Формирование адекватной самооценки глухих школьников 5 класса на уроках посредством игровых приемов

Как заказчик описал требования к работе:

Нужен аспирант или преподаватель, чтобы помочь сделать реферат по черчению, сроки очень сжатые. Отзовитесь, пожалуйста!

Фрагмент выполненной работы:

Введение В настоящее время общие проблемы личности исследованы достаточно глубоко. Гораздо меньше изучены вопросы личности аномальных детей, в том числе с нарушениями слуха. В сурдопсихологии при наличии незначительного числа исследований самооценки уровень притязаний не рассматривался. Это обуславливает научную и социальную значимость данного исследования. Объектом данного исследования выступают самооценка и уровень притязаний, особенности их развития у глухих учащихся пятых классов. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Предмет исследования - особенности формирования самооценки детей с нарушением слуха. Целью исследования является изучение особенностей формирования адекватной самооценки глухих детей возраста пятого класса. В соответствии с этой целью ставились следующие задачи: 1. проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования; 2. обобщить и описать особенности формирования самооценки у глухих школьников и особенности коррекционно-педагогической работы по формированию адекватной самооценки у глухих школьников; 3. изучить и проанализировать, и описать результаты исследования особенностей формирования адекватной самооценки у глухих школьников 5 класса; 4. составить рекомендации для коррекционно-педагогической работы по формированию адекватной самооценки у глухих школьников 5 класса на уроках посредством игровых приемов. Практическая, социальная и личностная значимость данной работы состоит в следующем. Социальная ситуация, в которой сталкивается ребенок с нарушением слуха, имеет большое значение при возникновении у него особенностей в развитии эмоций, формирования определенных черт личности. Становление личности ребенка происходит в процессе получения социального опыта, при взаимодействии со взрослыми и сверстниками. Окружающая общественная среда раскрывается перед ним с реальной позиции, которую он занимает в системе человеческих отношений. Но при этом большое значение имеет и его собственная позиция, то, как он сам воспринимает свое положение. Школьник не пассивно приспосабливается к окружающей среде, миру предметов и явлений, а активно познает их в процессе деятельности, обусловленной отношениями ребенка и взрослого. Особенности в развитии личности глухих детей могут быть следствием, как непосредственного влияния их дефекта, так и своеобразного развития у них речи, других познавательных процессов и тонкостей общения с другими людьмиПосмотреть предложения по расчету стоимости

Заказчик
заплатил

200 ₽

Заказчик не использовал рассрочку

Гарантия сервиса
Автор24

20 дней

Заказчик принял работу без использования гарантии

2 мая 2017

Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой

Заказ выполнил

user4922285

Формирование адекватной самооценки глухих школьников 5 класса на уроках посредством игровых приемов.docx

2019-06-06 06:54

Последний отзыв студента о бирже Автор24

Общая оценка

Положительно

Работа сделана быстро. Но было много доработок - все, что написала, автор исправил быстро. Но все же пришлось вносить и самой изменения, т.к., видимо, автор несовсем понял, что мне нужно.