все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Организация самостоятельной работы в начальной школе
- 31 страниц
- 2015 год
- 256 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Проблема активизации познавательной активности учащихся является одной из самых актуальных для современного педагогического сообщества. Скорые преобразования, происходящие в современном обществе, и стремительный ритм жизни требуют от современного человека проявления самостоятельности и активности, которые, несомненно, формируются, начиная со школьной скамьи. В связи с этим главной задачей современной школы становится не дать ребенку определенный багаж знаний, умений и навыков, а научить его эти знания приобретать самостоятельно. Иными словами, научить учиться – главная задача современной школы. И решаться эта задача должна, несомненно, уже с младшей школы.
Актуальной на сегодняшний день выступает проблема разработки теории и действующей методики организации самостоятельной работы на уроках в начальной школе.
Как вид деятельности учащихся самостоятельная работа, конечно, не новшество, она была неотъемлемой частью процесса обучения на протяжении всего исторического развития школы. Однако ее формы, способы организации и место в учебном процессе весьма различны. Так, например, в дореволюционной школе самостоятельная работа зачастую ......................
Введение
Глава 1. Понятие самостоятельной работы и теоретические основы ее организации в начальной школе
1.1. Сущность самостоятельной работы в обучении младших школьников
1.2. Виды самостоятельной работы в начальной школе
1.3. Особенности самостоятельной работы в начальной школе
Глава 2. Организация самостоятельной работы в начальной школе
2.1. Самостоятельные работы по определенным темам в начальной школе
2.2. Самостоятельные работы творческого характера младших школьников
Заключение
Список использованных источников
Цель : определить возможности использования самостоятельной работы как метода познавательной и творческой деятельности младших школьников на каждом из этапов урока.
1 Аквилева Г.Н, Клепинина З.А. Методика преподавания естествознания в начальной школе / Аквилева Г.Н, Клепинина З.А. – М.: Владос, 2004. – с. 240
2 Белошистая А.В. Методика обучения математике в начальной школе / Белошистая А.В. – М.: Владос, 2007. – с. 354
3 Вигман, С.Л. Педагогика в вопросах и ответах: учеб. пособие. / С.Л. Вигман. – М.: Велби: Проспект, 2005. – с. 208
4 Жарова Л.В. Учить самостоятельности / Жарова Л.В. – М.: Просвеще-ние, 2013. – с.205
5 Зимняя И.А. Педагогическая психология / Зимняя И.А. – М.: Логос, 2004. – с.384
6 Коноводова Ю. А. Отличие самостоятельной деятельности учащихся от самостоятельной работы учащихся [Текст] / Ю. А. Коноводова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.).Т. I. — Пермь: Меркурий, 2011. — с. 173 176.
7 Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В.В. Краевский, Е.В. Бережнова. – М.: Академия, 2009. – с. 307
.....................
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
