирует не всех, а только тех, чем «темп думания» соответствует темпу фронтального опроса.А пассивность – основная питательная почва скуки и лени. Только активность, только постоянный поиск растят настоящего человека – человека с гармонически развитым интеллектом и мужественного в бедах, испытаниях и болезнях. Что же можно сделать, чтобы активизировать класс?Маленькие хитрости«Не кричите с места! поднимите руку! Один отвечает, Показать все
Автор24 - это фриланс-биржа. Все работы, представленные на сайте, загружены нашими пользователями, которые согласились с правилами размещения работ на ресурсе и обладают всеми необходимыми авторскими правами на данные работы. Скачивая работу вы соглашаетесь с тем что она не будет выдана за свою, а будет использована исключительно как пример или первоисточник с обязательной ссылкой на авторство работы. Если вы правообладатель и считаете что данная работа здесь размещена без вашего разрешения - пожалуйста, заполните форму и мы обязательно удалим ее с сайта. Заполнить форму
Оценим бесплатно
за 10 минут
Эта работа вам не подошла?
У наших авторов вы можете заказать любую учебную работу от 200 руб.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 10 минут!
Заказать реферат