Организация певческой деятельности с детьми дошкольного

Как заказчик описал требования к работе:

Нужна курсовая работа по музыке. Есть содержание, дам структуру. Послезавтра уже сдавать план и введение, остальные сроки обговорим в переписке.

Фрагмент выполненной работы:

ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В развитии всех видов музыкальной деятельности детей дошкольного возраста важную роль играет музыкальное образование. В связи с этим в образовательном процессе перед воспитателями встает проблема создания условий, способствующих приобретению ребенком опыта музыкально-творческой деятельности, пониманию музыки как составной и неотъемлемой части окружающего мира, выражению своих мыслей и чувств, обусловленных восприятием музыкальных произведений. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Данная тенденция отражена в ФГОС ДО. Пение - один из самых сложных и в то же время наименее изученных и методически разработанных разделов музыкальной работы с детьми дошкольного возраста. Современный подход к обучению дошкольников пению включает в себя разучивание песен и работу над чистотой интонирования, постановку детского певческого голоса, формирование элементарных певческих навыков и выразительности вокального исполнения. Актуальность проблемы вокального воспитания заключается не только в том, что методика постановки певческого голоса самая тонкая и сложная в сравнении с методиками по другим видам музыкальной деятельности, но и в том, что ее реализация предполагает владение педагогом своим собственным певческим голосом. Педагог должен понимать базисные механизмы вокализации и обладать особой способностью - вокальным слухом, чтобы услышать, правильно ли поет ребенок и как его нужно исправить. При обучении детей пению необходима реализация основного принципа - принципа единства художественного и вокально-технического развития. Этот принцип означает гармоничное сочетание вокально-технического развития с художественным воспитанием дошкольников в процессе всего обучения. Задача технического развития певческого голоса детей должна быть полностью подчинена художественным целям. Развитие певческого голоса детей тесно связано с формированием определенных навыков, лежащих в основе слухового восприятия, умственных операций и вокального воспроизведения. Совершенно ясно, что развитие певческого голоса детей может быть эффективным только на основе правильного пения, в процессе которого должны формироваться и правильные певческие навыки. Следует отметить, что, определяя навык как действие, авторы методических работ нередко к числу основных певческих навыков, наряду с дикцией, дыханием и певческой установкой, относят и некоторые свойства певческого голоса - качество тембра и диапазон, что не одно и то же. Чтобы избежать путаницы в этих вопросах, необходимо разграничить певческие навыки и свойства певческого голоса, где певческие навыки являются причиной, а свойства певческого голоса - следствием. Цель исследования: теоретически обосновать процесс организации певческой деятельности с детьми дошкольного возраста Задачи исследования: 1. Охарактеризовать возрастные особенности музыкального развития детей дошкольного возраста 2. Дать характеристику музыкального репертуара для пения с детьми дошкольного возраста 3. Выявить методы и приемы организации певческой деятельности с детьми дошкольного возраста Методы исследования: Теоретический метод: анализ литературы по теме исследованиПосмотреть предложения по расчету стоимости