Формирование навыков говорения на занятиях по испанскому языку в 5-6 классе

Как заказчик описал требования к работе:

Нужна дипломная работа по языкам (переводам). Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.

Фрагмент выполненной работы:

Введение Тема данной работы «Формирование навыков говорения на занятиях по испанскому языку в 5-6 классе». Выбором темы послужило то, что в настоящее время данной проблеме на наш взгляд, не уделяется должного внимания, хотя в методике преподавания иностранных языков значительное внимание должно уделяться формированию, а также совершенствованию навыка говорения. Совершенное владение языком, уровень прогресса и эффективности в ее изучении в основном определяется именно данным аспектом языка [28]. Создание соответствующих условий для коммуникации на иностранном языке является необходимым фактором успешности в его освоении, однако беседу невозможно смоделировать без учета ее специфических особенностей, которые во многом определяются ее типом. (работа была выполнена специалистами author24.ru) В изучении иностранного языка на сегодняшний день различают 4 основных навыка: чтение, письмо, аудирование и говорение. Главной целью обучения иностранному языку является умение использовать его в реальной ситуации, то есть адекватно реагировать в различных коммуникативных ситуациях. Согласно Г. В. Колшанскому, «...знание отдельных элементов языка, как то: отдельных слов, отдельных предложений, отдельных звуков – не может быть отнесено к понятию владения языком как средством общения... владение языком должно рассматриваться в плане способности участвовать в реальном общении» [14]. Тема этой работы актуальна и может представлять интерес, как для специалистов в сфере педагогики, так и для широкого круга общественности, так как на данный момент эта проблема мало разработана. Цель исследования: разработать методические рекомендации по формированию навыков говорения на занятиях по испанскому языку в 5-6 классе. Объект исследования: процесс формирования навыков говорения. Предмет исследования: методика обучения говорению. В качестве гипотезы исследования было выдвинуто предположение о том, что ИКТ являются эффективными средствами формирования навыков говорения на занятиях по испанскому языку в 5-6 классе. В соответствии с целью, предметом и объектом исследования были выдвинуты следующие задачи: Изучить и проанализировать научную литературу по исследуемой проблеме. Изучить понятие навыка говорение. Изучить психолого-педагогические особенности среднего школьного возраста. Разработать методику по использованию средств ИКТ при изучении иностранных языков. Проведение эмпирического исследования и анализ результатов. Методы исследования: Изучение и анализ литературы по проблеме исследования. Тестирование. Количественный и качественный анализ полученных данных. Метод статистической обработки данных. Теоретическая значимость работы состоит в том, что проведено комплексное исследование проблемы и сделаны выводы о возможности формирования навыков говорения посредством ИКТ. Практическая значимость работы обусловлена тем, что представленный материал, полученный в результате проведенного исследования, можно использовать для дальнейших исследований по данной теме, при разработке и преподавании уроков и при подготовке учебно-методической литературы. В этой работе произведена систематизация знаний по изучаемой проблеме. В ходе написания данной работы нами произведен анализ методических разработок, научной литературы, пособий, монографий и материалов периодических изданий под редакцией зарубежных и отечественных авторов. Структура дипломной работы определена целью, предметом и задачами исследования. Данная работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка литературы. Введение определяет цель исследования, степень научной разработки темы, раскрывает актуальность, раскрывает практическую и теоретическую значимость работы. Первая глава посвящена теоретическим основам формирования навыков говорения. Во второй главе даются методические рекомендации по использованию средств ИКТ с целью формирования навыков говорения В заключении формируются окончательные выводы, а также подводятся итоги исследования по рассматриваемой нами темеПосмотреть предложения по расчету стоимости