Студенческая работа на тему:

Включение иностранного языка в программу средней школы - социальный заказ общества

Создан заказ №1605596

20 декабря 2016

Включение иностранного языка в программу средней школы - социальный заказ общества

Как заказчик описал требования к работе:

Срочно выполнить курсовую работу по языкам (переводам) с оформлением по госту и списком литературы. Срок 8 дней, подробное описание темы приложено к заданию

Фрагмент выполненной работы:

Введение Перспективы социально – экономического и духовного прогресса закладываются действующей системой и качеством образования, в частности, тем, насколько верно определена роль каждого учебного предмета в решении важнейших задач жизни современного общества. Не составляет исключение и иностранный язык, который объективно является общественной ценностью. Включение его в программу средней школы – своеобразный социальный заказ общества, ибо в настоящее время нашему обществу как никогда необходимо, чтобы люди владели иностранными языками. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Практической целью усвоения языка является его использование для углубления своих знании в различных областях науки, техники, общественной жизни, развитие личности, способной и желающей участвовать в диалоге на изучаемом языке на уровне свободного общения, которое должно осуществляться грамотно. В последние десятилетия наблюдается стремление к чрезмерному сокращению роли фонетики, которое привело к значительному увеличению количества ошибок в речи учащихся вследствие применения коммуникативного подхода к обучению иностранным языкам – это обуславливает актуальность данной темы. Таким образом, проблемой данной работы будет являться поиск путей, способов повышения эффективности усвоения фонетического материала иностранного языка (английского языка в частности) в рамках коммуникативно - ориентированной направленности обучения. В качестве объекта исследования мы выделили процесс обучения фонетике английского языка на средней ступени. Предметом исследования является изучение, выбор и применение в практической части наиболее эффективных методов и приёмов в обучении фонетике английского языка упражнения в УМК «Total English Starter & Elementary». Целью данной работы является изучение достаточного объёма методической литературы по проблеме, что позволит отобрать оптимальные методы и приёмы подачи фонетического материала, эффективность которых будет проверена в опытно-практической части данной работы. Исходя из цели, мы выделили следующие задачи: Изучить историческую основу вопроса (методические системы прошлого, возникновение коммуникативно-ориентированного подхода к обучению иностранным языкам); Рассмотреть такие базовые методические категории как «метод», «приём»; Охарактеризовать технологию коммуникативного обучения Е.И.Пассова (не вдаваясь в детали, т.к. этот вопрос подлежит более глубокому изучению); Изучить методические рекомендации по проблеме коммуникативно-ориентированного обучения фонетике; Выделить оптимальные, на наш взгляд, методы и составляющие их приёмы обучения фонетике; Выявить эффективность отобранных методов на практике. Гипотеза – мы предположили, что если в процессе развития фонетических навыков будут использоваться оптимальные методы и приёмы, то эффективность усвоения фонетического материала повыситсяПосмотреть предложения по расчету стоимости