Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Молодежь: ее интересы, стремления, идеалы.
- 18 страниц
- 2015 год
- 165 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Эффективность проводимых в российском обществе реформ во многом зависит от того, насколько адекватно учитываются социально-психологические особенности отдельных групп населения, и, прежде всего, молодежи. В нынешних условиях трансформирующегося социума, с точки зрения стоящих перед обществом стратегических задач, молодежь является едва ли не основным социальным ресурсом (Тимченко, 2014). В любом цивилизованном обществе молодежь является наиболее мобильной частью населения, которая оказывает активное воздействие на динамику социальной группы. Она представляет собой большую общественную группу, имеющую специфические социальные и психологические черты, наличие которых определяется как возрастными особенностями молодых людей, так и тем, что их социально-экономическое и политическое положение находятся в состоянии становления, формирования.
Актуальность исследования. Многие ученые, изучающие проблемы современной молодежи, отмечают, что в настоящее время необходимо говорить о принципиально новом открытии молодежи, рассматривать молодость как наиболее ценный для трансформирующегося общества жизненный период человека, в течение которого он более, чем когда-либо, стремится к самоутверждению, самоопределению, саморазвитию и самореализации (Леньшин, 2004). Исследователи обращают внимание на психологические особенности этого возраста (Зеер, 2011; Кон, 1989), на место молодежи в системе общественных отношений (Абрамов, 2010) и на возможные перспективы развития общества посредством включения в нее современной молодежи (Тимченко, 2014). Период молодости привносит в жизнь человека новые социальные роли, определение перспектив и целей жизни. На наш взгляд, стремления, интересы, идеалы – условия, особым образом влияющие на особенности личностного развития. Все эти понятия в психологии нашли свое отражение в понятии «ценностно-смысловая сфера». Именно поэтому теоретическое накопление и систематизация знаний об особенностях ценностях в молодом возрасте представляется нам особенно актуальным.
Цель исследования: изучить особенности ценностно-смысловой сферы (интересов, стремлений, идеалов) молодежи.
Объект исследования: личность молодого человека.
Предмет исследования: ценностно-смысловая сфера молодых людей.
Задачи исследования.
1. Обозначить основные подходы к исследованию молодежи в психологии.
2. Выявить особенности ценностно-смысловой сферы в молодом возрасте.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования могут быть использованы студентами при подготовке к лекционным и семинарским занятиям по курсам «Возрастная психология», «Психология личности».
Оглавление
Введение 3
1. Молодежь как объект исследования в психологии 5
2. Ценностно-смысловая сфера в молодом возрасте 11
Заключение 17
Список литературы 18
Заключение
Проблема личностного развития молодых людей особенно остро стоит в современной России. Экономические и политические преобразования, происходящие в мире, повлекли за собой существенные изменения в психическом, социальном и духовном развитии общества. В первую очередь подобные изменения коснулись молодежи, как наиболее гибкого, активного, открытого всему новому, поколения.
В молодом возрасте человеком стоит перед чередой выборов, которые ему необходимо совершить. От того, какое направление будет им выбрано, зависит и направление его личностного развития. Достижение профессиональной компетенции и создание семьи являются основными задачами этого периода. И если ценность карьеры, материальное благополучие признается большинством молодых людей, то в отношении создания собственной семьи мнения молодых людей разнятся. Соответственно, личностное развитие молодых людей, сделавших выбор в пользу семьи, несколько отличается от личностного развития молодых людей, выбравших свободный образ жизни.
Список литературы
1. Абрамов К. В. Социально-психологические ресурсные возможности молодежи / К. В. Абрамов // Мониторинг общественного мнения. – 2010. – №6 (100). – С. 143 – 150.
2. Ананьв Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2011. – 288 с.
3. Зеер Э. Ф. Психология взрослости: Учебное пособие / Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2011. – 208 с.
4. Иванова С. П. Психологическая устойчивость личности как фактор противодействия негативным влияниям социальной среды в ранней юности и молодости / С. П. Иванова // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные и психолого-педагогические науки. – 2009. – №9. – С. 99 – 108.
5. Зиновьева Т. Г. О некоторых аспектах исследования роли семьи в социализации человека / Т. Г. Зиновьева // Альманах современной науки и образования. – 2010. – №11 (42). – Ч.I. – С. 64 – 65.
6. Кон И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. – М.: Просвещение, 1989. – 256 с.
7. Левин К. Теория поля в социальных науках / К. Левин. – СПб.: «Сенсор», 2000. – 368 с.
8. Леньшин В. П. Методологические подходы к исследованию молодежи / В. П. Леньшин // Философия и общество. – 2004. – №3. –С. 80 – 91.
9. Лисовский В. Т. Молодежь: Любовь, брак, семья: Социологическое исследование / В. Т. Лисовский. – СПб.: Наука, 2004. – 368 с.
10. Манько Ю. В. Социология молодежи / Ю. В. Манько, К. М. Оганян. – СПб.: ИД «Петрополис», 2010. – 316 с.
11. Мякишева А. В. Социальные проблемы молодежи: анализ исследований / А. В. Мякишева, Е. А. Небеснюк, В. А. Пяльченков // Социально-экономическое, социально-политическое и социокультурное развитие регионов. Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 20-летию Конституции РФ. – Тюмень, 2013. – С. 282–286.
12. Пеньков А. И. Изучение ценностных ориентаций / А. И. Пеньков // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. – 2000. – С. 49 – 50.
13. Плотникова В. Ю. Особенности отношения к браку в юности / В. Ю. Плотникова // Акмеология. – 2013. – №51 (47). – С. 217 – 219.
14. Самыгин П. С. Девиантное поведение молодежи / П. С. Самыгин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 440 с.
15. Тимченко А. А. Молодежь в современном российском обществе: проблемы и перспективы / А. А. Тимченко // Общество и право. – 2014. – №1 (47). – С. 299 – 303.
16. Фрейд З. Введение в психоанализ / З. Фрейд. – М.: Азбука, 2013. – 480 с.
17. Холл К. С. Теории личности / К. С. Холл, Г. Линдсей. – М.: Институт Психотерапии, 2008. – 672 с.
18. Эриксон Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – СПб.: Речь, 2002. – 416 с.
19. Юкляевская Я. Психологические аспекты гендерных различий современной личности / Я. Юкляевская // Инновационное образование и экономика. – 2011. – №8 (19). – С. 51–53.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
