Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Познавательное развитие детей раннего возраста в экспериментальной деятельности
- 33 страниц
- 2013 год
- 511 просмотров
- 2 покупки
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Познавательное развитие детей раннего возраста в экспериментальной деятельности
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ
1.1. Психолого-педагогические исследования формирования познавательной активности в раннем возрасте
1.2. Детское экспериментирование как фактор формирования познавательной активности у детей раннего возраста
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНОВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭКСПЕРЕМЕНТИРОВАНИЯ
2.1. Методики развития детского экспериментирования
2.2 Игры и пособия для развития детского экспериментирования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. – 3-е изд., стереотип. – М.: «Академия», 1998. – 240 с.
2.Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М.: Наука, 1976. – 277с.
3.Годовикова Д. Формирование познавательной активности // Дошкольное воспитание. – 1998. – № 1. – С. 5.
4.Запорожец. А.В. Избранные психологические труды. В 2-х т. – М.:Педагогика, 1986. – Т.1.– 320 с.
5.Кларин В.М. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках: Пособие к спецкурсу для высших педагогических учебных заведений, институтов усовершенствования учителей, повышения квалификации работников образования. – М.: Арена, 1994. – 222 с.
6.Князева О.Л. Особенности познавательной активности у дошкольников // Новые исследования в психологии. – 1996. – № 1. – С. 23 – 26.
7.Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие. / Сост. Кларин В.М., Джуринский А.Н. – М. Педагогика. 1989. – 416 с.
8.Крылова Н.М., Иванова В.Т. Программа «Детский сад – дом радости». – 2-е изд. доп.и перераб. – Пермь: ПГПИ, 1992. – 48 с.
9.Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. – М.: Педагогика, 1971. – 280 с.
10.Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. – М.: Педагогика, 1983. – Т. 2. – 320 с.
11.Лисина М.И. Развитие познавательной деятельности в ходе общения со взрослыми и сверстниками // Вопросы психологии. – 1992. – № 4. – С. 18 – 36.
12.Матюшкин А.М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности // Вопросы психологии, 1992. – № 4. – С. 5 – 17
13.Петровский В.А. Психология неадаптивной активности – М.: РОУ, 1992. – 223 с.
14.Поддьяков Н.Н. Сенсация: открытие новой ведущей деятельности // Педагогический вестник, 1997 – № 1. – С. 6.
15.Прохорова.Л.Н. Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации / Под общ. ред. Л.Н. Прохоровой. – М.: АРКТИ, 2003. – 64 с.
16.Рекомендации по выявлению умственно одаренных детей дошкольного возраста / Под ред. О.М. Дьяченко, А.И. Булычевой – М.: ТЦ Сфера, 1996. – 84 с.
17.Руссо.Ж.Ж. Эмиль или о воспитании //История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия / Сост. Егоров С.Ф., Лыков С.В. – М.: Академия, 2000 – С. 8 – 26.
18.Умом и сердцем: Мысли о воспитании. – 2-е изд., доп. – М.: Политиздат, 1980. – 383 с.
19.Фасий И.М. Освоение принципа сохранения количества и величины детьми шести лет в процессе экспериментирования // Методические советы к программе «Детство» – Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. – С. 169 – 178.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
