Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Динамика развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста

  • 24 страниц
  • 2014 год
  • 206 просмотров
  • 1 покупка
Автор работы

EkaterinaKonstantinovna

Большой опыт в написании работ, очень давно работаю на этом ресурсе, выполнила более 15000 заказов

400 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Задача гармоничного развития детей дошкольного возраста предполагает не только широкий круг знаний и умений, способы овладения различным содержанием, но и обязательно высокий уровень развития эмоциональной сферы.
Развитие эмоциональнойсферы у детей дошкольного возраста представляет собой сложный и многоаспектный процесс, который включает в себя:

1. постепенное появление определенных аффектов,
2. усложнение связей между ними,
3. изменение способности к эмоциональному регулированию,
4. рост понимания своих эмоций и эмоций других людей, а также правил выражения эмоций.

В психологии развития эмоции занимают одно из центральных мест. Как подчеркивает А. Сроуф, не поняв эмоции, невозможно полностью понять человеческое развитие [7]. Эмоции собирают и организуют когнитивные элементы в эмоционально-когнитивную структуру, а повторение этого процесса с помощью развития иерархическихуровней организации образует развитие разума. Эмоции детерминируют мысли.
Эмоциональная сфера является важнейшей системой регуляции поведения человека, которая обеспечивает реализацию его отношения к явлениям окружающего мира и позволяет строить адекватные взаимодействия с другими людьми. При этом эмоции характеризуются как класс психических явлений, отражающих в виде непосредственного переживания значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности, то есть как процессы внутренней регуляции психической деятельности.
С данной точки зрения, развитие эмоциональной сферы в онтогенезе представляет собой процесс постепенного усовершенствования способности регулировать эмоциональное поведение и становления морально-ценностных чувств. Несформированность эмоциональной сферы обусловливает у ребенка трудности в обучении и приводит к поиску неадекватных способов компенсации дефицитарности социализации ребенка [5].

Введение 3
Глава 1. Психическое развитие детей дошкольного возраста 5
Глава 2. Эмоциональное здоровье детей дошкольного возраста 13
Глава 3. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста 17
Заключение 22
Список литературы 24

Эмоциональное развитие представляет собой ряд качественных преобразований, затрагивающих биологические и поведенческие системы, процессы созревания и социализации. Каждая стадия развития базируется на предыдущей и включает ее элементы, и проблема, не решенная на ранней стадии развития, сказывается на последующих его стадиях.
Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста оказывает влияние на познавательные процессы, эффективность межличностного взаимодействия, повышает культуру общения, способствует развитию эмпатичного поведения и рефлексии, что обусловливает общую успешность ребенка в будущем. [9] Эмоция определяет благоприятный фон для здоровья и развития ребенка.
Важное место в эмоциональном развитии детей занимает игра, которая позволяет им воплощать различные роли, выражать интенсивные эмоции приемлемым образом. Посредством игры дети учатся разрешать конфликты с родителями и сверстниками, что позволяет им дать выход негативным эмоциям и сохранить чувство собственного достоинства.
Эмоции детей психологически обусловлены и связаны с тем, как дошкольники интерпретируют собственные переживания, действия и размышления других людей, с их ожиданиями; наиболее существенное влияние на эмоциональное развитие детей оказывают родители, педагоги и другие лица, заботящиеся о ребенке.
Развитие эмоциональной сферы убедительно показывает центральную роль процесса социализации и взаимоотношений ребенка с близкими взрослыми, при всем том, что вполне очевидна и роль как общих биологических механизмов (в частности, в последовательности созревания регуляторных возможностей), так и индивидуального генотипа (индивидуальные свойства и темпы созревания центральной нервной системы) [3].

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском обществе (психологические исследования). – М., 1996.
2. Бреслав Г. М. Психология эмоций. М., 2004.
3. Выготский Л. С. Учение об эмоциях. М., 1984.
4. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций: Из неопубликованных трудов. - М., 1960.
5. Изотова Е. И., Никифорова Е. В. Эмоциональная сфера ребенка: теория и практика : учеб.пособ. для студ. высш. учеб. заведений. М., 2004.
6. Кошелева А. Д. Эмоциональное развитие дошкольников. М., 2003.
7. Лафренье П. Эмоциональное развитие детей и подростков. СПб., М., 2003.
8. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студентов вузов / В. С. Мухина. – 4-е изд., стереотип. М., 2003.
9. Орме Г. Эмоциональное мышление как инструмент достижения успеха / Г. Орме. М., 2003.

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Согласен с условиями политики конфиденциальности и  пользовательского соглашения

Фрагменты работ

Задача гармоничного развития детей дошкольного возраста предполагает не только широкий круг знаний и умений, способы овладения различным содержанием, но и обязательно высокий уровень развития эмоциональной сферы.
Развитие эмоциональнойсферы у детей дошкольного возраста представляет собой сложный и многоаспектный процесс, который включает в себя:

1. постепенное появление определенных аффектов,
2. усложнение связей между ними,
3. изменение способности к эмоциональному регулированию,
4. рост понимания своих эмоций и эмоций других людей, а также правил выражения эмоций.

В психологии развития эмоции занимают одно из центральных мест. Как подчеркивает А. Сроуф, не поняв эмоции, невозможно полностью понять человеческое развитие [7]. Эмоции собирают и организуют когнитивные элементы в эмоционально-когнитивную структуру, а повторение этого процесса с помощью развития иерархическихуровней организации образует развитие разума. Эмоции детерминируют мысли.
Эмоциональная сфера является важнейшей системой регуляции поведения человека, которая обеспечивает реализацию его отношения к явлениям окружающего мира и позволяет строить адекватные взаимодействия с другими людьми. При этом эмоции характеризуются как класс психических явлений, отражающих в виде непосредственного переживания значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности, то есть как процессы внутренней регуляции психической деятельности.
С данной точки зрения, развитие эмоциональной сферы в онтогенезе представляет собой процесс постепенного усовершенствования способности регулировать эмоциональное поведение и становления морально-ценностных чувств. Несформированность эмоциональной сферы обусловливает у ребенка трудности в обучении и приводит к поиску неадекватных способов компенсации дефицитарности социализации ребенка [5].

Введение 3
Глава 1. Психическое развитие детей дошкольного возраста 5
Глава 2. Эмоциональное здоровье детей дошкольного возраста 13
Глава 3. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста 17
Заключение 22
Список литературы 24

Эмоциональное развитие представляет собой ряд качественных преобразований, затрагивающих биологические и поведенческие системы, процессы созревания и социализации. Каждая стадия развития базируется на предыдущей и включает ее элементы, и проблема, не решенная на ранней стадии развития, сказывается на последующих его стадиях.
Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста оказывает влияние на познавательные процессы, эффективность межличностного взаимодействия, повышает культуру общения, способствует развитию эмпатичного поведения и рефлексии, что обусловливает общую успешность ребенка в будущем. [9] Эмоция определяет благоприятный фон для здоровья и развития ребенка.
Важное место в эмоциональном развитии детей занимает игра, которая позволяет им воплощать различные роли, выражать интенсивные эмоции приемлемым образом. Посредством игры дети учатся разрешать конфликты с родителями и сверстниками, что позволяет им дать выход негативным эмоциям и сохранить чувство собственного достоинства.
Эмоции детей психологически обусловлены и связаны с тем, как дошкольники интерпретируют собственные переживания, действия и размышления других людей, с их ожиданиями; наиболее существенное влияние на эмоциональное развитие детей оказывают родители, педагоги и другие лица, заботящиеся о ребенке.
Развитие эмоциональной сферы убедительно показывает центральную роль процесса социализации и взаимоотношений ребенка с близкими взрослыми, при всем том, что вполне очевидна и роль как общих биологических механизмов (в частности, в последовательности созревания регуляторных возможностей), так и индивидуального генотипа (индивидуальные свойства и темпы созревания центральной нервной системы) [3].

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском обществе (психологические исследования). – М., 1996.
2. Бреслав Г. М. Психология эмоций. М., 2004.
3. Выготский Л. С. Учение об эмоциях. М., 1984.
4. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций: Из неопубликованных трудов. - М., 1960.
5. Изотова Е. И., Никифорова Е. В. Эмоциональная сфера ребенка: теория и практика : учеб.пособ. для студ. высш. учеб. заведений. М., 2004.
6. Кошелева А. Д. Эмоциональное развитие дошкольников. М., 2003.
7. Лафренье П. Эмоциональное развитие детей и подростков. СПб., М., 2003.
8. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студентов вузов / В. С. Мухина. – 4-е изд., стереотип. М., 2003.
9. Орме Г. Эмоциональное мышление как инструмент достижения успеха / Г. Орме. М., 2003.

Купить эту работу

Динамика развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста

400 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 200 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

17 сентября 2014 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
EkaterinaKonstantinovna
4.6
Большой опыт в написании работ, очень давно работаю на этом ресурсе, выполнила более 15000 заказов
Купить эту работу vs Заказать новую
1 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—4 дня
400 ₽ Цена от 200 ₽

5 Похожих работ

Реферат

Понятие мышления, виды мышления

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Реферат

Предмет , задачи и принципы психологии семьи

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Реферат

Предмет и задачи педагогической психологии

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽
Реферат

Социальная идентификация

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽
Реферат

Психология семейных отношений

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽

Отзывы студентов

Отзыв tavifa об авторе EkaterinaKonstantinovna 2015-06-14
Реферат

Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!

Общая оценка 5
Отзыв Фантазерка об авторе EkaterinaKonstantinovna 2014-12-16
Реферат

Спасибо! Работа выполнена замечательно!

Общая оценка 5
Отзыв Марина [email protected] об авторе EkaterinaKonstantinovna 2015-06-16
Реферат

все отлично, спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Алексей об авторе EkaterinaKonstantinovna 2016-03-11
Реферат

Отличная работа. Все четко и в срок, рекомендую!

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

ОБРАЗ И МОДЕЛЬ ЕГО АНАЛИЗА

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
700 ₽
Готовая работа

Кроха и домашние животные: есть ли ограничения на общение?

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Мир годовалого ребенка: фотокадр на одну персону

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Маленькие первооткрыватели: что может быть опасного в доме и как не допустить беды?

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
180 ₽
Готовая работа

Развитие и общение ребенка до полугода

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Проблемы родителей и детей

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
120 ₽
Готовая работа

Как распознать женскую измену

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
250 ₽
Готовая работа

В чем секрет счастливой семьи?

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

МАЛЫШ ПОДРАСТАЕТ - ПОЯВЛЯЮТСЯ УСПОКОИТЕЛЬНЫЕ ПРИВЫЧКИ: ЕСТЬ ЛИ ПОВОД ДЛЯ БЕСПОКОЙСТВА?

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Правильное поведение за столом деток от двух до пяти лет: приоткрываем занавес в мир взрослых

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Пост о принятии себя, раньше была одержима стремилась к недосягаемому совершенству, а сейчас приняла себя.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
100 ₽
Готовая работа

картотека диагностических методик

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
700 ₽