Создан заказ №1034309
16 марта 2016
Цель исследования – изучить возможности обучения рисованию детей младшего дошкольного возраста посредством игровых приемов.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужно сделать дипломную работу по педагогике за 7 дней, оформлять не нужно, главное все подробно расписать в дипломной и список источников литературы приложить.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Современная система образования в Российской Федерации на всех ее уровнях ориентирована на развитие личности ребенка, одним из важнейших условий которого считается проявление и совершенствование его деятельности. Ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста является игра.
Изобразительная деятельность не только достаточно интересна для ребенка, но также очень важна и полезна во многих отношениях. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Рисование позволяет ребенку передать свои впечатления от окружающего его мира, выразить его на бумаге.
Овладение изобразительной деятельностью в детском саду имеет для ребенка особое значение: дошкольник получает возможность самостоятельно создать рисунок, создать положительный эмоциональный настрой, способствует развитию творчества, эстетического чувства, образных представлений и воображения. Рисование является едва ли не самым интересным видом деятельности детей дошкольного возраста.
Многие великие философы и педагоги прошлого высоко оценивали значение рисования в воспитании детей. Так, древнегреческий философ Аристотель большое значение в развитии ребенка придавал предметам эстетического цикла (музыке, рисованию). Он указывал, что «рисование изучают потому, что оно развивает глаз при определении физической красоты».
О широком воспитательном значении изобразительной деятельности писали художники, педагоги, психологи (А.В. Запорожец, Е.И. Игнатьев, В.С. Кузин, Б.М. Неменский, Н.П. Сакулина, Б.М. Теплов, Е.А. Флерина, Б.П. Юсов и др.). Н.П. Сакулина подчеркивала, что «обучение изобразительным умениям является условием творческого образного выражения ребенком своих впечатлений». Процесс обучения должен быть направлен на развитие детского изобразительного творчества, на творческое отражение впечатлений от окружающего мира, произведений литературы и искусства.
Так как игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста, использование дидактических игр на занятиях по изобразительной деятельности способствуют решению находить лучший способ осуществления задуманного, пользоваться своими знаниями, выражать их словом. Играя, дети учатся применять свои знания и умения на практике, пользоваться ими в разных условиях.
Игру можно использовать для обучения абсолютно всему, потому что игра имеет большое значение в воспитании, обучении и психологическом развитии детей дошкольного возраста.
В. А. Сухомлинский дал следующее определение игры: «Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире»[33, с. 77].
Сегодня обучение детей младшего дошкольного возраста с использованием игровых приемов на занятиях рисования в детском саду преследует реализацию практической, воспитательной, общеобразовательной и развивающей целей в комплексе.
Объект исследования: использование игровых приемов в обучении рисованию детей младшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – педагогические условия организации обучения рисованию детей младшего дошкольного возраста посредством использования игровых приемов.
Цель исследования – изучить возможности обучения рисованию детей младшего дошкольного возраста посредством игровых приемов.
В работе были поставлены следующие задачи:
изучить научную и методическую литературу по проблеме исследования;
проанализировать изобразительные навыки и умения детей младшего дошкольного возраста;
составить примерный план работы по использованию игровых приемов при обучении рисованию детей 2-ой младшей группы.
Гипотеза исследования: обучение рисованию детей младшего дошкольного возраста будет успешным при реализации следующих педагогических условий:
при проведении занятий по изобразительной деятельности будут использоваться игры и игровые упражнения;
при подборе игр и игровых упражнений будут учтены дидактические принципы обучения и психо-физиологические особенности изобразительной деятельности детей младшего дошкольного возраста.
Для реализации цели и задач работы использованы методы теоретического и эмпирического исследования: изучение и анализ литературы, диагностические методы, статистическая обработка данных, обработка экспериментальных данных.
Экспериментальная база исследования: детский сад № 132 «Ивушка» г. Оренбурга.
Практическая значимость исследуемой проблемы состоит в том, что предложенная методика применения игровых приемов на занятиях рисования может быть эффективно использована для руководства изобразительной деятельностью детей младшего дошкольного возраста.
Структура работы обусловлена целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, трех глав, выводов и списка литературыПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
23 марта 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования – изучить возможности обучения рисованию детей младшего дошкольного возраста посредством игровых приемов..docx
2019-01-27 22:46
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Замечательный автор. Благодарю за работу. Было очень приятно работать. Работа выполнена в срок и качественно. Буду обращаться теперь только к ней!!!!!=)))
Хочешь такую же работу?
300 ₽
