Студенческая работа на тему:

Цель исследования: раскрыть пути формирования интереса к музыке у детей младшего дошкольного возраста.

Курсовая работа Музыка

Создан заказ №456372

10 февраля 2015

Цель исследования: раскрыть пути формирования интереса к музыке у детей младшего дошкольного возраста.

Как заказчик описал требования к работе:

Нужна курсовая работа по музыке. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.

Фрагмент выполненной работы:

ВВЕДЕНИЕ На современном этапе развития общества проблема формирования у детей интереса к музыке в процессе их музыкального воспитания, развития и образования приобретает все большую актуальность. В решении этой проблемы заключен целый комплекс вопросов, актуальных проблем, привлекающих сегодня внимание социологов, философов, исследователей культуры, музыковедов, композиторов, исполнителей, журналистов, музыкальных и литературных критиков. За последнее десятилетие создано много программ, нацеленных на формирование интереса к художественной музыке. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Однако до сих пор эта проблема далека от решения. Существует множество причин, способных влиять на данную ситуацию: ослабление престижа, приоритета духовной культуры вследствие изменения социально-экономических и политических условий в современном обществе, малокомпетентность музыкальных руководителей в вопросах работы с детьми дошкольного возраста, недостаточное использование духовного потенциала музыкального искусства в воспитательном процессе ДОУ, плохая материальная база. Чтобы эффективно формировать интерес к музыке у дошкольников, необходимо понять, каков он сегодня, как он относится к музыке, каковы его интересы. В научной литературе существуют различные подходы к решению проблемы формирования интересов личности. Социальные основы теории интереса рассматривают многие философы и социологи : А.С.Айзикович, Л.М.Архангельский, Г.А.Логинова, Г.Е.Глезерман, Г.П.Карамышев, М.И.Здравомыслов, Г.И.Гак, В.Г.Нестеров и др. Условия и механизмы возникновения интересов и воздействие их на личность исследуют психологи Б.Г.Ананьев, Л.И.Божович, А.Н.Леонтьев, и др. Возможности формирования интереса, заложенные в педагогическом процессе, выявляют педагоги Г.И.Щукина, Н.Г.Морозова, А.К.Маркова и др. Наиболее полное определение, выражающее сложившиеся точки зрения на интерес, дано Г.И.Щукиной. Развитие идеи музыкального воспитания подрастающего поколения в творческих видах деятельности было осуществлено виднейшими представителями музыкальной педагогики 20-х г.г. Мы встречаемся с этими положениями в трудах таких выдающихся музыковедов, как Б.Л.Яворский, Б.В.Асафьев, Н.Брюсова, К.Орф. В теории музыкальной социологии и педагогики понятие интереса рассматривается в различных аспектах. Социально-психологический анализ интереса к музыкальному искусству больших и малых социальных групп рассматривают А.Н.Сохор, Е.Я.Бурлина и др., пути развития музыкального интереса дошкольников разных возрастных групп - Ю.Б.Алиев, А.Н.Малюков, Т.П.Плеснина, А.И.Паламарчук, Л.Л.Куприянова, Е.Н.Ценкова и др. Общие вопросы формирования музыкально-эстетического интереса детей дошкольного возраста изучают Ю.Б.Алиев, О.А.Апраксина, Н.Л Гродзенская, Е.Я.Гембицкая, В.Н.Шацкая, Н.Н.Гришанович, В.К.Белобородова. Анализ литературы в избранной нами для исследования области педагогической науки и практики показал, что авторы научных трудов и публикаций по данной проблеме указывают самые разные пути и формы ее решения через формирование навыков полноценного восприятия музыки (М.Ю.Самакаева) [8], использование различных видов музыкальной деятельности (А.И.Паламарчук)[14], применение проблемно-творческого подхода к процессу на занятиях музыки (Ю.Б.Алиев, Т.П.Плеснина)[9]. Цель исследования: раскрыть пути формирования интереса к музыке у детей младшего дошкольного возраста. Объект исследования: интерес к музыке младших дошкольников в процессе восприятия. Предмет исследования: процесс формирования интереса к музыке у детей младшего дошкольного возраста. В соответствии с целью, объектом и предметом исследования определены следующие задачи: 1. Раскрыть сущность, содержание и структуру понятия «интерес к музыке»; 2. Определить критерии, показатели и уровни сформированности интереса к музыке у младших дошкольников посредством восприятия; 3.Выявить особенности в методике преподавания музыки, способствующие формированию интереса к музыке у младших дошкольников. 4. Провести опытно – экспериментальную работу по формированию интереса к музыке у детей младшего дошкольного возраста в процессе восприятия. При проведении исследования использовались методы: - теоретического анализа и обобщения философской, психолого-педагогической, музыкально-педагогической, методической литературы; - наблюдения; - метод статистической обработки материалов исследованияПосмотреть предложения по расчету стоимости