Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Начальный детский лексикон
- 19 страниц
- 2013 год
- 1214 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
В последние годы широкое распространение при описании процессов речевого онтогенеза получает термин «лексикон». Чаще всего под лексиконом понимается индивидуальный словарный запас. В этой связи начальный детский лексикон – это первые слова, усвоенные ребенком раннего возраста в активном словаре. Как подчеркивает О.Е. Громова, под начальным детским лексиконом следует понимать не просто перечень первых слов ребенка, количественно и качественно ограниченный рамками определенного возраста, а особую динамическую лексическую систему, которая формируется параллельно с развитием сознания ребенка [3, с.44].
Период раннего детства считается ключевым в освоении ребенком родного языка. Не случайно психологи называют этот возраст «годами чудес». В это время интенсивно развивается мозг, формируются его функции. Речевая функция поддается тренировке именно в период ее естественного формирования. Считается, что первые три года жизни ребенка являются «критическими» для речевой функции. К этому сроку в основном заканчивается созревание речевых областей мозга, ребенок накапливает большой запас слов, овладевает главными формами родного языка. Внимание к формированию начального лексикона ребенка как ключевого элемента речевого онтогенеза является весьма актуальным.
Цель работы: изучить особенности формирования начального детского лексикона.
В работе показано значение основных этапов (предречевого и речевого), прослеживаются количественные и качественные изменения в развитии начального детского лексикона.
Теоретической основой работы стали труды по речевому онтогенезу (А.Н. Гвоздев, М.М. Кольцова, С.Н. Цейтлин), исследование детского лексикона (О.Е. Громова), работы по развитию речи детей раннего возраста (М.Г. Борисенко, М.М. Кольцова, Л.М. Козырева и др.).
Содержание
Введение 3
1. Значение подготовительного этапа для развития детской речи 4
2. Вариативность и динамика количественных данных детского лексикона 5
3. Лексикон ребенка в начале речевого периода (2-ой год жизни) 8
4. Развитие лексикона ребенка 3-го года жизни 11
5. Формирование начального детского лексикона и этапы речевого онтогенеза 13
Заключение 16
Список литературы 18
Приложение 19
Отличная работа.
Список литературы
1. Борисенко М.Г., Лукина Н.А. Начинаем говорить. Развитие речи. От 0 до 3 лет. – СПб.: Паритет, 2004. – 160 с.
2. Гвоздев А.Н. От первых слов до первого класса. – 2-е изд. – М.: КомКнига, 2005. – 320 с.
3. Громова О.Е. Формирование начального детского лексикона // Логопед. – 2004. – № 1. – С. 41–47
4. Козырева Л.М. Развитие речи. Дети от рождения до 5 лет. – М.: Академия Развития, 2007. – 160 с.
5. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить [Электр. ресурс]. – Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/163419/ (свободный).
6. Краузе Е.Н. Логопедия. Ранний возраст. – М.: Корона-Век, 2012. – 208 с.
7. Люблинская А.А. Воспитателю о развитии ребенка [Электр. ресурс]. – Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/279646/ (свободный).
8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2013. – 720 с.
9. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. – 2-е изд. – М.: Владос, 2009. – 240 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
