Студенческая работа на тему:

Цель работы – изучить особенности постановки голоса у младших школьников на занятиях вокала в детской школе искусств.

Курсовая работа Музыка

Создан заказ №3716908

10 марта 2019

Цель работы – изучить особенности постановки голоса у младших школьников на занятиях вокала в детской школе искусств.

Как заказчик описал требования к работе:

Курсовая работа из двух глав. Первая теоретическая - прошу выделить 2-3х авторов методик. Практическая - как на уроках вокала применяются данные методики с детьми разного возраста. (Можно выбрать определенный возраст)

Фрагмент выполненной работы:

ВВЕДЕНИЕ Сегодня, как никогда, является актуальной проблема самовыражения, самореализации, самоактуализации личности. Реализация Закона «Об общем среднем образовании РФ» требует поисков новых направлений по созданию образовательного пространства, соответствующего личностным запросам учащихся, их родителей, а также способствующих самовыражению, самоутверждению школьника. Успешность ребёнка в школе обеспечивает его дальнейший жизненный успех. Русская вокальная школа накопила богатый опыт постановки и развития певческого голоса, который не только отличается оригинальностью и инновационностью, но и ориентирован на эффективность процесса для начинающих исполнителей с различными исходными вокальными данными и уровнем музыкальных способностей. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Однако, весь комплекс достижений русской вокальной школы в процессе постановки голоса используется недостаточно и фрагментарно. Актуальностью исследования является проблема постановки голоса в музыкальной школе. Работа с детьми СТИЛЬ ЯЗЫКА! НЕ ТЕМА ПРИМЕНЯЕТСЯ В ШКОЛЕ, А РАБОТА С ДЕТЬМИ в любой школе, где проводятся уроки вокала. Каждый преподаватель сталкивается с проблемой постановки голоса, так как не всем детям это дается легко. Педагог должен решать такие проблемы, возникающие в работе, опираясь на теоретические и практические положения разных авторов – Г. П. Стуловой, В.В. Емельянова, А.Г. Менабени и других. Тем не менее, на практике нередко возникает противоречие между разработанностью теоретических оснований процесса постановки детского голоса, и недостаточной методической разработкой логического сопровождения данной теории. Из этого можно выделить проблему поиска эффективных методических путей для реализации на практике. В направлении решения данной проблемы была сформулирована тема курсовой работы: «Постановка голоса на уроках вокала в детской школе искусств». Объектом исследования является музыкально-образовательный процесс на занятиях вокала в ДШИ. Предметом исследования является организация процесса постановки голоса у младших школьников в детской школе искусств. Цель работы – изучить особенности постановки голоса у младших школьников на занятиях вокала в детской школе искусств. Гипотезой исследования послужило предположение о том, что разработка результативных методических путей постановки голоса у младших школьников в ДШИ на уроках вокала, должна опираться на систематизированную информацию о правильной постановке голосового аппарата. Для поставленной цели необходимо решить ряд задач: Произвести анализ литературы по постановке голоса; Рассмотреть психолого-педагогическую характеристику детей младшего школьного возраста; Рассмотреть основные методы постановки голоса; Представить различные приемы обучения детей пению. На современном этапе развития отечественной вокальной школы анализ проблем, касающихся развития голоса, рассмотрен в фундаментальных работах В. В. Емельянова, Л.Б. Дмитриева, А.Г. Менабени, В.П. Морозова, а также в работах в области педагогики и психологии П.И. Пидкасистого, В.А. Крутецкого, Б.П. Есипова, Ю.М. Колягина, Я.А. Пономарева, и исследованиях в области теории и методики преподавания вокала В.А. Гусева, А Вейля, В.И. Мишина, А. Б. Василевского. Янковский Ф.И., Юдин С.П. Эти методики и послужили методологической основой исследования. Апробация содержания работы: в детской школе искусств № 68 (Кемеровская область, г. Прокопьевск). Внедрение на занятиях вокала методов и приемов постановки голоса различных авторов (Г. П. Стуловой, В.В. Емельянова, А.Г. Менабени). Структура и объем курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературыПосмотреть предложения по расчету стоимости