Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Психологический портрет
- 33 страниц
- 2014 год
- 281 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
1. Методика исследования личности С.А. Будасси
Методика исследования личности С.А. Будасси [7] направлена на определение самооценки личности, своих возможностей, качеств, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. В основе данной методики лежит способ ранжирования.
Инструкция: Необходимо прочитать предложенные слова, характеризующие определенные качества личности. После этого выпишите в столбик слева 20 качеств, которые, по Вашему мнению, являются положительными характеристиками человека. В столбик справа выпишите 20 слов, означающих отрицательные качества, которыми Ваш идеал обладать не должен. Подчеркните в левом и правом столбиках те качества, которые, по Вашему мнению, свойственны лично Вам.
Обработка результатов: Необходимо соответственно в правом и левом столбце количество подчеркнутых качеств разделить на количество записанных качеств. Полученные в результате десятичные дроби называются, соответственно, коэффициентами самооценки (К - коэффициент самооценки по положительным качествам, К- - коэффициент самооценки по отрицательным качествам).
Интерпретация результатов:
1. Завышенная самооценка - значение коэффициента К находится в промежутке от 0,7 до единицы; значение К- находится от нуля до 0,3.
2. Адекватная самооценка - значения коэффициентов К и К- находятся в промежутке от 0,4 до 0,6.
3. Заниженная самооценка - значение коэффициента К находится в промежутке от нуля до 0,3; значение коэффициента К- превышает 0,7.
4. Чрезмерно развитая рефлексия - значения обоих коэффициентов К и К- близки к единице (превышают значение 0,7)
5. Недостаточно развитая рефлексия - близкое к нулю значение обоих коэффициентов (менее 0,3).
По результатам теста (см. приложение 1) выявлено, что у испытуемого значения коэффициентов К и К- находятся в промежутке от 0,4 до 0,6: положительный коэффициент = 0,45; отрицательный коэффициент = 0,5. Что свидетельствует об объективности (адекватности) самооценки испытуемого.
Вывод:
Испытуемый обладает адекватной самооценкой, то есть может достаточно взвешенно оценивать присущие ему положительные и отрицательные качества; правильно соотносит свои возможности и способности, достаточно критически относится к себе, стремится реально смотреть на свои неудачи и успехи, старается ставить перед собой достижимые цели, которые можно осуществить на деле. Адекватная самооценка является залогом уверенности в своих силах, способствует достижению гармонии в отношениях с другими людьми и позволяет трезво оценить свои возможности при решении собственных жизненных проблем.
Содержание
1. Методика исследования личности С.А. Будасси 3
2. Методика Айзенка по определению темперамента 4
3. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири 6
4. Тест фрустрационных реакций Розенцвейга 8
5. Методика незаконченных предложений (Тест Сакса-Леви) 10
6. Методика мотиваций достижения успеха и избегания неудач (Т.Элерса) 11
7. Методика изучения акцентуаций личности К. Леонгарда (модификация С.Шмишека) 12
8. Проективная методика «Мои праздники» 13
9. Тест коммуникативной толерантности В.В. Бойко 15
10. Тест опросник К. Томаса на поведение в конфликтной ситуации 16
11.Тест на определение репрезентативной реакции 17
Общий вывод 19
Список литературы 20
Приложение 1 21
Приложение 2 22
Приложение 3 25
Приложение 4 27
Приложение 5 28
Приложение 6 29
Приложение 7 30
Приложение 8 32
Общий вывод
Итак, опираясь на результаты исследования, можем составить общий психологический портрет испытуемого:
Испытуемый обладает адекватной самооценкой, то есть может достаточно взвешенно оценивать присущие ему положительные и отрицательные качества, стремится реально смотреть на свои неудачи и успехи, не боится рисков.
По типу темперамента – холерик, инициативен, энергичен, обладает повышенной коммуникативностью, но зачастую теряет самоконтроль при эмоциональных обстоятельствах из-за неуравновешенности характера, эмоциональной чувствительности. Испытуемый достаточно чувствителен к проблемам окружающих и близких людей. В партнерских отношениях склонен «перевоспитывать» партнера под себя, но не выходит за рамки толерантности.
Более всего способен испытывать положительные эмоции в коммуникативной и эстетической сферах. Испытуемый живет чувствами и не умеет скрывать их, решения принимает также, опираясь на свои чувства.
В социальном окружении испытуемый – энергичный, склонный к сотрудничеству и к лидерству человек, стремится быть в согласии с мнением окружающих, хотя ему это не всегда удается, так как, несмотря на общую положительную тенденцию, еще недостаточно адаптирован к своему социальному окружению, что может выражаться в конфликтах с окружающими, несмотря на то, что стремится всячески избегать их или идти на компромисс. В конфликтах реакции преимущественно сосредоточены на защите своего «Я», глубоко переживает неприятности.
Работоспособность испытуемого зависит от настроения. Присущая легкомысленность проявляется в несерьезном отношении к своим обязанностям.
Список литературы
1. Исследование коммуникативно-характерологических тенденций (Т.Лири) / Диагностика межличностных отношений ДМО Лири / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002. C.125-129.
2. Казачкова В.Г. Метод незаконченных предложений при изучении отношений личности // Вопросы психологии. - 1989. - N 3. - С. 154-157
3. Личностный опросник EPI (методика Г. Айзенка)/Альманах психологических тестов – М., 1995. С.217-224.
4. Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса. [Электронный ресурс] http://test-metod.ru/index.php/metodiki-i-testy/3/56-metodika-diagnostiki-lichnosti-na-motivatsiyu-k-izbeganiyu-neudach-t-elersa. Дата обращения: 06.06.2014.
5. Методика диагностики мотивации к достижению успеха Т.Элерса / Розанова В.А. Психология управления – М., 1999. С.105-106.
6. Методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С.Шмишека) / Практикум по психодиагностике личности. Ред. Н.К.Ракович. – Минск, 2002.
7. Нахождение количественного выражения уровня самооценки (по С.А.Будасси) / Никиреева Е. М. Психологические особенности направленности личности. Учебное пособие. – М., 2007.
8. Проективная методика «Мои праздники» [Электронный ресурс] http://azps.ru/tests/kit/moi_prazd.html (06.06.2014).
9. Тест описания поведения К.Томаса (адаптация Н.В.Гришиной) // Психологические тесты / Под ред. А.А.Карелина: В 2т. – М., 2001. – Т.2. С.69-77.
10. Тест Розенцвейга. Методика рисуночной фрустрации (модификация Н.В.Тарабриной) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. Дерманова И.Б. – СПб., 2002. С.150-172.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
