Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Основная цель современного образования – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у учащихся умение и желание самосовершенствования и самообразования. Достижение этой цели вижу возможным через эффективное построение учебного процесса, применение современных технических средств обучения, новых методик обучения, учитывающих разноуровневую подготовку учащихся.
ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3
1. Реализации ФГОС на уроках русского языка и литературы.......................4-7
2. Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС.................................................................................7-13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.....................................................................................15
Описаны сами подходы и их реализация в условиях ФГОС
1. Алексина, И. А. Русский язык. Методика и практика преподавания / И. А. Алексина. – Ростов на Дону : Феникс, 2002. – 320 с.
2. Баранова, М.Т. Методика преподавания русского языка в школе / М.Т. Баранова. М., 2000. – 370 с.
3. Глинский, А. А. Методическая работа в общеобразовательном учреждении: Учеб.-метод. пособие / А. А Глинский; ГУО «Академия последиплом. образования». – 3-е изд. – Минск, 2008. – 126 с.
4. Гуковский, Г. А. Изучение литературного произведения в школе / Г. А. Гуковский. – Тула : Автограф, 2000.-224 с.
5. Запрудский, Н.И. Современные школьные технологии – 2 / Н.И. Запрудский – Минск: Сэр-Вит, 2010. – 256 с. (Мастерская учителя).
6. Литвинко, Ф. М. Подход к обучению русскому языку как методическая проблема / Ф. М. Литвинко // Русский язык и литература— 2005. – № 7. – С. 3–6. Управление качеством образования: теория и практика / Под редакцией А.И. Жука, Н.Н. Кошель. – Минск : Зорны верасень, 2008. – 560 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Основная цель современного образования – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у учащихся умение и желание самосовершенствования и самообразования. Достижение этой цели вижу возможным через эффективное построение учебного процесса, применение современных технических средств обучения, новых методик обучения, учитывающих разноуровневую подготовку учащихся.
ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3
1. Реализации ФГОС на уроках русского языка и литературы.......................4-7
2. Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС.................................................................................7-13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.....................................................................................15
Описаны сами подходы и их реализация в условиях ФГОС
1. Алексина, И. А. Русский язык. Методика и практика преподавания / И. А. Алексина. – Ростов на Дону : Феникс, 2002. – 320 с.
2. Баранова, М.Т. Методика преподавания русского языка в школе / М.Т. Баранова. М., 2000. – 370 с.
3. Глинский, А. А. Методическая работа в общеобразовательном учреждении: Учеб.-метод. пособие / А. А Глинский; ГУО «Академия последиплом. образования». – 3-е изд. – Минск, 2008. – 126 с.
4. Гуковский, Г. А. Изучение литературного произведения в школе / Г. А. Гуковский. – Тула : Автограф, 2000.-224 с.
5. Запрудский, Н.И. Современные школьные технологии – 2 / Н.И. Запрудский – Минск: Сэр-Вит, 2010. – 256 с. (Мастерская учителя).
6. Литвинко, Ф. М. Подход к обучению русскому языку как методическая проблема / Ф. М. Литвинко // Русский язык и литература— 2005. – № 7. – С. 3–6. Управление качеством образования: теория и практика / Под редакцией А.И. Жука, Н.Н. Кошель. – Минск : Зорны верасень, 2008. – 560 с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
350 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 82931 Реферат — поможем найти подходящую