Достижение эквивалентности при переводе эмоционально-оценочной лексики

Как заказчик описал требования к работе:

Тема: «Способы достижения эквивалентности при переводе эмоционально-оценочной лексики» Содержание Введение Основная часть 1. Понятие оценочности и оценки (по Е.М. Вольф "Функциональная семантика оценки") 2. Коннотативность и коннотация (здесь использовать словарь лингвистических терминов О.С . Ахмановой) 3. Эквивалентность как базовая категория переводоведения (В.И. Шаховский "Лингвистическая теория эмоций") 4. Способы и трудности перевода эмоционально-оценочной лексики 5. Самостоятельный анализ эмоционально-оценочной лексики (с использованием знаний из пункта про трудности перевода эмоционально-оценочной лексики) Заключение Список литературы Курсовая работа по объему должна быть небольшой, около 20 страниц.

подробнее

Фрагмент выполненной работы:

ВВЕДЕНИЕ Сегодня, как никогда, эмоции оказывают огромное влияние на мир, окружающий человека: политика, культура, средства массовой информации, особенно,- бытовое общение,- все подвержено и подчинено эмоциональной оценке. Современное общество максимально направлено на внутренний мир личности, что подтверждается большим вниманием к эмоциональной оценке предметов и явлений человеком. Как правило, разнообразные эмоциональные переживания, представленные в словах и выражениях, понятны всем людям, говорящим на используемом языке. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Другое же дело – носители иностранного языка. Передача эмоционально-оценочной лексики крайне важна при совершении перевода: некорректный перевод может испортить отношения друзей, исказить художественное произведение, даже накалить обстановку между государствами. Таким образом, изучение особенностей передачи и способов достижения эквивалентности при переводе эмоционально-оценочной лексики является актуально и «живой» темой. Исходя из этого, перед исследованием стоит следующая цель: изучить и детально рассмотреть способы достижения эквивалентности при переводе эмоционально-оценочной лексики. Для достижения данной цели необходимо выполнить следующие задачи: Изучить понятия оценочности и оценки; Проанализировать коннотативность и коннотацию; Рассмотреть эквивалентность как базовую категорию переводоведения; Изучить способы и трудности и трудности перевода эмоционально-оценочной лексики Сделать выводы по проделанной работеПосмотреть предложения по расчету стоимости