Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Личностные особенности девиантного поведения у подростков
- 30 страниц
- 2006 год
- 162 просмотра
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение………………………………………………………………….3
1. Особенности личности в подростковом периоде. Кризисы и отклоняющееся поведение…………………………………………………….5
1.1. Ситуация личностного развития в подростковом возрасте……...5
1.2. Девиантное поведение……………………………………………...11
1.3. Кризисы и особенности девиантного поведения в подростковом возрасте…………………………………………………………………………15
2. Экспериментальное исследование особенностей подростков с девиантным поведением………………………………………………………….…………..20
2.1. Методы исследования личностных особенностей подростков с девиантным поведением (Характерологический опросник К. Леонгарда, «Самооценка эмоциональных состояний» А. Уэссмана и Д. Рикса, Диагностика агрессивности А. Ассингера)……………………………………20
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов………………..22
2.3. Выводы……………………………………………………………….27
Заключение……………………………………………………………….28
Список литературы………………………………………………………29
Приложения………………………………………………………………31
1.1. Ситуация личностного развития в подростковом возрасте.
Если ведущим видом деятельности младшего школьника была учебная, и существенные изменения в психическом развитии были связаны с нею, то у подростка основная роль принадлежит устанавливающейся системе взаимоотношений с окружающими. Именно система взаимоотношений с социальной средой и определяет направленность его психического развития. Своеобразие развития подростка состоит в том, что он включается в новую систему отношений и общения со взрослыми и товарищами, занимая среди них новое место, выполняя новые функции.
Переход к подростковому возрасту характеризуется глубокими изменениями условий, влияющих на личностное развитие ребенка. Они касаются физиологии организма, отношений, складывающихся у подростков со взрослыми людьми и сверстниками, уровня развития познавательных процессов, интеллекта и способностей. Во всем этом намечается переход от детства к взрослости.
...
1.2. Девиантное поведение.
Проблема отклоняющегося поведения вызывает горячий интерес исследователей в различных областях научного знания. Как замечает Я. И. Глинский: «Уже написаны тысячи томов, посвященных проблемам девиантного поведения, но до сих пор не совсем ясно, что же это такое» [5, 6].
Современные знания о девинатном поведении личности позволяют утверждать, что мы имеем дело с чрезвычайно сложной формой социального поведения личности, детерминированного системой взаимосвязанных факторов.
Девиантное поведение – (от лат. deviation – отклонение) [8].
...
1.3. Кризисы и особенности девиантного поведения в подростковом возрасте.
Большинство случаев отклонения поведения приходится на подростковый возраст. Кризис этого возраста существенно отличается от кризиса младших возрастов. Кризис подросткового возраста является самым острым и самым длительным. Остро переживают подростки конфликты между своими желаниями и возможностью их удовлетворения.
В соответствии с теорией рекапитуляции Ст. Холл считал, что подростковая стадия в развитии личности соответствует эпохе романтизма в истории человечества. Он назвал подростковый период периодом «бури и натиска». Содержание его он описывает как кризис самосознания, преодолев который, человек приобретает «чувство индивидуальности».
Э. Шпрангер характеризовал кризис подросткового возраста, как кризис, содержанием которого является освобождение от детской зависимости. Ш. Бюлер сделал попытку рассмотреть пубертатный возраст в единстве органического созревания и психического развития. Г.
...
1. Амбрумова А.Г., Тройнина Е.Г. К вопросу о саморазрушающем поведении подростков // Саморазрушающее поведение у подростков. – Л., 1991. – С. 32-35.
2. Волков Б.С. Психология подростка. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 160 с.
3. Возростная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия. / В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – М.: «Академия», 2000. – 624 с.
4. Воронков Б.В. Острые аффективные реакции и нарушения поведения // Особенности психических отклонений у подростков. – СПб., 1993. – С. 22 – 31.
5. Гилинский Я.И., Афанасьев В.С. Социология девиантного поведения. – СПб., 1993.
6. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социлогический этюд. – М., 1994.
7. Дюркгейм Э. Социология. – М., 1995.
8. Змановская Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения). – М.: «Академия», 2004 – 288 с.
9. Клейберг Ю. А. Психология девиантного поведения. – М., 2001.
10. Кондратьев М.Ю. Подросток в замкнутом круге общения. – М., 1997. – С. 24-39.
11. Моргун В.Ф., Седых К.В. Неформальные подростковые группы // Делинквентный подросток. – Полтава, 1995. – С. 97 – 109.
12. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДО, 1997. – 608 с.
13. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб., 2000.
14. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 442 с.
15. Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов. – М.: «Академия», 2000. – 184 с.
16. Психология развивающейся личности / Под. ред. А. В. Петровского. М., 1987.
17. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер. с англ. – М., 1994.
18. Сонин В.А., Шлионский Л.В. Классики мировой психологии. – СПб., 2001.
19. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.
20. Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии М., 1995.
21. Фельдштейн Д. И. Психология развития личности в онтогенезе. М, 1989.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
