выполнено на сервисе Автор24

Студенческая работа на тему:

Развитие коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в преддошкольной подготовке.

Дипломная работа Музыка

Создан заказ №1158176

4 мая 2016

Развитие коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в преддошкольной подготовке.

Как заказчик описал требования к работе:

Тема: Развитие коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в преддошкольной подготовки. Редактировать первую главу! Много лишнего (убрать). В тексте перекликаются понятия навыки, умения.. не должно быть такого. Только об умениях!! Текст раскидан кусками.. должно плавно перетекать из одной мысли в другую. (в некоторых местах обозначено цифрами что за чем текст ). Прикреплен файл с исправлениями!! II ГЛАВА. Учебно-воспитательная работа по развитию коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в преддошкольной подготовке. 2.1. Исследование уровня сформированности коммуникативнух навыков у детей старшего дошкольного возраста. 2.2. Содержание учебно-воспитательной работы по развитию коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях. 2.3. Результаты и анализ эффективности учебно-воспитательной работы. ВСЕ ТРЕБОВАНИЯ В файлах!!

подробнее

Фрагмент выполненной работы:

Введение Дошкольный возраст – особо ответственный период ребенка, возраст первоначального становления личности. В современном обществе стоит большая проблема в развитии у детей коммуникативных умений. Для успешного развития коммуникативных умений ребенку необходимо создать определенные условия, ведь каждый по-своему отвечает требованиям воспитателя и сверстников и создает отношение к себе. Именно поэтому коммуникативному развитию детей в преддошкольной подготовке должно уделяться большое внимание и осуществляться оно должно во всех сферах деятельности детей: игровой, трудовой, познавательной, художественной и т. (работа была выполнена специалистами Автор 24) д. Эффективно развивать коммуникативные способности ребенка уже в дошкольном возрасте помогает и музыкальная деятельность. Ведь в отличие от других отдельно взятых видов искусств – это их синтез. Музыкальное творчество включает в себя практически все виды детской деятельности: песенную, танцевальную, игровую, речевую, художественную, импровизации на детских музыкальных инструментах. Этот вид творческой деятельности обладает сильным воздействием на внутренний мир человека, вызывает яркие эмоции. В музыкальной деятельности можно использовать различные способы взаимодействия ребенка, как со взрослым, так и с детьми своего возраста (совместное пение, музицирование, музыкальные игры и т. д). Музыкальное творчество помогает детям лучше узнать себя. Помогая раскрепоститься, оно активизирует межличностную коммуникацию, «общение по душам», одновременно способствуя преодолению разного рода коммуникационных барьеров. Актуальность темы дипломной работы обусловлена необходимостью дальнейшей теоретической и экспериментальной разработки вопросов связанных с музыкальным развитием и воспитанием дошкольников в определенной системе, с учетом возрастного аспекта и последовательности приобщения детей к целостному и дифференцированному восприятию музыки. Объект исследования: процесс музыкального воспитания ребенка. Предмет исследования: развитие коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в преддошкольеой подготовке. Цель выпускной квалификационной работы – определить педагогические условия, способствующих развитию коммуникативных умений у старших дошкольников на музыкальных занятиях в преддошкольной подготовке. Гипотеза исследования: предполагаем, что коммуникативные умения детей старшего дошкольного возраста будут развиваться более успешно в условиях проведения музыкальных занятий с использованием коммуникативных танцев, специально подобранных музыкальных игр (сюжетные танцы и игры). В соответствии с объектом, предметом, целью и выдвинутой гипотезой определены следующие задачи исследования: 1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу и выделить теоретические аспекты по проблеме исследования. 2. Исследовать сформированность коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста. 3. Определить содержание опытно-практической работы по развитию коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста. Методы исследования: теоретический анализ литературы; педагогический эксперимент; анализ результата эксперимента. База исследования: дошкольное учреждение. Теоретическая значимость результатов исследования состоит в обобщении и систематизации психолого-педагогического знания по проблеме развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста в преддошкольной подготовке. Практическая значимость работы заключается в том, что представленные в работе материалы могут быть использованы в педагогическом процессе дошкольных учреждений. Структура работы: дипломная работа состоит из ведения, двух глав, теоретической и практической, заключения, списка литературы, состоящего из 35 источников и 5 приложенийПосмотреть предложения по расчету стоимости