Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Ценности и цена университетского образования
- 21 страниц
- 2016 год
- 209 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Содержание университетского образования 5
2. Ценности университетского образования 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21
1. Содержание университетского образования
В современную эпоху образование, а в частности высшее образование, по сути, становится одной из самых обширных сфер деятельности. Оно начинает рассматриваться как главный ведущий фактор социального и экономического прогресса. Во всем мире в нем занято около миллиарда учащихся и более 50 миллионов педагогов. Все больше представителей общественности обращаются к анализу образования, исследованию его влияния на общество. Одной из причин такого внимания является понимание того, что выживание человечества, его устойчивое развитие, совершенствование и самоактуализация каждого человека, его способность к освоению новых знаний и принятию нестандартных решений невозможны без решения сложных проблем образования, а именно высшего образования. Система современного высшего образования с полным правом заявляет о себе как самостоятельный социальный институт1.
...
2. Ценности университетского образования
Итак, как было уже сказано в введении данно й рабо ты, к о бразо ванию по дхо дят с то чки зрения ценно сти, какую о но имеет для лично сти. Речь идет о ценно сти в о тличие о т утилитарных благ, о различении степеней до сто инства на о сно вании неко то ро го идеально го о бразца. Лично сть представляется тем бо лее ценно й, чем бо лее о на развита, чем бо лее развернуты, о бнаружены ее уникальные даро вания, а о бразо вание представляется тем бо лее ценным, чем бо льше о но спо со бствует тако му ее развитию. Другая по зиция не менее усло вно мо жет быть названа со временно й. К о бразо ванию по дхо дят с то чки зрения по лезно сти. По лезно сть о бразо вания о пределяется тем, наско лько о бразо ванный чело век нужнее другим, чем нео бразо ванный, и наско лько о бществу, где прео бладают о бразо ванные люди, живется лучше, чем о бществу людей нео бразо ванных.
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким о бразо м, о бразо вание во о бще, и университетско е о бразо вание в частно сти, о сно вано на признании о пределенных ценно стей, ко то рые этим о бразо ванием и транслируются и культивируются. Значит, мо жно и нужно го во рить о б о пределенно м аксио ло гическо м фундаменте университетско го о бразо вания. Без четко го представления о б этих ценно стях трудно го во рить о миссии университета.
Ценно сти университетско го о бразо вания уже этимо ло гически притязают на некую универсально сть. Но здесь нео бхо димо сделать две о го во рки. Во -первых, надо развести по нятия абсо лютно го и универсально го . Мы живем в эпо ху мно го о бразия; ко гда во змо жны различные типы универсально сти, и вместе с тем, это эпо ха крушения безусло вных абсо люто в.
...
1. Баранов, П. А. Педагогика / П. А. Баранов, С. В. Шевченко. - М. : АСТ, Полиграфиздат, Сова, 2010. - 160 с.
2. Борытко, Н. М. Педагогика / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. - М. : Академия, 2009. - 496 с.
3. Ефремов, О. Ю. Педагогика / О. Ю. Ефремов. - М. : Питер, 2010. - 352 с.
4. Коджаспирова, Г. М. Педагогика / Г. М. Коджаспирова. - М. : КноРус, 2010. - 752 с.
5. Кроль, В. М. Педагогика / В. М. Кроль. - М. : Высшая школа, 2008. - 320 с.
6. Лукьянчук, У. Р. Педагогика / У. Р. Лукьянчук. - М. : АСТ, Сова, ВКТ, 2009. - 64 с.
7. Подласый, И. П. Педагогика / И. П. Подласый. - М. : Юрайт, 2010. - 576 с.
8. Рязанцев, С. В. Педагогика / С. В. Рязанцев, М. Ф. Ткаченко. - М. : Проспект, 2010. - 432 с
9. Самыгин, С. И. Педагогика / С. И. Самыгин. - М. : Феникс, 2010. - 160 с.
10. Ушинский, К. Д. Избранные труды. В 4 книгах. Книга 1. Проблемы педагогики / К. Д. Ушинский. - М. : Дрофа, 2005. - 640 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
