Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 72000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свою работу

Влияние стиля педагогического общения на интеллектуальную продуктивность студентов с различной структурой мотивации достижений.

Номер заказа
364144
Предмет
Создан
2 июня 2017
Выполнен
3 июня 2017
Стоимость работы
224
Помогите быстро выполнить реферат по психологии. Есть буквально 1 день. Тема работы « Влияние стиля педагогического общения на интеллектуальную продуктивность студентов с различной структурой мотивации достижений. ».
Всего было
18 предложений
Заказчик выбрал автора
Этот заказ уже выполнен на сервисе Автор24
На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 72000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами!
Узнать цену на свой Реферат
Или вы можете купить эту работу...
Страниц: 15
Оригинальность: Неизвестно
224
Не подошла
данная работа?
Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу

Заключение


Механизмами межличностного восприятия являются: децентрация; проецирование; эмпатия; идентификация; стереотипизация.
Реан А.А. выделяет шесть групп социально-перцептивных стереотипов: этнонациональные; антропологические; социально-статусные; экспрессивно-эстетические; социально-ролевые; вербально-поведенческие.
Существует ряд факторов, которые мешают правильно воспринимать и оценивать учащихся. Главные из них таковы: безотчетное структурирование личности учащегося, эффект "ореола", эффект "первичности", эффект "проецирования"; эффект "последней информации" и др.
Коммуникативный барьер - это психологическое препятствие на пути адекватной передачи учебной информации между участниками педагогического процесса. В общем можно выделить 3 группы барьеров педагогического общения: с Показать все
Введение

Педагогическое общениеосуществляется в различных формах, которые зависят главным образом от индивидуальных качеств педагога и в этом процессе его представления о собственной роли. В психолого-педагогической литературе эта проблема, как правило, рассматривается в связи со стилем педагогической деятельности. Имеется несколько классификаций педагогических стилей, которые базируются на различных основаниях. Например, в качестве противопоставляемыхвыделяются друг другу импровизационный и регламентированный стили педагогического взаимодействия, которые могут рассматриваться также как стили педагогического общения.
Предусматривает регламентированный стиль жесткоеограничение и подразделение ролей участников педагогического процесса, а также следование определённым правилам и шаблонам. Ег Показать все
Оглавление
Введение 2
1. Понятие и стили педагогического общения 4
2.Влияние стиля педагогического общения на интеллектуальную продуктивность студентов с различной структурой мотивации достижений. 10
Заключение 12
Литература 14

Литература

1. Альхименок А.А., Применение рейтинговой системы оценки знаний студентов в учебном процессе //Вестник Витебского университета им. Машерава П.М..- 2011. - №4(22).
2. Битинас Б.K., Измерения в педагогическом исследовании. 5-ое изд., М.: Педагогика. — 2012.
3. Введение в научное исследование по педагогике. / Под ред. Жу-равлева В. И. — М.: Педагогика, 2013.
4. Виноградова Н.А., Методические рекомендации по выполнению пись¬менных работ. — М.: Наука, 2012.
5. Герасимов И.Г., Структура научного исследования. — М.: Педагогика, 2013.
6. Гладковский В.И., Рейтинговые технологии в учебном процессе высшей школы. Мн.: НИО, 2012.
7. Гласе Дж., Статистические методы в педагогике и пси¬хологии. 3-ое изд.,— М.: Пердагогика, 2011.
8. Грабарь М.М., Применение математической статис¬тики в педаг Показать все
Можно выделить подобающие характеристики общения в процессе педагогической деятельности: общая сложившаяся система общения педагога и обучающихся (определенный стиль общения); система общения, свойственная для конкретного этапа педагогической деятельности; ситуативная система общения, возникающая при решении конкретной коммуникативной и педагогической задачи. Под стилем общения понимается индивидуально-типологические особенности социально-психологического взаимодействия обучающихся и педагога. В стиле общения находят выражение: свойства коммуникативных потенциалов учителя; творческая индивидуальность педагога; сформировавшийся характер взаимоотношений воспитанников и педагога; особенности ученического коллектива. Причем нужно подчеркнуть, что стиль общения педагога с детьми является катег Показать все
Автор24 - это фриланс-биржа. Все работы, представленные на сайте, загружены нашими пользователями, которые согласились с правилами размещения работ на ресурсе и обладают всеми необходимыми авторскими правами на данные работы. Скачивая работу вы соглашаетесь с тем что она не будет выдана за свою, а будет использована исключительно как пример или первоисточник с обязательной ссылкой на авторство работы. Если вы правообладатель и считаете что данная работа здесь размещена без вашего разрешения - пожалуйста, заполните форму и мы обязательно удалим ее с сайта. Заполнить форму
Оценим бесплатно
за 10 минут
Эта работа вам не подошла?
У наших авторов вы можете заказать любую учебную работу от 200 руб.
Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 10 минут!
Заказать реферат
Другие работы по этому предмету
Коррекция профессиональных деструкций у воспитателей ДОУ
Дипломная работа, Психология
Стоимость 2800 руб.
Психологическая диагностика инкасаторов.
Дипломная работа, Психология
Стоимость 3300 руб.
Исследования развития музыкальных способностей средствами арт-терапии
Дипломная работа, Психология
Стоимость 4500 руб.
Развитие мышления и творческого воображения
Дипломная работа, Психология
Стоимость 1600 руб.
Особенности самоотношения разведенных женщин
Дипломная работа, Психология
Стоимость 3300 руб.