Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
реферат
- 20 страниц
- 2016 год
- 78 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития общества информационные технологии завоевывают все новые сферы человеческой деятельности, с ними взаимодействуют самые широкие слои населения. Как и во многих других странах, в России отмечается высокая степень готовности к применению информационных технологий как в профессиональной, так и в повседневной деятельности. Наряду с этим возникает актуальная проблема выявления и оценки возможных психологических проблем информатизации профессионального образования.
Формирование инфосферы требует принципиально новых подходов к решению социальных и психологических проблем информатизации сферы образования. Информатизация образования обеспечивает достижение двух стратегических целей. Первая из них заключается в повышении эффективности всех видов образовательной деятельности на основе использования информационных и коммуникационных технологий. Вторая — в повышении качества подготовки специалистов с новым типом мышления, соответствующим требованиям информационного общества.
В настоящей работе предлагается обобщенное представление психологических проблем информатизации профессионального образования, некоторых условий реализации указанных принципов, психологических механизмов и последствий информатизации деятельности, направленные на повышение эффективности использования информационных технологий путем минимизации возможных негативных психологических последствий информатизации и осуществления мер по контролю и управлению процессами преобразования деятельности под влиянием информационных технологий.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 4
2. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
3. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 10
4. ЗОНЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОСЛЕДСТВИЙ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 13
5. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПСИХОЛОГИИ 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Процесс информатизации, а также любое сложное социальное явление, неоднозначны и противоречивы. Увеличивая развертывание строит «информационного общества», которая относится к его социологизации, развитие социальной информации, формирование информационного мировоззрения, рыночной информации, информационной реальности, увеличивая психологическую обоснованность систем связи.
Применение в области информационных технологий образования делает разницу в содержании и организации учебного процесса. Образование на основе информационных технологий расширяет спектр образовательных и познавательных задач позволяет перейти от эпизодического к систематическому управления учебной деятельностью, меняет свою структуру и динамику. Существует, по оценкам, реструктуризация и развитие и оперативно-технической стороны учебной деятельности, изменять пространственные и временные границы взаимодействия, сформирована система саморегулирования в области информационных технологий.
Негативные последствия информатизации образования включает в себя информационные решения образовательных проблем формальной логики компонентов, истощение речевого мышления, сужение социальных контактов, чрезмерная индивидуализация.
Психологические последствия внедрения информационных технологий в учебном процессе являются: персонификация средствами массовой информации, феномен информационной тревожности; психологический барьер при переходе от "руководства" к информационным технологиям, "бегство от реальности"
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гаврилов М.В., Климов В.А. Информатика и информационные технологии. Учебник для бакалавров. Гриф УМО. М.: Юрайт, 2012. – 350 с.
2. Исаев Г.Н. Информационные технологии: учебное пособие. Омега-Л. 2012 г. -464 с.
3. Когнитивные технологии в информатике. Под ред. А.Г. Станевского. МГТУ им. Н.Э. Баумана. Издательство: 978-5-7038-3759-7ISBN: 2014 г.: 72 с.
4. Седышев В.В. Информационные технологии в профессиональной дея-тельности: учебное пособие. Изд-во УМЦ ЖДТ (Маршрут).2013 г. - 264 с.
5. Советов Б.Я., Цехановский В.В. Информационные технологии. Учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2012. – 263 с.
6. Цветкова, А.В. Информатика и информационные технологии [Элек-тронный ресурс]: учебное пособие/ Цветкова А.В.— Электрон. текстовые дан-ные.— Саратов: Научная книга, 2012.
7. Шишов О.В. Современные технологии и технические средства информатизации: Учебник / О.В. Шишов. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 462 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
