Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Введение
В ХХI в. на уровне мирового сообщества в целом и России в частности усиливаются тенденции гуманизации и гуманитаризации, в педагогической науке и практике происходят интеграционные процессы, требующие создания оптимальных условий обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями и возможностями. Одной из таких категорий являются лица с умственной отсталостью.
Распространенность лиц с умственной отсталостью составляет от 1 до 3% популяции. Распространенность недостатков развития примерно одинакова во всех странах мира. Процентный состав умственно отсталых детей, получающих специальную коррекционную помощь, в общей популяции детей школьного возраста по данным, опубликованным в 1987 г., составляет 1,84%. Социальное значение этой патологии связано с высоким весом инвалидности среди психических больных.
Умственная отсталость — это состояние задержанного или неполного развития психики, которое в первую очередь характеризуется нарушением способностей, проявляющихся в период созревания и обеспечивающих общий уровень интеллектуальности, т. е. когнитивных, речевых, моторных и социальных способностей. Отсталость может развиваться с любым другим психическим или соматическим расстройством или возникать без него. Однако у умственно отсталых может наблюдаться весь диапазон психических расстройств, частота которых среди них по меньшей мере в 3–4 раза выше, чем в общей популяции. Адаптивное поведение нарушено всегда, но в защищенных социальных условиях, где обеспечена поддержка, это нарушение у больных с легкой степенью умственной отсталости может не иметь явного характера. Пациенты могут обнаруживать тяжелые нарушения умственной отсталости и при этом показывать более высокую продуктивность в одной отдельной сфере.
Оглавление
Введение 3
Причины умственной отсталости 5
Заключение 11
Список литературы 12
Заключение
Умственная отсталость – стойкое нарушение и недостаточность психического развития, обусловленное, прежде всего, патологией развития интеллектуальной деятельности на фоне органических нарушений центральной нервной системы.
Отставание в умственном развитии, прежде всего, характеризуется особенностями таких психических процессов, как мышление, память, восприятие и др.
Данное заболевание представляет собой следствие самых разных форм патологий психической деятельности человека, связанных с генетическими, интоксикационными или органическими повреждениями мозга.
Причины заболевания заключаются в поражении центральной нервной системы на ранних стадиях развития головного мозга, как правило, это происходит во внутриутробном периоде развития плода. В то же время в случае приобретенного слабоумия расстройство психики возникает у здорового до того человека, что позволяет обнаружить у него остатки былых навыков и знаний.
Причиной развития умственной отсталости может стать внутриутробное поражение эмбриона факторами физической или инфекционной природы, а также нарушения во время процесса родов, приведшие к асфиксии плода или родовой травме. Кроме того, повлечь развитие болезни может гипоксия головного мозга, травмы головы. Но все же чаще всего причины умственной отсталости лежат в плоскости внутриутробного развития плода, как следствие влияния отрицательных факторов на период беременности. Гораздо реже причиной заболевания может стать запущенность в развитии детей в начальные годы жизни.
Список литературы
1. Выготский Л. С. Проблема умственной отсталости. М., 1983. Т. 5.
2. Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М., 1989.
3. Лубовский В.И. Специальная психология. М., 2005.
4. Певзнер М. С., Лубовский В. И. Динамика развития детей-олигофренов. М., 1963.
5. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамная, Т.А. Добровольская и др.; Под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. М., 2003.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Введение
В ХХI в. на уровне мирового сообщества в целом и России в частности усиливаются тенденции гуманизации и гуманитаризации, в педагогической науке и практике происходят интеграционные процессы, требующие создания оптимальных условий обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями и возможностями. Одной из таких категорий являются лица с умственной отсталостью.
Распространенность лиц с умственной отсталостью составляет от 1 до 3% популяции. Распространенность недостатков развития примерно одинакова во всех странах мира. Процентный состав умственно отсталых детей, получающих специальную коррекционную помощь, в общей популяции детей школьного возраста по данным, опубликованным в 1987 г., составляет 1,84%. Социальное значение этой патологии связано с высоким весом инвалидности среди психических больных.
Умственная отсталость — это состояние задержанного или неполного развития психики, которое в первую очередь характеризуется нарушением способностей, проявляющихся в период созревания и обеспечивающих общий уровень интеллектуальности, т. е. когнитивных, речевых, моторных и социальных способностей. Отсталость может развиваться с любым другим психическим или соматическим расстройством или возникать без него. Однако у умственно отсталых может наблюдаться весь диапазон психических расстройств, частота которых среди них по меньшей мере в 3–4 раза выше, чем в общей популяции. Адаптивное поведение нарушено всегда, но в защищенных социальных условиях, где обеспечена поддержка, это нарушение у больных с легкой степенью умственной отсталости может не иметь явного характера. Пациенты могут обнаруживать тяжелые нарушения умственной отсталости и при этом показывать более высокую продуктивность в одной отдельной сфере.
Оглавление
Введение 3
Причины умственной отсталости 5
Заключение 11
Список литературы 12
Заключение
Умственная отсталость – стойкое нарушение и недостаточность психического развития, обусловленное, прежде всего, патологией развития интеллектуальной деятельности на фоне органических нарушений центральной нервной системы.
Отставание в умственном развитии, прежде всего, характеризуется особенностями таких психических процессов, как мышление, память, восприятие и др.
Данное заболевание представляет собой следствие самых разных форм патологий психической деятельности человека, связанных с генетическими, интоксикационными или органическими повреждениями мозга.
Причины заболевания заключаются в поражении центральной нервной системы на ранних стадиях развития головного мозга, как правило, это происходит во внутриутробном периоде развития плода. В то же время в случае приобретенного слабоумия расстройство психики возникает у здорового до того человека, что позволяет обнаружить у него остатки былых навыков и знаний.
Причиной развития умственной отсталости может стать внутриутробное поражение эмбриона факторами физической или инфекционной природы, а также нарушения во время процесса родов, приведшие к асфиксии плода или родовой травме. Кроме того, повлечь развитие болезни может гипоксия головного мозга, травмы головы. Но все же чаще всего причины умственной отсталости лежат в плоскости внутриутробного развития плода, как следствие влияния отрицательных факторов на период беременности. Гораздо реже причиной заболевания может стать запущенность в развитии детей в начальные годы жизни.
Список литературы
1. Выготский Л. С. Проблема умственной отсталости. М., 1983. Т. 5.
2. Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М., 1989.
3. Лубовский В.И. Специальная психология. М., 2005.
4. Певзнер М. С., Лубовский В. И. Динамика развития детей-олигофренов. М., 1963.
5. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамная, Т.А. Добровольская и др.; Под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. М., 2003.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
400 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 82931 Реферат — поможем найти подходящую