Создан заказ №4386934
21 ноября 2019
Целевые ориентиры на этапе завершения: у ребенка должны быть сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужен аспирант или преподаватель, чтобы помочь сделать реферат по педагогике, сроки очень сжатые. Отзовитесь, пожалуйста!
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Что же входит в понятие «готовность к школьному обучению»? Какими умениями должен овладеть ребенок в дошкольном возрасте, прежде чем перейдет к новому этапу своей жизни? Психологическую и физическую подготовку детей к школе нельзя понимать в узком смысле – только как умение писать, читать и считать. Речь идет не о требованиях школы к ребенку с позиции обучения, а о подготовке ребенка к школьному периоду жизни. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Чему же можно и нужно научить дошкольника в детском саду? Какие качества необходимо воспитать у него, чтобы подготовить к систематическому и обязательному усвоению знаний?
Среди составляющих понятия «готовность к школе» особое место должно занимать развитие любознательности и познавательной активности, умение самостоятельно думать и решать логические задачи. Главное – развивать потенциальные возможности узнавать новое, последовательно рассуждать, выделять существенные признаки, сравнивать предметы.
В соответствии с ФГОС ДО требования к планируемым результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования детьми дошкольного возраста (подготовительная группа) устанавливаются в виде целевых ориентиров «на выходе» из дошкольного возраста.
Целевые ориентиры на этапе завершения: у ребенка должны быть сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности. Он должен самостоятельно выполнять доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни; ребенок должен интересоваться новым, неизвестным в окружающем мире (мире предметов и вещей, мире отношений и своем внутреннем мире). Задавать вопросы взрослому, любить экспериментировать. Самостоятельно действовать (в повседневной жизни, в различных видах детской деятельности). В случаях затруднений обращаться за помощью к взрослому. Принимать живое, заинтересованное участие в образовательном процессе; откликаться на эмоции близких людей и друзей. Сопереживать персонажам сказок, историй, рассказов. Эмоционально реагировать на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения, мир природы; овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; поведение ребенка преимущественно должно определяться не сиюминутными желаниями и потребностями, а требованиями со стороны взрослых и первичными ценностными представлениями о том «что такое хорошо и что такое плохо». Ребенок должен научиться планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели. Соблюдать правила поведения на улице (дорожные правила), в общественных местах (транспорте, магазине, поликлинике, театре и др.); ребенок должен применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем), поставленных как взрослым, так и им самим; в зависимости от ситуации может преобразовывать способы решения задач (проблем); предлагать собственный замысел и воплощать его в рисунке, постройке, рассказе и др.; владеть умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции и обладать необходимыми умениями и навыками, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.
Для ребенка очень важно, что его ожидает в дальнейшем, он должен быть готов психологически к новому этапу в его жизни, к новой социальной роли школьника. Ведь на новом этапе игровая деятельность сменится учебной. У современных детей, поступающих в 1 класс, часто бывает недостаточно сформировано чувство самостоятельности, понимание важности обучения в школе. И процесс адаптации к новым условиям потребует больших трудностей и физических сил ребенка.Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
200 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
22 ноября 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Целевые ориентиры на этапе завершения: у ребенка должны быть сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности..docx
2019-11-25 08:45
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Все замечательно, хотя срок выполнения был и не большой, но автор сделала все даже раньше времени
Хочешь такую же работу?
300 ₽
