Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Современная логопедическая практика имеет в своём арсенале технологии, направленные на своевременную диагностику и максимально возможную коррекцию речевых нарушений.
К ним относятся хорошо известные специалистам:
• Технология логопедического обследования.
• Технология коррекции звукопроизношения.
• Технология формирования речевого дыхания при различных нарушениях произносительной стороны речи.
• Технология коррекции голоса при различных нарушениях произносительной стороны речи.
• Технология развития интонационной стороны речи.
• Технология коррекции темпо-ритмической стороны речи.
• Технология развития лексико-грамматической стороны речи.
• Технология логопедического массажа.
Находясь на границе соприкосновения педагогики, психологии и медицины логопедия использует в своей практике, адаптируя к своим потребностям наиболее эффективные, не традиционные для неё методы и приёмы смежных наук, помогающие оптимизировать, работу учителя логопеда.
Эти методы нельзя рассматривать в логопедии как самостоятельные, они становятся частью общепринятых проверенных временем технологий, и привносят в них дух времени, новые способы взаимодействия педагога и ребёнка, новые стимулы, служат для создания благоприятного эмоционального фона, способствуют включению в работу сохранных и активизации нарушенных психических функций
ВВЕДЕНИЕ 3
ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ЛОГОПЕДИИ 4
ПРОБЛЕМЫ И ТОЧКИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЛОГОПЕДИИ 7
АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СОВРЕМЕННЫХ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕТОДИК 9
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ЛОГОПЕДИИ 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 16
Почти все личностные качества: вкусы, привычки, характер, темперамент закладываются у человека в детстве. И немалую роль в становлении личности играет речь.
Речь - это сложная функция, и развитие ее зависит от многих моментов.
Большую роль здесь играет влияние окружающих - ребенок учится говорить на примере речи родителей, педагогов, друзей. Окружающие должны помочь ребенку в формировании правильной, четкой речи. Очень важно, чтобы ребенок с раннего возраста слышал речь правильную, отчетливо звучащую, на примере которой формируется его собственная речь.
Если у ребенка речевые дефекты, он зачастую подвергается насмешкам сверстников, обидным замечаниям, в концертах и детских праздниках не участвует. Ребенок обижен, он не чувствует себя равным среди других детей.
Постепенно такой ребенок отдаляется от коллектива, замыкается в себе. Он старается отмолчатся или ответить односложно, не принимать участия в речевых играх.
Задача логопеда совместно с родителями убедить ребенка, что речь можно исправить, можно помочь малышу стать таким, как все. Важно заинтересовать ребенка так, чтобы ему самому захотелось участвовать в процессе коррекции речи. А для этого занятия не должны быть скучными уроками, а интересной игрой.
1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. - М. 2011. Раздел V. Некоторые вопросы методологии психологического исследования. - С. 275-332.
2. Беккер К. П., Совак М. Логопедия. - М., 2013. - С. 11-23.
3. Правдина О. В. Логопедия. - М., 2006. - С. 5-8.
4. Хватцев М . Е. Логопедия. - М., 2008. - С. 5-14.
5. Бадалян Л. О. Невропатология. - М., 2010.
6. Выготский Л. С. Мышление и речь// Собр. соч. - М., 2012. -Т. 2. С. 6- 361.
7. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. - М., 2006.
8. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. - М., 2011.
9. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 2009.
10. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. - М., 2008. - С. 374.
11. Основы теории и практики логопеда // Под ред, Р. Е. Левиной. - М., 2010 - С. 7- 30.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Современная логопедическая практика имеет в своём арсенале технологии, направленные на своевременную диагностику и максимально возможную коррекцию речевых нарушений.
К ним относятся хорошо известные специалистам:
• Технология логопедического обследования.
• Технология коррекции звукопроизношения.
• Технология формирования речевого дыхания при различных нарушениях произносительной стороны речи.
• Технология коррекции голоса при различных нарушениях произносительной стороны речи.
• Технология развития интонационной стороны речи.
• Технология коррекции темпо-ритмической стороны речи.
• Технология развития лексико-грамматической стороны речи.
• Технология логопедического массажа.
Находясь на границе соприкосновения педагогики, психологии и медицины логопедия использует в своей практике, адаптируя к своим потребностям наиболее эффективные, не традиционные для неё методы и приёмы смежных наук, помогающие оптимизировать, работу учителя логопеда.
Эти методы нельзя рассматривать в логопедии как самостоятельные, они становятся частью общепринятых проверенных временем технологий, и привносят в них дух времени, новые способы взаимодействия педагога и ребёнка, новые стимулы, служат для создания благоприятного эмоционального фона, способствуют включению в работу сохранных и активизации нарушенных психических функций
ВВЕДЕНИЕ 3
ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ЛОГОПЕДИИ 4
ПРОБЛЕМЫ И ТОЧКИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЛОГОПЕДИИ 7
АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СОВРЕМЕННЫХ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕТОДИК 9
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ЛОГОПЕДИИ 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 16
Почти все личностные качества: вкусы, привычки, характер, темперамент закладываются у человека в детстве. И немалую роль в становлении личности играет речь.
Речь - это сложная функция, и развитие ее зависит от многих моментов.
Большую роль здесь играет влияние окружающих - ребенок учится говорить на примере речи родителей, педагогов, друзей. Окружающие должны помочь ребенку в формировании правильной, четкой речи. Очень важно, чтобы ребенок с раннего возраста слышал речь правильную, отчетливо звучащую, на примере которой формируется его собственная речь.
Если у ребенка речевые дефекты, он зачастую подвергается насмешкам сверстников, обидным замечаниям, в концертах и детских праздниках не участвует. Ребенок обижен, он не чувствует себя равным среди других детей.
Постепенно такой ребенок отдаляется от коллектива, замыкается в себе. Он старается отмолчатся или ответить односложно, не принимать участия в речевых играх.
Задача логопеда совместно с родителями убедить ребенка, что речь можно исправить, можно помочь малышу стать таким, как все. Важно заинтересовать ребенка так, чтобы ему самому захотелось участвовать в процессе коррекции речи. А для этого занятия не должны быть скучными уроками, а интересной игрой.
1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. - М. 2011. Раздел V. Некоторые вопросы методологии психологического исследования. - С. 275-332.
2. Беккер К. П., Совак М. Логопедия. - М., 2013. - С. 11-23.
3. Правдина О. В. Логопедия. - М., 2006. - С. 5-8.
4. Хватцев М . Е. Логопедия. - М., 2008. - С. 5-14.
5. Бадалян Л. О. Невропатология. - М., 2010.
6. Выготский Л. С. Мышление и речь// Собр. соч. - М., 2012. -Т. 2. С. 6- 361.
7. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. - М., 2006.
8. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. - М., 2011.
9. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 2009.
10. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. - М., 2008. - С. 374.
11. Основы теории и практики логопеда // Под ред, Р. Е. Левиной. - М., 2010 - С. 7- 30.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
400 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 82921 Реферат — поможем найти подходящую