Отличная работа! Автор молодец, выполнила все согласно требованиям и очень профессионально. Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование нравственного мировозрения у детей от 5 до 12 лет посредством творческих программ.
- 35 страниц
- 2013 год
- 329 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Формирование нравственного мировозрения у детей от 5 до 12 лет посредством творческих программ.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Системный подход в нравственном воспитании учащихся как основа его непрерывности в целостной структуре учебно-воспитательного процесса школы
1.1. Понятие нравственности в социологии
1.2. Социология творчества как социология позитивных девиаций
1.3. Системный подход в нравственном воспитании учащихся как основа формирования всесторонне-развитой личности в целостной структуре учебно-воспитательного процесса школы
Глава 2. Эмпирическое исследование процесса формирования нравственного мировоззрения младших школьников
2.1. Цели, задачи, этапы исследования, выборка
2.2. Констатирующий этап эксперимента
2.3. Формирующий эксперимент
2.4. Контрольный этап эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение 1
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Бекетова Н.В. Воспитание личного духа как проблема национальной школы //Стандарты и мониторинг в образовании. – М. - 2002. №2. – С. 15-32.
2.Богуславский М.В. Генезис гуманистической парадигмы образования в отечественной педагогике начала XXвв. // Педагогика. – 2000. №4. – С. 11-17.
3.Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания //Педагогика. – 1995. №4. – 29-36с.
4.Власова Т.И. Диагностика индивидуальной культуры современных школьников (Аксиологический подход) // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2002. №2. – С. 35-41.
5.Газман О.С. Потери и приобретения: Воспитание в школе после десяти лет перестройки //Первое сентября. 1995. – 21 ноября.
6.Гурова Р.Г. Современная молодежь: социальные ценности и нравственные ориентации //Педагогика. – 2000. - №10. - С.32-38.
7.Зосимовский А.В. Критерии нравственной воспитанности //Педагогика. – 1992. - №11/12. - С. 22-26.
8.Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года //Вестник образования: Сборник приказов и инструкций Министерства образования. – 2002. - №6. – С.11-40.
9.Снимщикова Э.В. Творчество как проявление позитивных девиаций // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. - №1 – 2011. – с. 5
10.Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. – М: Изд-во Дом Ш. Амонашвили. - 1996.
11.Анисимов С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. – М.: Мысль. – 1988. – С. 15-45.
12.Барышников Е.Н. Ценностно-смысловое самоопределение воспитательной системы образовательного учреждения: Дис. канд. пед. наук. – С.-Петербург. 1999.
13.Богдан С.В. Педагогическое стимулирование нравственного воспитания младших подростков во внеклассной деятельности школы: Автореф. дисс. канд. пед. наук. – Оренбург. 1999.
14.Болдырев Н.И. Методика воспитательной работы в школе: Учебн. пособие для студ. пед. ин-ов. – 2-е изд., исправ. и доп. – М.: Просвещение, 1981.
15.Бондаревская Е.В. Воспитание как возрождение человека культуры и нравственности. – Ростов-на-Дону: РГПУ. 1991. – С. 18-34.
16.Борытко Н.М. Пространство воспитания: образ быта. //Монография. – Волгоград: Перемена. 2000.
17.Власова Т.И. Духовно-нравственное самоопределение личности как проблема воспитания //Материалы конференций. /Под ред. Е.В. Бондаревской – Ростов-на-Дону: РГПУ. 1993. – С. 49-51.
18.Москаленко И.В. К вопросу о дифиниции нравственных ценностей и основании для их выделения. // Вестник КемГУ. – 2011. - №2(46) – с. 111 - 113
19.Власова Т.И. Теоретико-методологические основы и практика воспитания духовности современных школьников. Дис. докт. пед. наук. – Ростов-на-Дону. 1999.
20.Воспитание и социализация личности: Материалы областных педагогических чтений. – Нижний Новгород: Нижегородский гуманитарный центр. 2001.
21.Воспитательная система школы: проблемы управления. Очерки прагматической теории /Под ред. В.А. Караковского, Л.И. Новиковой, Н.А. Селивановой, Е.И. Соколовой – М.: Сентябрь. - 1997. – 112с.
22.Вульфсон, Б. Л. Нравственное и гражданское воспитание в России и на Западе: актуальные про¬блемы / Б. Л. Вульфсон. - М.: МПСИ, 2008.
23.Гилинский Я. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений». – СПб.: Издательство «Юридический центр Пресс», 2004.
24.Зверева В.И. Образовательная программа школы: структура, содержание, технологии разработки. – М.: Образовательный центр «Педагогический поиск». 2000.
25.Шрейдер, Ю. А. Этика. Введение в предмет: учебное пособие для высших учебных заведений / Ю. А. Шрейдер. - М.: ТЕКСТ, 1998.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
