выполнено на сервисе Автор24

Студенческая работа на тему:

Целью исследования является изучение особенностей и подходов к правильному обучения орфографии на уроках иностранного языка, выявление приёмов и способов обучения письму на уроках английского языка учеников второго класса.

Курсовая работа Языки (переводы)

Создан заказ №4074415

29 мая 2019

Целью исследования является изучение особенностей и подходов к правильному обучения орфографии на уроках иностранного языка, выявление приёмов и способов обучения письму на уроках английского языка учеников второго класса.

Как заказчик описал требования к работе:

Срочно выполнить курсовую работу по языкам (переводам) с оформлением по госту и списком литературы. Срок 8 дней, подробное описание темы приложено к заданию

Фрагмент выполненной работы:

ВВЕДЕНИЕ Обучение орфографии является одной из главнейших задач в начальной школе, так как красивое и грамотное письмо обеспечивает точность выражения мыслей и взаимопонимание в письменном общении. В общей системе формирования данного рода умений важнейшая роль принадлежит, прежде всего, начальным классам, так как именно здесь закладываются ключевые основы грамотности. Поэтому от того, насколько прочно данные навыки будут развиты в начальных классах, зависит, в том числе, качество дальнейшего обучения, а также способность усваивать программу по русскому языку в следующих старших классах. Орфографический навык создается в процессе длительных упражнений и основывается на более простых навыках и умениях, таких как: навык письма; умение анализировать слово с фонетической стороны; умение устанавливать морфемный состав слова и вычленять из слова орфограмму, требующую проверки; умение подвести орфограмму под соответствующее ей правило. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Он имеет психологическую природу – базируется на трех принципах: морфологическом, фонетическом и традиционном. Работа над формированием орфографических навыков у обучающихся связана с развитием у детей внимания и памяти, формирование у них установки на запоминание, воспитание орфографической зоркости, которая предполагает умение обнаруживать допущенные ошибки. Актуальность данной работы заключается в том, что процесс овладения орфографией является сложным для учеников начальной ступени, так как в английском языке присутствует большое количество правил правописания, и усвоение написания даже несложных слов вызывает большие трудности. Сопровождение грамотного педагога, который доступно преподнесет правила правописания, учет определенных групп сложности овладения орфографией и сформированность навыков самоконтроля у обучающихся помогут им сократить до минимума количество орфографических ошибок. Объектом исследования является обучение орфографии на начальном этапе изучения иностранного языка. Предмет исследования – методы и приёмы работы по обучению орфографии на уроках английского языка во втором классе. Целью исследования является изучение особенностей и подходов к правильному обучения орфографии на уроках иностранного языка, выявление приёмов и способов обучения письму на уроках английского языка учеников второго класса. В ходе исследования были поставлены следующие задачи: рассмотреть обучение орфографии как элемент развития навыка письма в начальной школе; провести анализ теории и практики обучения орфографии на уроках иностранного языка; разработать комплекс упражнений по обучению орфографии учеников второго класса на уроках иностранного языка. Материалом исследования послужила психолого-педагогическая, физиологическая и методическая литература по развитию младших школьников на уроках иностранного языка, педагогический опыт по обучению орфографии на уроках иностранного языка. По структуре данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматриваются особенности проблемы обучения орфографии на уроках иностранного языка. Во второй главе анализируется эффективность работы с комплексом упражнений по обучению орфографии учеников второго класса на уроках иностранного языка. В заключении подведены краткие итоги исследования, в библиографическом списке представлена теоретическая база исследования. В приложении представлено содержание упражненийПосмотреть предложения по расчету стоимости