Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Система школьного обрпзования в Советской России ( 1917-1940)
- 15 страниц
- 2018 год
- 130 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность темы исследования основывается в том, что современные отечественные педагоги систематически сталкиваются с крупными проблемами содержания общего школьного образования.
Для правильного решения этой проблемы необходимо полное изучение и обобщение не только опыта современной школы, но и богатейшего опыта прошлых лет, опоры на него. В данном плане повышенный интерес представляет обращение к истории становления и развития содержания системы школьного образования в период 1917-1940-х годов.
Определенные исторические условия, которые сложились в советской России того времени, требовали не только осуществления пересмотра содержания школьного образования, а, в действительности, нового его наполнения. Что-то подобное можно наблюдать и в современной отечественной школе. Общей считается проблема нахождения правильных критериев отбора учебного материала, определения объема знаний и умений, которые нужны современному человеку.
Одной из главных причин затянувшегося решения данных вопросов считается недостаточное понимание идей и концепций содержания образования, которые существовали в истории российской педагогики, выпадение из научного поиска отдельных вопросов, связанных с содержанием образования.
Целью работы является исследование системы школьного образования в Советской России в период с 1917-1940 гг.
Для достижения установленной цели предполагается решение следующих задач:
- изучить становление системы школьного образования в Советской России (1917-1940);
- рассмотреть особенности системы школьного образования в Советской России (1917-1940).
Методы при проведении исследования: комплекс общенаучных и частных методов познания социально-правовых явлений, которые конкретизируются в виде таких методов, как, системный, логический, и другие. Также применяются методы анализа и синтеза полученной информации.
Теоретической и методологической базой данной работы считаются труды российских ученых, которые опубликовали за недавнее время фундаментальные и прикладные работы в области исследования системы школьного образования в Советской России с 1917-1940 гг. Использовались работы таких авторов как: Андреева И.Н.; Королев Ф.Ф.; Леонтьев А.А.
Структура работы содержит в себе следующие элементы: введение, основная часть работы, заключение, список использованных источников.
Список использованной литературы представляется списком библиографических описаний произведений печати или составных частей, которые выстраиваются в алфавитном порядке.
Список литературы включает в себя источники, применяемые в ходе подготовки текста: цитируемые, упоминаемые, а также имеющие прямое отношение к изучаемой теме.
Введение………………………………………………………………..…………….3
1 Характеристика системы школьного образования в Советской России (1917-1940)……………………………………………………………………….…….……5
1.1 Становление системы школьного образования в Советской России (1917-1940)…………………………………………………………………..………………5
1.2 Особенности системы школьного образования в Советской России (1917-1940)…………………………………………………………………………………10
Заключение…………………………..…….……..………………………..……..…14
Список использованных источников.…….……………………………………….15
Оригинальность больше 50%
1. Андреева И.Н. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 432 с.
2. Королев Ф.Ф. Советская школа в период социалистической индустриализации. - М.: Учпедгиз, 2009. - 320 с.
3. Леонтьев А. А. История образования в России от древней Руси до конца ХХ века. – М.: Флинта, 2013. – 463с.
4. Липник В.Н. Школьные реформы в России. - М.: ПроПресс, 2013. – 563с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
