выполнено на сервисе Автор24

Студенческая работа на тему:

Цель этого исследования – проанализировать звукоподражательную лексику в поэтических произведениях Эмили Дикинсон и попытаться классифицировать данную лексику в соответствии с ее определенными особенностями.

Курсовая работа Языки (переводы)

Создан заказ №1902848

4 апреля 2017

Цель этого исследования – проанализировать звукоподражательную лексику в поэтических произведениях Эмили Дикинсон и попытаться классифицировать данную лексику в соответствии с ее определенными особенностями.

Как заказчик описал требования к работе:

Нужна курсовая работа по языкам (переводам). Есть содержание, дам структуру. Послезавтра уже сдавать план и введение, остальные сроки обговорим в переписке.

Фрагмент выполненной работы:

ВВЕДЕНИЕ Звукоподражание давно привлекало внимание исследователей, хотя долгое время оно изучалось только в связи с другими проблемами лингвистики и по отношению к ним было незначительным явлением. Но, по словам С.В. Воронина, вопреки распространенному мнению основных сторонников немотивированного лингвистического знака, проблема звукоподражания вовсе не незначительна – она тесно связана с основными науками о языке (происхождением языка и его характером, лингвистическими признаками речи, характером мотивации и онтогенезом речи, ее выразительностью и некоторыми другими). (работа была выполнена специалистами Автор 24) От определения статуса звукоизобразительности в языке зависит принципиальное решение многих важных проблем языкознания, например, вопросов как о произвольности, так и непроизвольности языкового знака, о происхождении и роли языка и многих других. Все это и определяет актуальность данного исследования. Объектом изучения является поэзия Эмили Дикинсон. Предметом исследования является звукоподражание в поэтических произведениях Эмили Дикинсон. Цель этого исследования – проанализировать звукоподражательную лексику в поэтических произведениях Эмили Дикинсон и попытаться классифицировать данную лексику в соответствии с ее определенными особенностями. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: - провести теоретический анализ литературы, посвященной звукоподражательной лексики; - уточнить понятие звукоподражание; - исследовать основные типы звукоподражательной лексики в современной лингвистике; - изучить основные функции звукоподражательной лексики; - исследовать литературный стиль Эмили Дикинсон; - провести анализ звукоподражательной лексики в стихотворениях Эмили Дикинсон и определить ее основные функции; - провести частотный анализ звукоподражательной лексики в стихотворениях Эмили Дикинсон. Теоретической и методологической базой исследования стали фундаментальные труды российских и зарубежных лингвистов в области стилистики: Горохов Л.А. «О критериях отбора звукоподражания», Воронин, С.В. Фоносемантические идеи в зарубежном языкознании, Германович, А. И. Междометия и звукоподражательные слова русского языка, Тишина, Е.В. Русская ономатопея : диахронный и синхронный аспекты изучения, Kramer, E. Judgment оf persоnal characteristics and emоtiоns frоm nоn-verbal prоperties оf speech, Megrabova, E. G. Some aspects of a comprehensive analysis of onomatopoeia in English и т.д. Научная новизна данного исследования определяется тем, что несмотря на пристальный интерес ученых к данному явлению, его анализ на базе поэзии практически не проводился, а произведения Эмили Дикинсон и вовсе не рассматривались с данного ракурса. В соответствии с целями этой работы были использованы следующие методы: - метод лингвистического описания (предполагающий интерпретацию звукоподражания в современной лингвистике); - аналитический метод (позволяющий идентифицировать основные типы звукоподражательной лексики); - дескриптивные и индуктивно-дедуктивные методы использовались при анализе произведений Эмили Дикинсон. Теоретическая значимость работы заключается в том, что она расширяет понятие звукоподражания в лингвистике с точки зрения ее различных особенностей, определяемых процессом урбанизации и интеграции информационного пространства, а также изменением критериев социальной идентичности, что вносит вклад в дальнейшее развитие теоретической базы таких дисциплин, как когнитивная лингвистика в контексте лингвокультурологической парадигмы, социолингвистики и прагмалингвистики. Практическая значимость этой работы может быть обнаружена во время лекций по стилистике, зарубежной литературе и социолингвистике в университетах, факультативных занятиях, во время практических занятий и, конечно же, для развития коммуникативных навыков. Материалом для анализа являются различные стихотворения Эмили Дикинсон, в которых нам удалось выделить 120 ономатопоэтических единиц. Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературыПосмотреть предложения по расчету стоимости