Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность темы данной работы обусловлена тем обстоятельством, что проблема психологического изучения различных видов профессиональной деятельности по настоящее время занимает центральное место в ряде научно-прикладных направлений отечественной психологической науки (психотехнике, психологии труда, инженерной психологии, эргономике, организационной психологии) [5, 8].
Профессиография исторически рассматривается как научная основа решения любой практической задачи в сфере профессионального труда. Ее значение и востребованность не утрачены и в настоящее время, что подтверждается постоянными запросами практики и научным развитием данной проблемы [9].
Актуальность профессиографии обуславливается необозримо разнообразным расширением сфер профессиональной деятельности, появлением совершенно новых коммерческих организаций, изменением социально-экономических взаимоотношений общества и комплексными инновациями в сфере профессионального труда [2].
Целью настоящей работы явилось изучение основных положений профессиографии и составление с их учетом профессиограммы конкретной профессии.
Для достижения поставленной цели был сформулирован ряд задач:
1. Описать содержание и различные типы профессиограмм, указав источники для их составления и основные методы.
2. Составить профессиограмму профессии «Агроном» с учетом изученного теоретического материала.
Объект работы: основные особенности профессиографирования.
Предмет работы: профессиограмма.
Введение 3
1.Анализ литературных источников по проблеме профессиографии 4
2. Разработка и анализ профессиограммы агронома 10
Заключение 16
Список литературы 17
Изучив и обобщив подходы исследователей к понятию профессиография, можно сделать вывод о том, что профессиография является объективным исследованием, направленным на раскрытие и описание всей сущности профессии, выявление ее структурных и содержательных особенностей, установление всего многообразия взаимоотношений личности специалиста с предметами, средствами и продуктами труда, с окружающими людьми, с целым рядом специфических явлений, которые сопровождают трудовой процесс и в значительной мере обуславливают характер протекания профессиональной деятельности.
В данной работе были рассмотрены основные особенности профессиографии, описаны содержание и различные типы профессиограмм с указанием их источников составления и основных методов. Также была составлена профессиограмма конкретной профессии «Агроном» с учетом изученного теоретического материала.
Таким образом, цель работы можно считать достигнутой, а ее задачи – реализованными.
1. Батаршев, А. Диагностика профессионально важных качеств / А. Батаршев, И. Алексеева, Е. Майорова. - М.: Питер, 2007. - 192 с.
2. Гарбер, Е. И. Методика профессиографии / Е. И. Гарбер, В.В. Козача. – Саратов: Из-во Саратовского ун-та, 1992. – 196 с.
3. Зеер, Э.Ф. Психология профессий / Э.Ф. Зеер. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с.
4. Иванова, Е.М. Системно-деятельностный подход к психологической профессиографии : Дис. ... д. психол. н. / Е.М, Иванова. – М., 2004. – 284 c.
5. Носкова, О.Г. Психология труда / О.Г. Носкова; под ред. Е. А. Климова. – М.: Академия, 2009. – 384 с.
6. Общероссийский классификатор занятий ОК 010-2014 (МСКЗ-08) (принят и введен в действие Приказом Росстандарта от 12.12.2014 № 2020-ст). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_177953/ (дата обращения: 22.03.2017).
7. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 11 ноября 2014 г. № 875-н «Об утверждении профессионального стандарта «Агроном» (с изменениями и дополнениями)». URL: http://base.garant.ru/70818246/#friends (дата обращения: 22.03.2017).
8. Пряжников, Н.С. Психология труда / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. – М.: Академия, 2009. – 480 с.
9. Романова, Е.С. Психологические основы профессиографии / Е.С. Романова, Г.А. Суворова. – М., 1990.
10. Семилетова, А.Н. Профессиональная ориентация как фактор повышения качества подготовки агронома: диссертация ... к. пед. н. / А.Н. Семилетова. – Мичуринск, 2013. – 194 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность темы данной работы обусловлена тем обстоятельством, что проблема психологического изучения различных видов профессиональной деятельности по настоящее время занимает центральное место в ряде научно-прикладных направлений отечественной психологической науки (психотехнике, психологии труда, инженерной психологии, эргономике, организационной психологии) [5, 8].
Профессиография исторически рассматривается как научная основа решения любой практической задачи в сфере профессионального труда. Ее значение и востребованность не утрачены и в настоящее время, что подтверждается постоянными запросами практики и научным развитием данной проблемы [9].
Актуальность профессиографии обуславливается необозримо разнообразным расширением сфер профессиональной деятельности, появлением совершенно новых коммерческих организаций, изменением социально-экономических взаимоотношений общества и комплексными инновациями в сфере профессионального труда [2].
Целью настоящей работы явилось изучение основных положений профессиографии и составление с их учетом профессиограммы конкретной профессии.
Для достижения поставленной цели был сформулирован ряд задач:
1. Описать содержание и различные типы профессиограмм, указав источники для их составления и основные методы.
2. Составить профессиограмму профессии «Агроном» с учетом изученного теоретического материала.
Объект работы: основные особенности профессиографирования.
Предмет работы: профессиограмма.
Введение 3
1.Анализ литературных источников по проблеме профессиографии 4
2. Разработка и анализ профессиограммы агронома 10
Заключение 16
Список литературы 17
Изучив и обобщив подходы исследователей к понятию профессиография, можно сделать вывод о том, что профессиография является объективным исследованием, направленным на раскрытие и описание всей сущности профессии, выявление ее структурных и содержательных особенностей, установление всего многообразия взаимоотношений личности специалиста с предметами, средствами и продуктами труда, с окружающими людьми, с целым рядом специфических явлений, которые сопровождают трудовой процесс и в значительной мере обуславливают характер протекания профессиональной деятельности.
В данной работе были рассмотрены основные особенности профессиографии, описаны содержание и различные типы профессиограмм с указанием их источников составления и основных методов. Также была составлена профессиограмма конкретной профессии «Агроном» с учетом изученного теоретического материала.
Таким образом, цель работы можно считать достигнутой, а ее задачи – реализованными.
1. Батаршев, А. Диагностика профессионально важных качеств / А. Батаршев, И. Алексеева, Е. Майорова. - М.: Питер, 2007. - 192 с.
2. Гарбер, Е. И. Методика профессиографии / Е. И. Гарбер, В.В. Козача. – Саратов: Из-во Саратовского ун-та, 1992. – 196 с.
3. Зеер, Э.Ф. Психология профессий / Э.Ф. Зеер. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с.
4. Иванова, Е.М. Системно-деятельностный подход к психологической профессиографии : Дис. ... д. психол. н. / Е.М, Иванова. – М., 2004. – 284 c.
5. Носкова, О.Г. Психология труда / О.Г. Носкова; под ред. Е. А. Климова. – М.: Академия, 2009. – 384 с.
6. Общероссийский классификатор занятий ОК 010-2014 (МСКЗ-08) (принят и введен в действие Приказом Росстандарта от 12.12.2014 № 2020-ст). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_177953/ (дата обращения: 22.03.2017).
7. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 11 ноября 2014 г. № 875-н «Об утверждении профессионального стандарта «Агроном» (с изменениями и дополнениями)». URL: http://base.garant.ru/70818246/#friends (дата обращения: 22.03.2017).
8. Пряжников, Н.С. Психология труда / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. – М.: Академия, 2009. – 480 с.
9. Романова, Е.С. Психологические основы профессиографии / Е.С. Романова, Г.А. Суворова. – М., 1990.
10. Семилетова, А.Н. Профессиональная ориентация как фактор повышения качества подготовки агронома: диссертация ... к. пед. н. / А.Н. Семилетова. – Мичуринск, 2013. – 194 с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
224 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 82397 Рефератов — поможем найти подходящую