Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 72000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свою работу

Взаимосвязь обучения матиматике с другими дисциплинами в школе для учащихся с тяжелыми нарушениями речи.

Номер заказа
135407
Предмет
Создан
17 сентября 2014
Выполнен
18 сентября 2014
Стоимость работы
400
Проблема по педагогике. Срочно закажу реферат по педагогике. Есть буквально 1 день. Тема работы «Взаимосвязь обучения матиматике с другими дисциплинами в школе для учащихся с тяжелыми нарушениями речи. ».
Всего было
18 предложений
Заказчик выбрал автора
Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 72000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свой Реферат
Или вы можете купить эту работу...
Страниц: 16
Оригинальность: Неизвестно
400
Не подошла
данная работа?
Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу

Заключение
Речевое недоразвитие резко ограничивает возможности формирования элементарных математических представлений у детей и негативно отражается на усвоении детьми лексического и грамматического уровней математической речи. Несовершенство математического словаря выражается в недостаточности как понимания, так и употребления математической лексики.
В пассивном словаре детей с тяжелыми нарушениями речи отсутствуют многие слова, обозначающие математические понятия, наблюдается крайняя ограниченность активного словаря количественных и порядковых числительных, глаголов, обозначающих изменение количества, существительных, прилагательных и наречий, отражающих величинные, временные, пространственные характеристики предметов.
В целом, сформированность речевых предпосылок является одним из важн Показать все
Введение
Математика является одним из важных и в тоже время наиболее сложных для усвоения детьми учебных предметов, поэтому в современной педагогике и психологии значительное внимание уделяется проблеме подготовки ребенка к обучению математике, начиная с дошкольного возраста.
Психолого-педагогические аспекты формирования готовности к обучению математике раскрываются в работах Белошистой А.В., Гусева В.А., Крутецкого В.А. и др. Исследователи отмечают, что наиболее важными предпосылками обучения систематическому курсу математике являются достаточный уровень развития сенсорно-перцептивных и интеллектуальных функций, полноценное речевое развитие ребенка, наличие определенного запаса элементарных математических представлений. В том случае, если отмечается недостаточность какого-либо из этих ком Показать все
Оглавление

Введение 3
Взаимосвязь обучения математике с другими дисциплинами в школе для учащихся с тяжелыми нарушениями речи 5
Заключение 15
Список литературы 16

Список литературы
1. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. - СПб.: Речь, 2003.
2. Логинова Е.А. Нарушение письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с ЗПР: учеб. пособие / под ред. Л.С. Волковой. - СПб.: "Детство-пресс", 2004.
3. Найн М.В. Профилактика дизорфографии младших школьников на основе развития познавательной активности // Диагностика как основа индивидуально-дифференцированного обучения детей с особыми образовательными потребностями. - Челябинск: "Цицеро", 2006.
4. Томме Л. Е. Исследование готовности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению математике/ Л. Е. Томме //Дефектология. - 2007. - № 5.
5. Томме Л.Е. Развитие речевых предпосылок усвоения математики у детей с общим недоразвитием речи // Дефектология. – 2008. - № 5.


Психолингвистический – обеспечивает письмо языковыми средствами реализации процесса, то есть осуществляет перевод внутреннего смысла и содержания, формирующихся на психологическом уровне, в лингвистические коды – в лексико-морфологические и синтаксические единицы, то есть в слова, фразы, тексты.Психофизиологический – осуществляет совместную работу нескольких анализаторных систем, лежащую в основе письменной речи.Диагностика нарушения навыка письма предполагает анализ сформированности каждого из названных уровней. Исследованиями показана тесная связь трудностей формирования и недоразвития письма у младших школьников не столько с недоразвитием речи, сколько с несформированностью невербальных форм психических процессов – зрительно-пространственных представлений, слухо-моторных и оптико-моторн Показать все
Автор24 - это фриланс-биржа. Все работы, представленные на сайте, загружены нашими пользователями, которые согласились с правилами размещения работ на ресурсе и обладают всеми необходимыми авторскими правами на данные работы. Скачивая работу вы соглашаетесь с тем что она не будет выдана за свою, а будет использована исключительно как пример или первоисточник с обязательной ссылкой на авторство работы. Если вы правообладатель и считаете что данная работа здесь размещена без вашего разрешения - пожалуйста, заполните форму и мы обязательно удалим ее с сайта. Заполнить форму
Оценим бесплатно
за 10 минут
Эта работа вам не подошла?
У наших авторов вы можете заказать любую учебную работу от 200 руб.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 10 минут!
Заказать реферат
Другие работы по этому предмету
Особенности внимания у детей со стертой дизартрией
Дипломные работы, Педагогика
Стоимость 2240 руб.
Гендер как дополнительная переменная в психологических
Дипломные работы, Педагогика
Стоимость 1700 руб.
диплом готовность к школе детей с нарушением речи
Дипломные работы, Педагогика
Стоимость 1500 руб.
Проектная деятельность как условие взаимодействия ДОУ и семьи.
Дипломные работы, Педагогика
Стоимость 2800 руб.