Немецкий язык ИжГСХА 2 вар

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ВАРИАНТ II TEXT Zuckerrübenproduktion Die Zuckerrübe liefert im Vergleich zu anderen Fruchtarten sehr hohe Natu-ralerträge je Flächeneinheit. Allerdings erfordert sie auch günstige Bodenbedin-gungen und einen hohen Aufwand an lebendiger und vergegenständlichter Arbeit. Die Organisationsbedingungen ( besonders Boden, Klima, Arbeitskräfte und Zu-ckerfabriken) haben dabei eine grosse Bedeutung. Bei einem Rübenertrag von 300 dt je Hektar und 14 bis 16% Zuckergehalt können von einem Hektar 40 bis 50 dt Zucker erzeugt werden. Alle Erzeugnisse des Zuckerrübenanbaues sind von futterwirtschaftlicher Bedeutung. Rübenblatt, Nassschnitzel und Zuckerrüben können frisch, siliert oder getrocknet verfüttert werden. Rübenblatt und Schnitzel verursachen bei normalen Erträgen im Vergleich zu anderen Futtermitteln sehr niedrige Kosten je Nährstoffeinheit. Am wenigsten kostet Frischblatt, während durch Silieren und Lagern die Kosten steigen, am teu-ersten ist die Nährstoffeinheit im Trockenblatt. Zuckerrüben sind auf Grund des hohen Zuckergehaltes für die Fütterung der Wiederkäuer weniger geeignet, sie sollten den Schweinen vorbehalten bleiben. Zu-ckerrüben sind frisch, siliert und getrocknet ein hochwertiges Schweinefutter. Sie werden bei den verschiedenen Fütterungsmethoden eingesetzt, im pumpfähigen Futter ebensogut wie in Trockenfutterautomaten. Die Selbstkosten der Zuckerrüben je dt hängen im hohen Masse von Hektarerträgen ab. Flächenumfang je Betrieb und Produktionsgebiet sind im Durchschnitt von weit geringerem Einfluss auf die Höhe der Selbstkosten. Die wichtigsten Reserven zur Selbstkostensenkung muss man in der Steige-rung der Hektarerträge an Rüben und Blatt durch produktionstechnische Mass-nahmen und in der Verminderung des Aufwands an lebendiger Arbeit sehen. I. Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы: Wovon hängen die Selbstkosten der Zuckerrüben ab? Worin muss man die wichtigsten Reserven der Selbstkostensenkung sehen? II. Выпишите из текста первое предложение и поставьте его во всех временах активного залога. III. Выпишите из текста два предложения, сказуемое которых стоит в пассиве, подчеркните в них сказуемое и переведите на русский язык. IV. Выпишите из текста сложноподчиненное предложение и переве-дите. V. Переведите сложные существительные, подчеркните в них основ-ное слово (при переводе помните, что последнее слово основное, а предше-ствующее поясняет его): die Flächeneinheit, die Organisationsbedingungen, der Rübenertag, das Schweinefutter, die Selbstkosten. VI. Выпишите из текста эквиваленты к сочетаниям слов: возделыва-ние сахарной свеклы, снижение себестоимости, объем площади, производ-ственная область. VII. Образуйте Partizip I и Partizip II от следующих глаголов: liefern, erfordern, verfüttern, aufnehmen. VIII. Перепишите текст и переведите его письменно.

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18 ноября 2014

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