Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Таким образом, цель настоящей работы заключается в раскрытии основных особенностей диагностики и коррекции личностной тревожности школьников.
Для достижения поставленной цели предусмотрено решение следующих задач:
- рассмотреть понятие детской тревожности, её причины и проявление;
- охарактеризовать методы психологической диагностики личностной тревожности;
- проанализировать основные способы профилактики и коррекции личностной тревожности школьников.
Объектом теоретического исследования выступает состояние тревожности, как один из аспектов психоэмоциональной сферы.
Предмет исследования представлен особенностями возникновения, протекания, диагностики и коррекции личностной тревожности у детей школьного возраста.
Теоретическая база исследования содержит работы следующих авторов: Прихожан А.М., Каменская В.Г., Костина Л.М., Поляшова Н.В. и др.
Введение 3
1. Детская тревожность: понятие, причины и проявление 5
2. Методы психологической диагностики личностной тревожности 9
3. Профилактика и коррекция личностной тревожности школьников 14
Заключение 19
Список используемой литературы 20
диагностика и коррекции личностной тревожности школьников
1. Арсеньева А. В. Методы коррекции школьной тревожности в практической деятельности преподавателя // Классное руководство. – 2012. - №2. – С. 87-91.
2. Габарова Я.Х. Изучение и коррекция личностной тревожности // Вестник Чеченского государственного университета. – 2015. - №4. – С. 204-208.
3. Каменская В. Г. Психодиагностика ребенка. – М.: Форум, 2011. – 400 c.
4. Костина Л. М. Методы диагностики тревожности. – СПб: Речь, 2006. – 198 с.
5. Нехорошкова А. Н., Грибанов А. В. Тревожность у детей: причины и особенности проявления // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №5. – С. 72-76.
6. Поляшова Н.В. Теоретические основы изучения детской тревожности // Студенческая наука XXI века : материалы VIII Междунар. студенч. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 янв. 2016 г.). В 2 т. Т. 1. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. - № 1. – С. 212-214.
7. Прихожан А. М. Диагностика личностной тревожности и некоторые способы ее преодоления. – М., 1989. – 178 с.
8. Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2000. – 304 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Таким образом, цель настоящей работы заключается в раскрытии основных особенностей диагностики и коррекции личностной тревожности школьников.
Для достижения поставленной цели предусмотрено решение следующих задач:
- рассмотреть понятие детской тревожности, её причины и проявление;
- охарактеризовать методы психологической диагностики личностной тревожности;
- проанализировать основные способы профилактики и коррекции личностной тревожности школьников.
Объектом теоретического исследования выступает состояние тревожности, как один из аспектов психоэмоциональной сферы.
Предмет исследования представлен особенностями возникновения, протекания, диагностики и коррекции личностной тревожности у детей школьного возраста.
Теоретическая база исследования содержит работы следующих авторов: Прихожан А.М., Каменская В.Г., Костина Л.М., Поляшова Н.В. и др.
Введение 3
1. Детская тревожность: понятие, причины и проявление 5
2. Методы психологической диагностики личностной тревожности 9
3. Профилактика и коррекция личностной тревожности школьников 14
Заключение 19
Список используемой литературы 20
диагностика и коррекции личностной тревожности школьников
1. Арсеньева А. В. Методы коррекции школьной тревожности в практической деятельности преподавателя // Классное руководство. – 2012. - №2. – С. 87-91.
2. Габарова Я.Х. Изучение и коррекция личностной тревожности // Вестник Чеченского государственного университета. – 2015. - №4. – С. 204-208.
3. Каменская В. Г. Психодиагностика ребенка. – М.: Форум, 2011. – 400 c.
4. Костина Л. М. Методы диагностики тревожности. – СПб: Речь, 2006. – 198 с.
5. Нехорошкова А. Н., Грибанов А. В. Тревожность у детей: причины и особенности проявления // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №5. – С. 72-76.
6. Поляшова Н.В. Теоретические основы изучения детской тревожности // Студенческая наука XXI века : материалы VIII Междунар. студенч. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 янв. 2016 г.). В 2 т. Т. 1. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. - № 1. – С. 212-214.
7. Прихожан А. М. Диагностика личностной тревожности и некоторые способы ее преодоления. – М., 1989. – 178 с.
8. Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2000. – 304 с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
1 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
140 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 82876 Рефератов — поможем найти подходящую