Различные подходы к рассмотрению фактора адресата в переводоведении

Как заказчик описал требования к работе:

Предмет: Переводоведение Шрифт:14 шрифт, полуторный интервал Минимальное кол-во источников: 15 Количество страниц: 10 Оригинальность: 41%-50% Сайт проверки: проверка по antiplagiat.ru Требования: Диахронически рассмотреть различные подходы к фактору адресата (и к передаче данного фактора при пере воде). Рассмотреть школы, их представителей, парадигмы, теории перевода, то есть кто, какое место отводил адресату и его роли (если отводил), с чем это связано и когда, а также признаки, виды адресата, которые выделялись кем-либо. Лучше рассматривать в большинстве случаев зарубежных представителей, реже-отечественных. Методические указания: прошу добавить сноски (библиографический список

подробнее

Фрагмент выполненной работы:

Введение В нашем исследовании мы рассматриваем категорию адресата как текстовую категорию и исследуем ее в системе лингвистических понятий, учитывая в то же время междисциплинарность и концептуальность подхода к этому понятию авторов, изучающих тексты массовой коммуникации. А также предпринимается попытка определить значение фактора адресата в переводе на основании анализа существующих теорий перевода известных лингвистов. (работа была выполнена специалистами author24.ru) С одной стороны, тексты оригинала и перевода взаимосвязаны. С другой стороны, они в определенной степени находятся каждый в своем культурно-языковом локусе. Текст оригинала и перевода отличаются своими адресатами. В лингвистике категория адресата находит проявление в разных ее разделах, получая обозначение в разных терминах. Из литературоведения в лингвистику пришло понятие «образ читателя», «образ адресата». Категория адресата находит отражение в грамматике. Более того, эту категорию, вероятно, следует отнести к «понятийным» категориям, в том смысле, как их истолковывает СЕ. Яхонтов (1998), со ссылкой на О. Есперсена. В отечественном языкознании о понятийных категориях первым писал И.И. Мещанинов, не уточняя, как именно в языке выявляются понятийные категории. Если цель коммуникативного акта определяет адресант, то его уместность, а значит, и успешность во многом зависят от адресата, который должен быть лицом, «подходящим» для решения поставленной коммуникативной задачи в заданных условиях общения. Планируя и реализуя речевой акт, адресант должен учитывать множество разнообразных характеристик адресата. Некоторые из этих характеристик являются общими для всех видов речевых актов. К ним относятся, например, физическая способность адресата воспринимать звучащую или письменную речь; владение языком, который предполагается использовать; культурный и образовательный уровень адресата, определяющий ту базу знаний, которая имеется в его распоряжении для понимания адресованных ему высказыванийПосмотреть предложения по расчету стоимости

Заказчик
заплатил

200 ₽

Заказчик не использовал рассрочку

Гарантия сервиса
Автор24

20 дней

Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя

15 декабря 2019

Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой

Заказ выполнил

Fragora

Различные подходы к рассмотрению фактора адресата в переводоведении.docx

2019-12-18 22:13

Последний отзыв студента о бирже Автор24

Общая оценка

Положительно

Все отлично, очень вежливый автор, обо всем можно договориться, все учитывает. Даже уточняет как оценили работу в результате. Спасибо, Валентин, за работу! Было приятно работать с вами.