Огромное спасибо Автору! Работа сделана быстро, качественно ,просто безупречно!!! Желаем сайту побольше таких Авторов!!!
Информация о работе
Подробнее о работе
Тест Теория и технологии начального литературного образования СИНЕРГИЯ 70 баллов
- 50 страниц
- 2022 год
- 1 просмотр
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
8. К литературным умениям, формируемым при работе над сказками, относятся …
умение видеть зачин
умение выделять основную идею текста
умение видеть развитие сюжета
умение определять сказочное место и время действия
9. Метод объяснительного чтения вернулся в советскую школу в … году
1917
1937
1927
1947
10. К приемам, способствующим овладению выразительным чтением, относятся …
составление партитуры
анализ образцов чтения
пересказ
лексическая работа
11. Формирование у младших школьников желания и умения читать книги по собственному
выбору – это основная цель … и … этапов обучения читательской самостоятельности
заключительного
подготовительного
начального
основного
12. … – это понимание не только фактического содержания текста, но и его идейной
направленности
Выразительность чтения
Беглость чтения
Сознательность чтения
Правильность чтения
1. Находясь на …, младшие школьники обобщают прочитанное в пределах конкретного
образа, верно определяют мотивы и последствия поступков героев, дают им развернутую
характеристику
2. Впервые вопрос о самостоятельном месте чтения в русской школе был поставлен …
М.А. Рыбниковой
Л.Н. Толстым
Н.Ф. Бунаковым
К.Д. Ушинским
3. К основным родам литературы относятся …
лирика
проза
драма
эпос
4. К методическим приемам, способствующим мотивированности анализа художественного
произведения, относятся …
постановка проблемного вопроса
выразительное чтение
драматизация
обращение к комментарию литературоведа
5. На этапе подготовки к чтению используются такие приемы, как …
пересказ
словарно-смысловая работа
рассказ учителя об авторе
драматизация
6. Курс начального литературного образования в современной школе называется …
Литературное чтение
7. Установите последовательность стадий восприятия художественного произведения
младшими школьниками:
1стадия влияния художественного текста на личность читателя как результат восприятия
2стадия обдумывающего восприятия
3стадия непосредственного восприятия
3,2,1
18. … – личностное свойство, которое можно считать конечной целью и объективным
показателем деятельности младших школьников по чтению
Читательская самостоятельность
Тип правильной читательской деятельности
Навык чтения
Читательская самодостаточность
19. Деятельность детей, в процессе которой они воспроизводят прочитанное в лицах,
используя интонационно окрашенное слово, мимику, жесты, движения, – это …
выразительное чтение
словесное иллюстрирование
драматизация
диафильм
20. На … этапе формирования навыка чтения происходит переход от орфографического к
орфоэпическому чтению
21. … – укороченная фраза с ключевым словом, взятая из текста или сконструированная
читателем на основе текста
Тема текста
Смысловой ряд
Заголовок текста
Доминанта
22. В результате применения интегрального алгоритма вся полезная информация из текста
«упаковывается» в следующие блоки: …
оценка
практическая польза
основное содержание
информация об авторе
план текста
выходные данные
факты
список литературы по теме
23. К приемам стилистического анализа относятся …
словесный диафильм
стилистический эксперимент
живая наглядность
пересказ
24. Установите последовательность смены уровней восприятия художественного
произведения читателями:
1уровень героя
2констатирующий уровень
3уровень идеи
4фрагментарный уровень
4,2,1,3
25. Установите соответствие между названиями групп и входящими в них навыками работы
с информацией, выделенными в подпрограмме «Чтение: работа с информацией» ФГОС
НОО:
A. понимание и преобразование информации
B. оценка достоверности получаемой информации
C. получение, поиск и фиксация информации
D. применение и представление информации
E. смысловое чтение; восприятие информации, представленной в разных форматах; ориентировка
в словарях и справочниках и др.
F. определение темы и главной мысли текста; деление на смысловые части; составление плана;
преобразование текстовой информации в табличную и др.
G. участие в диалоге по прочитанному; устный монолог по теме; представление информации
разными способами и др.
H. выделение противоречивой информации и нахождение способов ее проверки и др.
A-F, B-H, С-E, D-G
26. Анализ художественных образов предполагает работу над …
приемами изображения персонажей
сюжетом и композицией текста
изобразительно-выразительными средствами
идеей произведения
27. Ведущий метод – чтение-рассматривание, а путь от усвоения содержания книги к ее
рассматриванию – главная особенность структуры занятия на … этапе обучения
читательской самостоятельности
заключительном
начальном
основном
подготовительном
28. Анализ-перечитывание художественного текста осуществляется на …
уровне анализа изобразительно-выразительных средств
идейном уровне
уровне собственного отношения ребенка к читаемому
фактическом уровне
29. В зависимости от специфики изображаемого в них сказочного мира все сказки делятся на
…
исторические и современные
чудесные, кумулятивные и бытовые
народные и авторские
чудесные, условные и смешанные
30. На этапе подготовки к чтению лирического произведения используются такие приемы,
как …
стилистический эксперимент
прослушивание музыкальных отрывков
словарно-семантическая работа
вступительный рассказ учителя
31. Процесс начального литературного образования нацелен на …
развитие литературно-творческих способностей младших школьников
обучение технике чтения младших школьников
обучение чтению младших школьников
формирование квалифицированного читателя
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
